cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jul Hendri
Contact Email
yusmaniarti8@gmail.com
Phone
+6281368411554
Journal Mail Official
yusmaniarti8@gmail.com
Editorial Address
Perum Taman Asri Blok C2 RT 31 RW 06 Palembang South Sumatra 30149
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Journal of Islamic Religious Education (JoIRE)
Published by Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri
ISSN : -     EISSN : 30897327     DOI : https://doi.org/10.70248/joire.v2i2
Core Subject :
Journal of Islamic Religious Education is a national journal for scientific research: Instructional Media of Islamic Studies, Instructional Strategy of Islamic Studies, Development Curriculum of Islamic Studies, Management of Islamic Studies, Religious Education, Islamic Education, Religious Moderation, Islamic Education Material, Educators and Students, Islamic Education learning methods, Politics of Islamic Education, Islamic Education Philosophy, History of Islamic Education, Local culture in Islamic education, Management of Religious, Education Institutions, Roles and Practices of Religious Educators, Management and Funding of Religious Education, Quality Assurance, and Accreditation of Religious Education, The Role of Students in Religious Education, Islamic Philosophy.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2026): Februari" : 6 Documents clear
IMPLEMENTASI KEGIATAN BINA PRIBADI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SMP IT QURROTA A’YUN PONOROGO Fitriyani, Firda Kurnia; Nuraini, Nuraini; Lilis Sumaryanti
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan Bina Pribadi Islam (BPI) dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMP IT Qurrota A’yun Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang dilaksanakan melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap koordinator BPI, guru pembina, serta siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Bina Pribadi Islam di SMP IT Qurrota A’yun dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar. Implementasi kegiatan BPI berdampak positif terhadap peningkatan karakter disiplin siswa, yang tercermin dalam ketepatan waktu, ketaatan terhadap tata tertib sekolah, tanggung jawab dalam menjalankan tugas, serta konsistensi perilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Bina Pribadi Islam merupakan program pembinaan yang efektif dalam membentuk karakter disiplin siswa, meskipun masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu, ketersediaan buku ajar, sumber daya pembina, serta dukungan lingkungan keluarga, sehingga diperlukan penguatan sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua agar pelaksanaannya lebih optimal dan berkelanjutan.   Kata Kunci: Bina Pribadi Islam, Karakter Disiplin, Pendidikan Islam, Siswa SMP, Sekolah Islam Terpadu
STRATEGI DAKWAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BERIBADAH JAMAAH MASJID RABI’AH AL ‘ADAWIYYAH PONOROGO Kurniawati, Eka; Nuraini, Nuraini; Arifin, Syamsul
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dakwah yang diterapkan di Masjid Rabi’ah Al ‘Adawiyyah Ponorogo dalam meningkatkan motivasi beribadah jamaah, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan strategi dakwah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain fenomenologi, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap pengurus masjid, da’i, serta jamaah aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dakwah di Masjid Rabi’ah Al ‘Adawiyyah Ponorogo dilakukan melalui pendekatan segmentatif, komunikatif, kontekstual, dan berbasis komunitas, dengan pemanfaatan media sosial serta pelibatan generasi muda sebagai penggerak kegiatan, sehingga berdampak positif terhadap peningkatan motivasi beribadah jamaah baik secara kognitif, afektif, maupun perilaku. Simpulan, bahwa strategi dakwah yang adaptif, partisipatif, dan sesuai dengan kebutuhan jamaah terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi beribadah serta memperkuat fungsi masjid sebagai pusat pembinaan spiritual dan sosial di era modern. Kata Kunci: Strategi Dakwah, Motivasi Beribadah, Masjid, Jamaah, Dakwah Kontemporer
KETERBATASAN PRASARANA SEBAGAI STIMULUS INOVASI PEMBELAJARAN PAI SMP IT AL IKHWAN MEDAN Andini, Andini; Hikmah, Nurul; Rizky, Yufita Try; Rahmadhani, Aulia; Aktuari, Yolanda; Rahmadani, Rahmadani; Ridho, Muhammad; Tanjung, Marzuqi Wahid; Nasution, Umy Fitriani; Fitry, Salsabila
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterbatasan prasarana pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai stimulus lahirnya inovasi pembelajaran di SMP IT Al Ikhwan Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, peserta didik, serta pihak manajemen sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan prasarana, seperti minimnya media pembelajaran berbasis teknologi, keterbatasan alat peraga, dan ruang praktik keagamaan, tidak menghambat tercapainya tujuan pembelajaran PAI, melainkan mendorong guru untuk mengembangkan inovasi pembelajaran melalui pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar, penggunaan media sederhana, penerapan metode pembelajaran aktif dan partisipatif, serta penguatan keteladanan dan pembiasaan nilai-nilai Islami. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa keterbatasan prasarana dapat berfungsi sebagai stimulus inovasi pembelajaran PAI apabila direspons secara adaptif dan kreatif oleh guru, sehingga kualitas pembelajaran dan internalisasi nilai-nilai keislaman tetap dapat terjaga secara efektif dan berkelanjutan.  
