cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khomarudin, M.Pd
Contact Email
khomarudin@syekhnurjati.ac.id
Phone
+6285603361404
Journal Mail Official
edueksos@gmail.com
Editorial Address
Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi
Published by Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
ISSN : 22529942     EISSN : 25485008     DOI : 10.24235
Core Subject :
Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi is open access and peer-reviewed journal, investigating and discussing the dynamics of teaching and learning of social education and social-economic problems occuring in the society context of the primary, senior, and higher education level.In addition, Edueksos also covers the critical view and comprehensive mind in the economic and social education. The scope is related to social and economics education, such as: Social Science (Economic, Sociologi, History, Citizenship, Study Gender) in Education Perspective Learning Innovation in Social Education Cultural Values in Education Multicultural education Humanities issues in education E learning in social and economics studies Religious studies perspective on the social and ecomoics subject
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 8 no. 2 (2019): pendidikan karakter" : 8 Documents clear
Pembelajaran IPS Berbasis Literasi Geografi Dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Qurrotul Aini Agustina
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.4372

Abstract

AIyatrakSeiring dengan perkembangan zaman, banyak sekali perubahan alam yang terjadi. Perubahan alam tersebut seperti munculnya berbagai macam permasalahan lingkungan yang disebabkan oleh faktor alam maupun tindakan manusia yang tidak bertanggung jawab. Oleh karena itu, karakter kepedulian terhadap lingkungan harus ditanamkan pada setiap individu. Untuk mewujudkan karakter tersebut bisa dilakukan memalui pengelolaan lingkungan yang merupakan bagian dari literasi geografi yang biasanya disampaikan pada pembelajaran IPS yang berbasis literasi geografi. Pembelajaran IPS merupakan salah satu cara tepat untuk menumbuhkan karakter kepedulian lingkungan kepada para siswa. Dimana mata pelajaran IPS tidak hanya menekankan pada masalah-masalah sosial di masyarakat melainkan bersifat terpadu yang juga membahas mengenai pengelolaan lingkungan alam yang mampu menumbuhkan karakter peduli lingkungan, yang nantinya akan menjadi perilaku pada diri setiap peserta didik disetiap harinya. Karya tulis ini dibuat untuk mengetahui bagaimana proses pembentukan karakter peduli lingkungan diterapkan. Karya tulis ini menggunakan metode penggunaan data dengan melalui teknik studi pustaka yang diperoleh melalui berbagai sumber dan jurnal. AbstractAlong with the times, a lot of natural changes that happened. Changes in nature such as the emergence of various kinds environmental problems caused by natural factors or human actions that do not to be responsible. Therefore, the character of concern for the environment must be instilled in each individual. For realizing this character can be done through management environment which is part of the usual geographical literacy delivered on social studies learning based on geography literacy. Social studies learning is one of the right ways to foster the character of environmental care for students. Where Social studies subjects not only emphasize social problems at the community is integrated but also discusses about management of the natural environment that is able to foster caring characters environment, which will later become behavior in each student everyday. This paper was made to find out how the process of forming the character caring for the environment is applied. This paper uses methods of data usage through library study techniques obtained through various sources and journals.
MEMBANGUN RELASI KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL REMAJA Mahdi Mahdi; Masdudi Masdudi
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.4844

Abstract

Hubungan yang baik dalam sebuah keluarga adalah hubungan yang penuh pengertian dan kasih sayang, disertai dengan bimbingan dan dorongan dari orang tua. Setiap anggota keluarga harus saling menghormati, saling memperhatikan dan saling memberi tanpa harus diminta, dan juga setiap masalah harus dihadapi dan diupayakan untuk kemudian dipecahkan bersama, serta memberi kebebasan kepada anak untuk mengungkapkan pikiran dan perasaanya. Atas dasar sikap saling mempercayai, saling membantu, membimbing anak dan berkomunikasi dalam keluarga, anak akan merasa memiliki kepercayaan diri yang tinggi serta mampu mengembangkan dirinya, sehingga dapat bersosialisasi dengan masyarakat sekitar. semua pengalaman yang dilalui oleh anak sejak lahir merupakan unsur-unsur dalam membentuk sikap serta pribadi anak. Dengan dilatar belakangi situasi keluarga yang beragam, serta lingkungan yang berbeda maka akan menghasilkan sikap dan perilaku yang beragam dan berbeda pula. Dalam rangka mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan yang dialami anak, diperlukan figur seorang pendidik yang mampu berperan dalam pembentukan sikap sosial anak, termasuk anggota keluarga dalam hal ini yang paling dominan adalah orang tua. Kenyataan ini patut menjadi perhatian bagi orang tua sebab, apabila menginginkan anaknya tumbuh dengan mencontoh kebiasan-kebiasan yang baik dan etika mulia semuanya harus dimulai dalam lingkungan keluarga.
PENGARUH BULLYING VERBAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PERKEMBANGAN PERILAKU SISWA Sri Dewi Ani; Tati Nurhayati
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5119

