cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Abroza
Contact Email
abrozaahmad@gmail.com
Phone
+6281273476448
Journal Mail Official
abrozaahmad@gmail.com
Editorial Address
Sekampung, Lampung Timur, Lampung, Indonesia
Location
Kab. lampung timur,
Lampung
INDONESIA
Journal of Islamic Education and Learning
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Darul Ulum Lampung Timur
ISSN : 28296451     EISSN : 28295749     DOI : https://doi.org/10.63761/jiel
Core Subject : Education,
Education
Journal of Islamic Education and Learning is an open access and peer-reviewed journal in the field of Islamic Education and Learning published by the Darul Ulum School of Islamic Sciences (STIS) East Lampung, Indonesia. articles in the Journal of Islamic Education and Learning are important building blocks in the development of public knowledge. This is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Islamic Education and Learning" : 2 Documents clear
Konsep Kepemimpinan Dan Analisa Aplikasinya Di SMK Darurrohmah Sukadana Lampung Timur YUNUS , MAHMUD
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v3i2.86

Abstract

Kepemimpinan selalu bersinggungan dengan kehidupan manusia baik secara individu kelompok maupun Organesasi.Keberhasilan suatu Organesasi samgat ditentukan oleh Pemimpinnya. Sering terjadi konsep Kepemimpinan belum tentu relevan ketika diplikasikan pada suatu tempat . Keberhasilan di satu tempat seering berbeda jika dilaksanakan di tempat lain. Penelitian ini dimaksudkan untuk melihat relevansi teori yang ada dengan terapannya di SMK Darurrohmah Sukadana Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan metode Interview/ wawancara serta Dokumentasi.Sumber data adalah Ketua Yayasan yang sekaligus Pengasuh Pondok Pesantren Darurrohmah Bapak KH. Abdul Basyid, di mana SMK. Darurrohmah bernaung dibawah yayasan tersebut serta merupakan Sekolah formal . Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Kepemimpinan adalah proses mempengarui atau memberi contoh oleh pmpinan kepada pengikutnya atau bawahannya dalam upaya mencapai tujuan organesasi..Ada beberapa kriteria untuk mengukur perfoma keberhasilan sekolah; 1. Mengukur kinerja keluaran misalnya hasil ujian. 2.Mengukur progress atau nilai keberhasilan siswa. 3, temuan pemeriksaan dari standar kerja dalam pendidikan.4. Rating kepuasan dari siswa dan orang tua.5.Kepopuleran dan reputasi sekolah untuk orang tua memilih. 6.Pencapaian tujuan
MANAJEMEN KELAS YANG EFEKTIF DALAM PENDIDIKAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI MA HIDAYATUL MUBTADIIN Shohib Hasan
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v3i2.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kelas yang efektif dalam meningkatkan prestasi siswa di Madrasah Aliyah (MA) Hidayatul Mubtadiin. Manajemen kelas yang baik menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, yang pada gilirannya dapat mendorong pencapaian prestasi akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi manajemen kelas yang melibatkan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam, seperti disiplin, keteladanan, dan penguatan karakter, memberikan dampak positif terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Guru-guru di MA Hidayatul Mubtadiin menggunakan berbagai metode pengelolaan kelas, termasuk penggunaan media pembelajaran yang interaktif, pengaturan tempat duduk yang fleksibel, serta pemberian penghargaan dan sanksi yang adil berdasarkan prinsip-prinsip Islam. Faktor-faktor pendukung seperti dukungan dari pihak sekolah dan keterlibatan orang tua juga berkontribusi dalam menciptakan suasana belajar yang efektif. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam penerapan manajemen kelas, seperti keterbatasan fasilitas dan perbedaan tingkat pemahaman siswa. Implikasi dari penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam manajemen kelas serta perlunya kolaborasi yang lebih kuat antara sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Dengan pengelolaan kelas yang terstruktur dan berbasis nilai-nilai Islam, prestasi siswa diharapkan dapat meningkat secara signifikan.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2023): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 3 No. 1 (2023): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Islamic Education and Learning Vol. 1 No. 02 (2021): Journal of Islamic Education and Learning