Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEDISIPLINAN BAGI PESERTA DIDIK DI SMA MUHAMMADIYAH 1 BABAT LAMONGAN AFIVAH, ZIYADATUL
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1)Bagaimana implementasi pendidikan karakter berbasis kedisiplinan bagi peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Babat Lamongan; (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pendidikan karakter berbasis kedisiplinan bagi peserta didik di SMA Muhammadiyah 1 Babat Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi pendidikan karakter berbasis kedisiplinan bagi peserta didik dilakukan melaui (a) penetapan aturan dan pembentukan tim tata tertib;(b) pengajaran sikap disiplin peserta didik; (c) mendorong guru sebagai tauladan siswa; (d) pembudayaan kedisiplinan; (2) adapun faktor pendukung dalam implementasi pendidikan karakter berbasis kedisiplinan bagi peserta didik adalah, (a) motivasi; (b) lingkungan sekolah yang positif; (c) kepemimpinan; (d) komunikasi yang baik. Sedangkan faktor yang menghambat adalah (a) kesadaran siswa; (b) kurang pedulinya guru. Abstract The objective of this study was to know and analyse of the implementation of academic supervision to increase the teacher’s work through : (1) how is the punctuality-based character education for the students implemented at SMA Muhammadiyah 1 of Babat Lamongan and (2) what are the factors that influence and support the implementation punctuality-based character education for the students at SMA Muhammadiyah 1 of Babat Lamongan. Furthermore, this research employed qualitative approach by means of descriptive method and case study research design. To collect the data, the researcher employed interview, observation, and documentation. Thereafter, the data will be analyzed through following steps; reducing the data, serving the data, and verifying the data. To validate, the tests of credibility, dependability, transferability, and conformability were conducted. The results of this study indicate that : (1) The implementation punctuality-based character education at SMA Muhammadiyah 1 of Babat was executed through, (a) established rules and disciplines of team formation; (b) teaching the discipline of learners; (d) encourage the teacher as a role model student; (d) culturing punctual (2) as for the Factors that support the implementation punctuality-based character education for the students at SMA Muhammadiyah 1 of Babat were, (a) motivation; (b) school environment that was positive; (c) the leadership; (d) good comunication. Meanwhile, the factors that might be the obstacles of the implementation were, (a) the lack of students awareness; (b) lack of attention from the teachers. Keywords: character education, punctuality, students  

PELAKSANAAN RAPOR ONLINE PADA PENILAIAN HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI 40 SURABAYA ROS INDRI PUJI SAPUTRO, WENING
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAK PELAKSANAAN RAPOR ONLINE PADA PENILAIAN HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI 40 SURABAYA Dekadensi moral, ketertinggalan Bangsa Indonesia dari persaingan global dan tuntutan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi adalah masalah yang dihadapi Pendidikan Nasional dengan penerapan Kurikulum 2013. Salah satu dari 8 Standar Nasional Pendidikan melakukan tugas pokok dan fungsi sebagai Penilaian Pendidikan. Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2013 terdapat 3 tujuan yang di jamin. Rapor Online diharapkan dapat menjamin ketiga tujuan tersebut. Berdasarkan permasalahan diatas maka penelitian terkait Pelaksanaan Rapor Online pada Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013 di SMP Negeri 40 Surabaya berfokus pada : (1) Pelaksanaan Rapor Online pada Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013 dan (2) Hambatan Pelaksanaan Rapor Online pada Penilaian Hasil Belajar Kurikulum 2013. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif menurut Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi, penyajian matrik dan verifikasi. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2013 terpenuhi dengan adanya Rapor Online pada ketiganya; (1) Perencanaan penilaian peserta didik sudah sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dan sudah berdasarkan prinsip-prinsip penilaian, (2) Pelaksanaan penilaian peserta didik sudah profesional, edukatif dan sesuai dengan konteks sosial budaya (3) Pelaporan hasil penilaian peserta didik sudah objektif, akuntabel dan informatif. Hambatan Rapor Online yakni pada banyaknya KD, sempitnya lahan hosting serta bandwidth sekolah yang terbatas dan belum adanya sosialisasi Rapor Online kepada Wali Murid. Oleh karena itu Dinas pendidikan diharapkan dapat memperluas hosting, Kepala SMP Negeri 40 Surabaya diharapkan segera melakukan sosialisasi Rapor Online, guru diharapkan mau mengerjakan Rapor Online dengan pola mencicil dan wali murid diharapkan lebih tanggap apabila merasakan adanya pelayanan sekolah yang kurang memuaskan. Kata Kunci : Rapor Online, Penilaian, Kurikulum 2013   ABSTRACT  THE IMPLEMENTATION OF ONLINE CARD ONLINE ON THE ASSESSMENT OF LEARNING OUTCOME CURRICULUM 2013  IN PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOL 40 SURABAYA   Moral decadence, the backwardness of the Indonesian people of the global competition and the demands of the development of Science and Technology are the issues encountered by the National Education with the implementation of Curriculum 2013. One of the eight National Standards of Education perform the main duties and functions as the Educational Assessment.According to the Government Regulation Number 66 of 2013 there are three objectivesensured.Online report cards are expected to ensure these three objectives. Based on the above problems, then thestudy related to the Implementation of Online Report Card on the Assessment of Learning Outcomes Curriculum 2013 in Public Junior High School 40 Surabaya focuses on: (1) The Implementation of Online Report Card on the Assessment of Learning Outcomes Curriculum 2013 and (2) Obstacles ofthe Implementation of Online Report Card on the Assessment of Learning Outcomes Curriculum 2013. The implementation of this study used descriptive qualitative approach with case study method.Data collected by observation, interview, documentation study.Analysis of the data used is qualitative analysis according to Miles and Huberman with the phases of reduction, matrix presentation and verification. Government Regulation Number 66 of 2013 are met by the existence of Online Report Card on the three of them but less than perfect;(1) Assessment planning of learners are in accordance with competency to be achieved and it is based on the principles of assessment, (2) The implementation of assessment of learners are professionals, educative and in accordance with the socio-cultural context (3) Reporting onthe assessment outcomes of learners has been objective, accountable and informative. The Obstacles of Online Report Card were in the amount of KD, the narrowness of the hosting area and limited school bandwidth and lack of socialization on the Online Report Card for Student Guardian.Therefore Department of Education is expected to build up hosting, the Head of Public Junior High School 40 Surabaya is expected to immediately disseminate the Online report cards, teachers were expected to work with the Online Report Card gradually and Student guardians were expected to be more responsive when theyfound thatthe school services were less than satisfactory.   Keyword : Report Card, Assessment, Curriculum 2013

IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER SC (STUDENT COMPANY) DALAM MEMBENTUK JIWA WIRAUSAHA PESERTA DIDIK DI SMKN 2 BUDURAN KABUPATEN SIDOARJO AMBARWATI, SELA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pendidikan adalah sarana yang tepat untuk meningkatkan kualitas kehidupan pribadi dan masyarakat dalam menghadapi lingkungan yang semakin pesat mengalami perubahan, khususnya menghasilkan lulusan yang memiliki keunggulan dan mampu bersaing dalam situasi global. Pendidikan menjadi wahana yang tepat untuk membentuk karakter anak bangsa, khususnya pendidikan kewirausahaan dikarenakan saat ini Indonesia menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Pendidikan kewirausahaan di SMKN 2 Buduran salah satunya di integrasikan melalui kegiatan ekstrakurikuler SC. Fokus dalam penelitian ini adalah (1) Bentuk kegiatan ekstrakurikuler SC dalam membentuk jiwa wirausaha peserta didik, (2) Organisasi pelaksana kegiatan ekstrakurikuler SC dalam membentuk jiwa wirausaha peserta didik, (3) Kendala-kendala yang ditemui pada kegiatan ekstrakurikuler SC dalam membentuk jiwa wirausaha peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk keabsahan data peneliti menggunakan uji kredibilitas, tranferabilitas, dependabilitas, konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Bentuk kegiatan ekstrakurikuler SC mempunyai 10 aktivitas program yaitu: Briefing, Pembentukan organisasi, Analisa bisnis, Persiapan launching, Launching, Weekly meeting, Business Running, Personal action plan, Persiapan laporan akhir dan Likuidasi; (2) Organisasi pelaksana kegiatan ekstrakurikuler SC memiliki struktur organisasi yang didalamnya terdapat 13 jabatan beserta tugasnya, 13 jabatan tersebut meliputi: President, Vice President of Human Resources Development, Attandance and Payroll Specialist, Vice President of Marketing, Sales and Inventory Manager, Market Research Manager, Promotion Manager, Vice President of Finance, Vice President of Production, Production Manager, Quality Control and Product Development Manager, Vice President of Public Relations, Corporate Secretary; (3) Kendala-kendala yang ditemui pada kegiatan ekstrakurikuler SC yaitu terletak pada time manajemen, menyatukan pemikiran antar anggota perusahaan dan pada memasarkan produknya. Kata Kunci: implementasi, ekstrakurikuler SC, jiwa wirausaha, peserta didik. Abstract Education is the means by which the right to improve the quality of personal and community life in the face of increasingly rapid environmental change. Particularly to produce graduates who have the advantage and be able to compete in the global situasion. Education becomes a vehicle that is appropriate to form the character of the nation. Especially in entrepreneurship education because Indonesia is currently the ASEAN Economic Community (AEC). Entrepreneurship education at SMK 2 Buduran one integrated through extracurricular activities SC. The focus in this research are (1) the form of extracurricular activity Sc in Markowitz entrepreneurial spirit of students, (2) the organization to implement extracurricular Sc in shaping the entrepreneurial spirit of students, (3) constraints encountered in extracurricular activities Sc in shaping the entrepreneurial spirit participant learners. This research used a qualitative approach and use the draf case study research. Data collection techniques used are interview techniques, observation, and documention. Data analysis in this study uses the presentation data, data reduction, and withdrawal the conclusion. As for the validity of the data the researcher used the test of credibility, transferability, dependability, and confirmability. The results of this study indicate that (1) has the form of extracurricular activity SC 10 program activities, namely: Briefing, the establishment of organizations, business analysis, preparations for launching, launcing, weekly meetings, business running, personal action plan, preparation of the final report and liquidation; (2) the organization to implement extracurricular SC has an organizational structure in which there are 13 positions and their duties, 13 these positions include: President, Vice President of Human Resources Development, Attandance and Payroll Specialist, Vice President of Marketing, Sales and Inventory Manager, Market Research Manager, Promotion Manager, Vice President of Finance, Vice President of Production, Production Manager, Quality Control and Product Development Manager, Vice President of Public Relations, Corporate Secretary; (3) constraints encountered in extracurricular activities SC is located at the time as management, unify ideas among members and in marketing their products. Keywords:implementation, extracurriculas SC, entrepreneurial spirit, learners.