Abstract

ABSTRAKMaraknya kasus Bullying Verbal yang terjadi di lingkungan sekolah memberi pengaruh tersendiri terhadap perkembangan perilaku siswa, khususnya dalam membentuk karakter siswa. Bullying verbal dapat memberikan dampak buruk bagi korban dan pelakunya. Dampak bagi korban seperti kepercayaan diri yang rendah, tidak dapat berinteraksi dan bersosialisasi dengan baik, mudah marah, dan cenderung menjadi pemurung. Namun dilapangan ditemukan bahwa tidak semua siswa menanggapi bullying verbal dengan serius, bahkan siswa cenderung cuek dan menganggap bullying verbal sebagai hal yang lumrah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, teknik pengumpulan data yaitu angket, observasi dan dokumentasi. Teknis analisis yang digunakan yaitu koefesien korelasi, uji signifaknsi dengan uji t, dan koefesien determinasi. Studi penelitian dilakukan pada siswa MTs Karangmangu kecamatan Krangkeng kabupaten Indramayu. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang kuat antara Bullying Verbal yang terjadi di lingkungan sekolah terhadap perkembangan perilaku siswa MTs Karangmangu kecamatan Krangkeng kabupaten Indramayu, hal tersebut dibuktikan dengan data hasil pengolahan statistik diperoleh koefisien korelasi 0,748, setelah dikonfirmasikan dengan korelasi maka dinyatakan korelasi yang kuat. Dan pada uji koefesien determinasi diperoleh nilai 56%, hal ini menunjukkan bahwa pengaruh bullying verbal di lingkungan sekolah terhadap perkembangan perilaku siswa MTs Karangmangu kecamatan Krangkeng kabupaten Indramayu sebesar 56% dan sisanya yaitu 44% dipengaruhi oleh faktor lain.Kata Kunci : Bullying Verbal, lingkungan sekolah Perkembangan      Perilaku Siswa
PENGARUH KEBERADAAN HOME INDUSTRY TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT DI DESA Khumaeroh Khumaeroh; Ratna Puspitasari
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5122

Abstract

Home industry adalah rumah usaha produk barang atau perusahaan kecil, karena jenis kegiatan ekonomi ini dipusatkan di rumah. Keberadaan home industry akan membawa perubahan-perubahan yang signifikan terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat. Pada satu sisi home industry konfeksi juga membawa kepada persoalan-persoalan, inilah yang menyebabkan gangguan terhadap lingkungan seperti limbah industri  yang dibuang kesungai, penyempitan lahan sawah sehingga jika tidak direncanakan dengan baik maka tidak menutup kemungkinan pemukiman akan semakin padat dan terjadi perubahan penggunaan lahan yang tidak sesuai dengan fungsinya, perubahan masyarakat menjadi konsumtif serta persaingan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh keberadaan home industry konfeksi terhadap perubahan sosial ekonomi masyarakat di Desa Tegalgubug Lor Kecamatan Arjawinangun Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis statistik deskriptif. Populasinya adalah seluruh karyawan home industry konfeksi di Desa Tegalgubug Lor Kecamatan Arjawinangun Kabupaten Cirebon yaitu sejumlah 150 orang, sehingga untuk sampel peneliti sebanyak 38 sampel. Teknik pengambilan sampel dengan teknik area sampling. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis prosentase, uji normalitas, koefisien determinasi, uji linearitas, uji regresi sederhana,dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh keberadaan home industry  terhadap perubahan sosial ekonomi masyarakat. Di peroleh persamaan uji regresi sederhana Ŷ = 16,381 + 0,640X. Nilai koefisien determinasi di dapat skor sebesar 51,7%. Sedangkan sisanya 48,3% dipengaruhi oleh variabel lain. Berdasarkan hasil uji t di atas nilai signifikan sebesar 0,000 dan t hitung sebesar 6,209. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (6,209) lebih besar dari t tabel (1.68830) maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa ada pengaruh keberadaan home Industry terhadap perubahan sosial ekonomi masyarakat di Desa Tegalgubug Lor. Kesimpulan dari penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan mengenai keberadaan home industry terhadap perubahan sosial ekonomi masyarakat di Desa Tegalgubug Lor Kecamatan Arjawinangun Kabupaten Cirebon.
PENGARUH PENDIDIKAN ALAM BEBAS TERHADAP KESADARAN KELESTARIAN LINGKUNGAN Dea Misqiyatul Masluhah; Etty Ratnawati
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5203