JEJAK SEJARAH PERADABAN ISLAM: EVOLUSI INSTITUSI PENDIDIKAN, KONTRIBUSI METODOLOGIS, DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENDIDIKAN GLOBAL Mubhij, Iqbal
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan evolusi institusi pendidikan dalam peradaban Islam, menganalisis kontribusi metodologisnya, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap perkembangan pendidikan global hingga konteks Indonesia kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan historis-analitis melalui studi kepustakaan, kritik sumber (eksternal dan internal), klasifikasi data, serta analisis heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi terhadap manuskrip klasik, dokumen wakaf, biografi intelektual Muslim, serta literatur akademik relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peradaban Islam klasik membangun sistem pendidikan yang terstruktur melalui evolusi institusi dari masjid dan kuttab, Bayt al-Hikmah, hingga madrasah yang didukung sistem wakaf, kurikulum holistik, serta metode pengajaran berbasis talaqqi, ijazah, observasi, dan eksperimen. Model kelembagaan, sistem akreditasi keilmuan, integrasi ilmu naqli dan ‘aqli, serta tradisi kritik sanad berkontribusi signifikan terhadap lahirnya metode ilmiah modern dan menjadi prototipe bagi universitas-universitas Eropa abad pertengahan. Dalam konteks Indonesia, warisan tersebut bertransformasi melalui pesantren dan madrasah yang terus beradaptasi dengan tuntutan globalisasi. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam klasik memiliki peran fundamental dalam membentuk fondasi pendidikan global secara institusional dan metodologis, serta tetap relevan sebagai inspirasi pengembangan sistem pendidikan integratif yang menyeimbangkan spiritualitas dan kompetensi modern.  
INTEGRASI DAN INTERKONEKSI USHUL FIQH DENGAN REALITAS SOSIAL DALAM PENETAPAN HUKUM TRANSAKSI JUAL BELI ONLINE Irhamni, Bq.Risqi; Ichwanudin
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis operasionalisasi prinsip-prinsip Ushul Fiqh dalam transaksi jual beli online, mendeskripsikan realitas sosial praktik marketplace, cash on delivery (COD), retur, dan e-wallet di kalangan UMKM Muslim Indonesia, serta mengkonstruksi model integrasi dan interkoneksi antara prinsip Ushul Fiqh dan dinamika ekonomi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain deskriptif-analitis dan paradigma integratif–interkonektif yang memadukan studi kepustakaan dan studi lapangan melalui wawancara, observasi, serta analisis normatif menggunakan pendekatan tahqīq al-manāṭ, qiyās, maslaḥah, maqāṣid al-syarī‘ah, dan ‘urf. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akad digital tetap sah selama memenuhi rukun dan syarat akad dengan substansi kejelasan kehendak, kerelaan para pihak, dan transparansi objek transaksi sebagai ‘illat utama, serta praktik marketplace, COD, retur, dan e-wallet dapat diakomodasi dalam kerangka hukum Islam sepanjang menjaga prinsip keadilan, perlindungan harta, dan pencegahan gharar. Simpulan, bahwa integrasi dan interkoneksi antara Ushul Fiqh dan realitas sosial menghasilkan model penetapan hukum yang autentik, komprehensif, kontekstual, dan aplikatif dalam ekosistem transaksi digital modern.  
A NORMATIVE REVIEW OF ISLAMIC LAW ON UNDERAGE MARRIAGE: AN EXAMINATION OF AGE CRITERIA AND ITS IMPLICATIONS FOR DOMESTIC LIFE Muhammadong, Muhammadong
Journal of Islamic Religious Education Vol. 2 No. 2 (2026): Februari
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/joire.v2i2.3646

Abstract

Child marriage is still a problem in many cultures, even those that follow Islamic law. This practice is frequently shaped by social, economic, and cultural considerations, along with various theological interpretations. Islamic law does not explicitly stipulate a minimum age for marriage; rather, it underscores physical and psychological maturity as the principal criteria. This study seeks to evaluate the suitability of underage marriage through a normative analysis of Islamic law and to investigate its implications within domestic life. The methodology employed is normative legal research utilizing conceptual and statutory frameworks, executed through literature reviews of Islamic legal sources and relevant laws. The findings suggest that while textual provisions exist, the idea of public welfare (maslahah) in Islamic law underscores the need of mental, emotional, and economic preparedness. Early marriage can lead to a number of bad things, such unhappy marriages, more divorces, and health problems for both the mother and the kid. Consequently, a more contextual normative reinterpretation is essential to ensure the optimal realization of marriage's objectives specifically, the development of a peaceful, loving, and compassionate family.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2026): Februari Vol. 2 No. 1 (2025): November Vol. 1 No. 4 (2025): Agustus Vol. 1 No. 3 (2025): Mei Vol. 1 No. 2 (2025): Februari Vol. 1 No. 1 (2024): November