HUBUNGAN LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI DI DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA ATMIANTO, SETIAWAN
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Manajemen sumber daya manusia merupakan bagian dari manajemen keorganisasian yang memusatkan perhatian pada unsur manusia untuk mendorong dan menghasikan suatu produktivitas yang tinggi. Produktivitas kerja adalah perbandingan antara hasil yang dicapai (output) seberapa efektif dengan keseluruhan sumber daya yang digunakan (input) seberapa efisien. Salah satu faktor yang mempengaruhi produktivitas adalah lingkungan kerja dan motivasi kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hubungan lingkungan kerja dengan produktivitas kerja pegawai, 2) hubungan motivasi kerja dengan produktivitas kerja pegawai, 3) hubungan lingkungan dan motivasi dengan produktivitas kerja pegawai. Subyek penelitian ini adalah pegawai (PNS) Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif asosiatif. Sampel dalam penelitian ini pegawai negeri sipil berjumlah 100 pegawai. Teknik pengumpulan data ini menggunakan angket atau kuesioner. Teknik pengolahan data menggunakan uji korelasi Product Moment dan koreasi ganda (multipe corelation) dengan taraf signifikan 5% untuk mengetahui terdapat hubungan antar variabel. Hasil analisis data pada penelitian ini menunjukan bahwa:1) terdapat hubungan antara lingkungan dan produktivitas kerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya dengan nilai korelasi 0,995 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, 2) terdapat hubungan antara motivasi dan produktivitas kerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya dengan nilai korelasi 0,950 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, 3) terdapat hubungan antara lingkungan dan motivasi dengan produktivitas kerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya dengan nilai R 0,995 dengan signifikansi Fhitung > Ftabel (4801,5 > 3,09). Dari analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan lingkungan dan motivasi dengan produktivitas kerja pegawai di Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Kata kunci: lingkungan kerja, motivasi kerja, produktivitas kerja Abstract Human resource management is a part of organizational management that focuses on the human element to encourage and and generated a high productivity. Work productivity is a comparison between the results achieved (output), how effectively and the overall resources used (input),how efficient. One of the factors that affect productivity are working environmental and work motivation. This study aims to determine 1) the relationship work environment with employed productivity, 2) the relationship work motivation with employed productivity, 3) the relationship of environment and motivation with employee productivity. The subjects of this study were employees (PNS) Education departement of surabaya city. This study uses descriptive quantitative approach associative. The sample in this study amounted to 100 civil service employees. This data collection technique using “Angket” or questionnaires. Data processing techniquess using product moment corelation test and double corelations (multiple corelations) wth significance level 5% to know there is relationship between variables. The results of data analysis in this study showed that:1) there is relationship between the environment and employee productivity in the education department of surabaya city, the number corelations value 0,995 with significance 0,000 <0,05, 2) there is a relationship between work motivation and productivity of employees in the city department of surabaya corelations value 0,950 with significance 0,000<0,05, 3) there is a relationship between the environment and the motivation to work productivity of employees at the education department surabaya city with a value of R 0,995 with significance of F arithmetic > F table (4801,5 < 3,09). From the data analysis it can be concluded that there is a relationship with the the environment and the motivation of employee productivityin the education department of surabaya city. Keywords: working environment, working motivation, employee working productivity

PELAKSANAAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG KARISMATIK DALAM PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH DI SMA WACHID HASYIM 1 SURABAYA PUTRI RAHAYU, ISNAINI