Abstract

AbstrakStrategi dan model pembelajaran yang digunakan oleh guru kurangterutama didalam kelas yang mengakibatkan siswa merasa jenuh dan bosan dan siswa pun tidak dilatih untuk berfikir kreatif, membebaskan diri siswa dalam mengembangkan imajinasi dan wawasan sehingga siswa kurang mampu untuk memahami keadaan dan cara melestarikan yang ada di lingkungan sekolahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pedidikan alam bebas,kesadaran kelestarian lingkungan dan untuk mengetahuiseberapabesarpengaruhpendidikanalambebasterhadapkesadarankelestarianlingkungan di  MTs Negeri 6 Cirebon Kabupaten Cirebon.Pendidikan luarkelas(outdoor education) merupakanaktivitasluarsekolah yang berisikegiatan di luarkelasatausekolah dan di alambebaslainnya.Untukitu, proses pembelajaran di luarkelas juga dapatmenumbuhkankesadarankelestarianlingkungan yang merupakansumberdayaalam yang seharusnyadijaga dan dilestarikan. Jenispenelitian adalahpenelitiankorelasional regresidenganpendekatankuantitatif. PopulasidalampenelitianiniadalahSebanyak390 siswa.Teknikpengumpulan data dilakukandenganobservasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji presentase, uji normalitas, uji homogenitas,uji koefisien korelasi, ujikoefisiendeterminasi, uji regresi, dan uji hipotesis. Hasilpenelitiandapatdisimpulkanbahwaberdasarkanrekapitulasiangketbahwapendidikanalambebasberada pada rentang 83% dengankategori(sangatbaik). Sedangkankesadarankelestarianlingkunganberada pada rentang 85% dengankategori(sangatbaik). Berdasarkanhasildari uji korelasiantaravariabel X dan Y adalahsebesar 0,770 dengantaraf sig.=0,05 diperolehsignifikansi (Sig.2-tailed) sebesar 0,000 artinyaterdapathubungan yang positif dan sedangataucukupantaravariabel X dan Y dan pada koefisiendeterminasibesarnyakonstribusipendidikanalambebasterhadapkesadaraankelestarianlingkunganadalah 59,3%. Berdasarkanhasil uji hipotesisdiperolehsig(2-tailed) 0,00 < 0.05, makakeputusannyaadalah Haditerimaartinyabahwaterdapatpengaruh yang signifikanantarapendidikanalambebasterhadapkesadarankelestarianlingkungan di MTs Negeri 6 Cirebon.
PERAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUN SOSIAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER PLURALIS SISWA Lani Rofiqoh; Aris Suherman
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5205