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PELAKSANAAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG KARISMATIK DALAM PENINGKATAN PRESTASI SEKOLAH DI SMA WACHID HASYIM 1 SURABAYA   Isnaini Putri Rahayu (isnainip86@yahoo.com) Jurusan Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Dr. Erny Roesminingsih,M.Si (erny_roes@yahoo.com) Jurusan Manajemen Pendidikan,Fakultas Ilmu Pendidikan,Universitas Negeri Surabaya Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangitentang pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah yang karismatik dalam peningkatan prestasi sekolah di SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. Kajiannya dilatarbelakangi oleh pengambilan keputusan kepala sekolah dalam melakukan pembinaan guru. Selain itu ketertarikan akan upaya peningkatan prestasi sekolah di SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. Studi ini dimaksudkan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang 1) pengambilan keputusan kepala sekolah dalam melakukan pembinaan guru ; 2) upaya peningkatan prestasi sekolah di SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan menggunakan kredibilitas, dengan menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pengambilan keputusan kepala sekolah dalam melakukan pembinaan guru di SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya cenderung pada monitoring saat PBM berlangsung. Contohnya melakukan kunjungan kelas yang dilakukan satu bulan hanya satu kali; 2) upaya peningkatan prestasi sekolah di SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya dengan memberikan fasilitas untuk pengembangan potensi yang dimiliki siswa-siswinya, dan mengikutsertakan siswa-siswinya dalam kegiatan lomba non akademik. Saran yang dapat peneliti berikan dalam melakukan pengambilan keputusan untuk pembinaan guru seharusnya dilakukan secara berkesinambungan sehingga guru mengetahui pengelolaan kelas yang dilakukannya. Kepala sekolah juga mengikutsertakan guru dalam kegiatan pembinaan guru yang dilakukan oleh sekolah lain serta mendampinginya. Kepala sekolah SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya juga terus mengikutsertakan kembali siswa- siswinya dalam prestasi akademik. Kepala sekolah juga harus memiliki ide-ide atau gagasan tersendiri untuk pengembangan kualitas sekolah. Kata kunci: kepemimpinan karismatik, pengambilan keputusan dalam pembinaan guru, peningkatan prestasi sekolah. Abstract This research background is the implementation of the principal charismatic leadership in improving school performance in SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. His work is motivated by the principal decision making in fostering teacher. Besides an interest in improving the performance of the school in SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. This study is intended to identify and describe 1) the principals decision in fostering teacher; 2) efforts to increase school achievement in SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. This study use qualitative method with case study scheme. The technique of data gathering uses the technique of interview, observation and documentation. The data analysis in this research uses data reduction, data presentation, and conclution. The data validity checkup uses credibility and data triangulation. The results of this study indicate that 1) the principals decision in fostering teacher in SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya inclined at PBM current monitoring takes place. Examples conduct classroom visits conducted one month only once ; 2) efforts to increase school achievement in SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya. By providing facilities for the development potenstial of its students and engage their students in a non- academic competitions. Suggestions given in making decisions on teacher training should be conducted on an ongoing basis so that teachers know the management class does the scholls principals also include teachers in teacher development activities under taken by other schools as well as with him. The school principals SMA Wachid Hasyim 1 Surabaya must also be re-engaging their students in academic competitions. The school principals should have ideas or ideas for the development of school quality. Keyword : charismatic leadership, the principals decision in fostering teacher, efforts to increase school achievement .

PENGADAAN DAN PEMELIHARAAN SARANA DAN PRASARANADI SD INSAN MULYA KOTA BARU DRIYOREJO GRESIK Prastiawan, Hendrik
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGADAAN DAN PEMELIHARAANSARANA DAN PRASARANA DI SD INSAN MULYA KOTA BARU DRIYOREJO GRESIK Hendrik Prastiawan Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya E-mail: hendrikprastiawan9@gmail.com Sulasminten minsw.kediri@gmail.com Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendiskripsikan, dan menganalisis pelaksanaan pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik. Penelitian ini menggunakan kajian pustaka tentang konsep manajemen sarana dan prasarana, pengadaansarana dan prasarana, serta pemeliharaan sarana dan prasarana Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pengadaan sarana danprasarana program di SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik denganmenggunakan proposal.Proposal diajukan ke yayasan dengan daftar kebutuhandan rincian harga. Untuk mempermudah proses pengadaan, sekolah melakukan pengadaan sarana dan prasarana menggunakan anggaran sekolah terlebih dahulu kemudian dilakukan tukar kuitansi dengan yayasan atas dasar persetujuan dan sepengetahuan yayasan. Pengadaan sarana dan prasarana rumah tangga dilakukan oleh sekolah sendiri atas dasar keputusan kepala sekolah dengan menggunakan anggaran yang berasal dari dana BOS serta donatur untuk dihabiskan setiap tahunnya. 