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang proses pembelajaran pendidikan IPS, karakter pluralis siswa dengan adanya pendidikan IPS, dan Faktor yang mendukung dan menghambat dalam membentuk karakter pluralis siswa di MTs N 11 Cirebon. Sebagai kerangka pemikir, Peran Pendidikan IPS merupakan pengupayaan pembentukan karakter pluralis siswa dalam dunia pendidikan sehingga menghasilkan keberhasilan dalam belajar dan mempunyai rasa toleransi atau, saling menghargai, saling percaya, dan gotong royong. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi patsisipatif, wawancara mendalam, dokumentasi dan triangulai.Data yang diperlukan dalam penelitian ini berupa data teoritik dan data empirik, sumber data teoritik diambil dari referensi buku-buku dan referensi lain yang sesuai dengan kajian penelitian. Data empirik diambil dari hasil kegiatan observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi yang dilakukan peneliti. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil Penelitian menunjukan bahwa 1) proses pembelajaran pendidikan IPS di MTs N 11 Cirebon sudah maksimal, terbukti dengan proses perencanaa, pelaksanaa, dan tindak lanjut yang baik dilakukakn oleh guru mata pelajaran IPS kepada siswa-siswinya. 2) karakter pluralis siswa sudah mulai ditanamkan melalui proses pendidikan IPS Fakta-fakta yang menjadi upaya penanaman nilai pluralis pada siswa yaitu menghargai pendapat orang lain, toleransi, kebebasan yang  bertanggung  jawab. Sehingga mampu  menghasilkan siswa yang kreatif, inovatif, berguna bagi nusa dan bangsa, memiliki masa depan yang cerah dan mendapatkan kehidupan yang lebih baik.  Kata Kunci: Peran Pendidikan IPS, Karakter Pluralis
PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING DAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Asep - Kurniawan
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5243

Abstract

The purpose of the research was to reveal the extent of the effect of problem solving methods and cooperative types of think pair share on social science learning achievements in Islamic elementary full day school Sabilul Huda Cirebon. The research was quantitative research with an associative approach. The population in this study was 350 students of class VI. The sampling technique was cluster sampling, i.e. 77 students. The results of his research were (1) problem solving learning methods in social studies get a tendency of 66% or 51 respondents who used problem solving learning methods with very good categories. Think Pair Share Cooperative learning of social studies, respondents got a tendency of 61% or 47 respondents used cooperative learning of Think Pair Share had a very good category. (2) There was a significant influence of the problem solving learning method on social studies learning achievement in Islamic elementary full day school Sabilul Huda. (3) Cooperative learning of Think Pair Share had a greater influence than the problem solving learning method on social studies learning achievement in Islamic elementary full day school Sabilul Huda.
PENTINGNYA KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI SOSIAL DALAM KEAKTIFAN MENGIKUTI PROSES KEGIATAN BELAJAR Fani Juliyanto Perdana
Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter
Publisher : Department of Tadris IPS FITK UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/edueksos.v8i2.5342

Abstract

Every human personality, confidence is an important indicator to produce success in relation to the activities that he does. However, there are things that cannot be denied that the level of confidence possessed by each individual is different, and al is influenced by other factors besides the process of maturity itself. A student's confidence in his activities when attending the KBM is not only influenced by motivation but also influenced by the ability in the knowledge he has. In the discussion in this research that is to help how to grow self-confidence for students in their activities when participating in the KBM process, how motivation for students studying in STIKes Cirebon. How is the influence of self confidence on motivation in activeness following the KBM process at STIKes Cirebon. The population in this study was to take samples at the first semester level I students of the STIKes Cirebon Public Health Study Program in 2018/2019 with a total of 23 students, this study was conducted using descriptive qualitative methods. Because this method is considered able to uncover, explore and analyze empirical phenomena that occur at the present time by describing or describing in accordance with the facts that occur from the results of the study.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 01 (2026): EDUEKSOS: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi Vol. 14 No. 02 (2025) Vol. 14 No. 01 (2025) Vol. 13 No. 02 (2024): Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi Vol. 13 No. 01 (2024): Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi Vol. 12 No. 01 (2023) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol. 11 No. 2 (2022) Vol. 11 No. 1 (2022) Vol. 10 No. 2 (2021) Vol. 10 No. 1 (2021) Vol. 9 No. 2 (2020) Vol. 9 No. 1 (2020) Vol. 8 No. 2 (2019): Pendidikan Karakter Vol. 8 No. 1 (2019): Pedagogik dan Kajian Gender Vol. 7 No. 2 (2018): Perilaku Sosial Vol. 7 No. 1 (2018): Evaluasi Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2017): Multikultural Vol. 6 No. 1 (2017): Motivasi dalam Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2016): Inovasi Pembelajaran IPS Vol. 5 No. 1 (2016): Pendidikan Karakter Vol. 4 No. 2 (2015) Vol. 4 No. 1 (2015) Vol. 3 No. 2 (2014) Vol. 3 No. 1 (2014) Vol. 2 No. 2 (2013) Vol. 2 No. 1 (2013) Vol. 1 No. 2 (2012) Vol. 1 No. 1 (2012) More Issue