2) Pemeliharaan prasaranasekolah di SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik dilakukan dengan pengecekanberkala. Pemeliharaan berdasarkan kondisi bangunan. Pemeliharaan berdasarkankondisi bangunan dapat ditindak lanjuti dengan perbaikan bangunan danpengajuan dana kepada yayasan.Pemeliharaan prasarana sekolah di SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik menjadi tanggung jawab guru (penanggung jawabsarana prasarana). Pemeliharaan saranasekolah di SD Insan Mulya Kota Baru Driyorejo Gresik menjadi tanggung jawabmasing-masing penanggung jawab ruang dan penanggung jawab kelas.Pemeliharaan sarana pendidikan masih memebutuhkan gudang penyimpanan danpembenahan dalam pengelolaan. Kata kunci: Pemeliharaan dan pengadaan sarana dan prasarana, Sekolah Dasar Abstract The purpose of this study was to determine, describe and analyze the implementation of the procurement and maintenance of facilities and infrastructure at Elementary School of Insan Mulya Driyorejo Gresik. This study uses a literature review on the management concept of infrastructure, facilities and infrastructure, as well as maintenance of facilities and infrastructure The results showed that 1) Procurement of infrastructure programs at Elementary School of Insan Mulya Driyorejo Gresik using the proposal. Proposals submitted to the foundation with a list of needs and price details. To simplify the procurement process, the school do the procurement for use of the school budget first and then do the exchange receipts to the foundation on the basis of the consent and knowledge of the foundation. The procurement for households conducted by the school itself on the basis of the principal's decision to use the budget comes from the BOS funds and donors to be spent each year. 2) Maintenance of school infrastructure at Elementary School of Insan Mulya Driyorejo Gresik done by checking periodically. Maintenance based on the condition of the building. Maintenance based on the condition of the building can be followed up with building repair and submission of funding to the foundation. Maintenance of school infrastructure at Elementary School of Insan Mulya Driyorejo Gresik is the responsibility of teachers (in charge of infrastructure). Maintenance of school facilities at Elementary School of Insan Mulya Driyorejo Gresik is the responsibility of each person in charge of space and the person in charge of the class. Maintenance of educational facilities still memebutuhkan storage facilities and improvements in management Keywords: Maintenance and provision of facilities and infrastructure, Elementary School

PENGARUH BUDAYA DISIPLIN SEKOLAH DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KEPERCAYAAN MASYARAKAT DI SMA AL-ISLAM KRIAN Fandany, Indira
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh budaya disiplin sekolah terhadap kepercayaan masyarakat, pengaruh komitmen organisasi terhadap kepercayaan masyarakat, serta pengaruh budaya disiplin sekolah dan komitmen organisasi terhadap kepercayaan masyarakat di SMA Al-Islam Krian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, yang terdiri dari 3 identifikasi masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah guru beserta tenaga administrasi di SMA Al-Islam Krian sebanyak 83 orang. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan jumlah sampel seluruh jumlah populasi yaitu 83 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket dengan menggunakan skala likert, adapun angket tersebut adalah budaya disiplin sekolah, komitmen organisasi, dan kepercayaan masyarakat dengan skor minimal 1 dan skor maksimal 4. Dari hasil uji validasi dan reliabilitas diperoleh hasil yaitu pada angket sebanyak 77 pernyataan. Data yang diperoleh dari penelitian di uji persyaratan terlebih dahulu dengan uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas, uji heterokedastisitas, dan uji autokorelasi. Hasil dari uji t dua sampel independen sebagai berikut: (1) Nilai t hitung budaya disiplin sekolah (X1) terhadap kepercayaan masyarakat (Y) adalah sebesar 3,428, yang berarti 3,428 lebih besar dari t tabel 1,990. Maka dapat disimpulkan variabel budaya disiplin sekolah (X1) berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat (Y) di SMA Al-Islam Krian. (2) Nilai t hitung komitmen organisasi (X2) terhadap kepercayaan masyarakat (Y) adalah sebesar 1,401, yang berarti 1,401 lebih kecil dari t tabel 1,990. Maka dapat disimpulkan variabel komitmen organisasi (X2) tidak berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat (Y) di SMA Al-Islam Krian. Sedangkan hail uji f yakni diperoleh hasil f hitung sebesar 8,854, yang berarti lebih besar dari f tabel sebesar 3,11. Maka dapat disimpulkan variabel budaya disiplin sekolah (X1) dan komitmen organisasi (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap kepercayaan masyarakat di SMA Al-Islam Krian (Y). Kata kunci : budaya disiplin sekolah, komitmen organisasi, kepercayaan masyarakat Abstract This research intended to investigate the influence of school punctuality culture, organizational commitment, and both, school punctuality culture as well as organizational commitment, to the public reliance at SMA Al-Islam of Krian. This research, therefore, employed quantitative approach, comprising three problem identifications. The population of this research constituted the teachers and administrational employees of SMA Al-Islam of Krian of which total was 83 persons. Saturated sampling technique was accommodated in this research to determine the whole population as the research sample. To collect the data, questionnaire, by means of Likert Scale, was used. Furthermore, the questionnaire was in regards to the school punctuality culture, organizational commitment, and the public reliance, of which scores were determined minimally from 1 to maximally 4. From the validation and reliability testing, 77 statements in total were attained. Technically, the number of requirements of the data collected from this research were initially examined by using test normality, linearity, multi-co-linearity, heteroscedasticity, and auto-correlation. In accordance with t-test of the independent sample, the result was: (1) the score of the t-test of school punctuality culture (X1) to the public reliance (Y) signified 3.428,which meant that it was greater than t-table signifying 1.990. Therefore, it could be summed up that school punctuality culture (X1) influenced the public reliance (Y) at SMA Al-Islam of Krian; (2) the score of t-test of organizational commitment (X2) to the public reliance (Y)constituted 1.401, which meant that it was smaller than t-table, 1.990. Thus, it could be concluded that organizational commitment (X2) did not give any influence to the public reliance (Y) at SMA Al-Islam of Krian. Meanwhile, regarding f-test, the score attained was 8.854, which explicated that it was higher than f-table constituting 3.11. Thereafter, to sum up, the school punctuality culture (X1) and organizational commitment (X2) collectively influenced the public reliance (Y) at SMA Al-Islam of Krian. Keywords: school punctuality culture, organizational commitment, and publicreliance

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 SIDAYU KABUPATEN GRESIK SYAHADAH, AMALIYANA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja dengan kinerja guru di SMP Negeri 1 Sidayu Kabupaten Gresik. Subyek penelitian ini adalah guru SMP Negeri 1 Sidayu Kabupaten Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 orang guru. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan uji korelasi product moment dengan taraf signifikan 5% untuk mengetahui hubungan antar variabel. Hasil analisis pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru di SMP Negeri 1 Sidayu Kabupaten Gresik. Berdasarkan uji hipotesis diketahui besarnya nilai taraf signifikan (sig) variabel motivasi kerja (X) adalah 0,000, nilai signifikasi ini lebih kecil dari pada nilai alpha 0,05. Dan dengan uji Korelasi Product Moment diperoleh sebesar 0,774> 0,287 yang berarti motivasi kerja guru di SMP Negeri 1 Sidayu Gresik Tinggi. Kata Kunci : motivasi kerja, kinerja guru Abstract This study is purposed to know 1) the correlation of work motivation towards teachers ethic at SMP 1 Sidayu, Gresik. Subject of the study is teachers at SMP 1 Sidayu, Gresik. The study used correlational-qualitative approach with samples is 45 teachers. The data collecting method was by questionnaire and documentation. While the way to process the data used moment product correlation test with significance value for 5% to know the association between variables. The result of analysis showed that there was positive and significant correlation between work motivation towards teachers’ ethic at SMP Negeri 1 Sidayu, Gresik. Based on the hypothesis test, we could know the value of significance (sg) work ethic variable (X) is 0.000 and it is smaller than alpha 0.005. By the product moment correlation test, we could gain 0.774 > 0.287 means the teachers’ motivation in SMP Negeri 1 Sidayu is high. Key words:work motivation, teachers ethic

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN BUDAYA DISIPLIN SISWA DI SMP NEGERI 1 KREMBUNG KABUPATEN SIDOARJO Afifan Zaqiyan, Ajeng
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PERAN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM MENJALIN KERJASAMA GUNA MEMBANGUN CITRA SEKOLAH(STUDI KASUS DI MAN DENANYAR JOMBANG) Anita Sofiyana, Nur
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 1 (2016): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA