cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
BAHASA DAN SASTRA
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal elektornik Program Studi Bahasa Satra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako
Arjuna Subject : -
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra" : 10 Documents clear
Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Puisi di Kelas VII SMP Negeri 3 Sindue Melalui Teknik Pemodelan Fahrunnisa, Fahrunnisa
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.335 KB)

Abstract

Peranan guru dalam proses pembelajaran amatlah penting untuk menjadikan peserta didik terampil dalam membaca puisi. Banyak siswa yang ketika diperhadapkan dengan kegiatan membaca puisi kesulitan membaca puisi sesuai dengan maknanya. Masih banyak siswa di kelas VII SMP Negeri 3 Sindue belum dapat membaca puisi dengan pelafalan, intonasi, jeda dan volume suara yang baik. Hasil observasi awal, ketuntasan ketuntasan belajar klasikal pada semester II hanya 12 orang (48%) memperoleh nilai minimal 65, sedangkan 13 orang (52%) memperoleh nilai dibawah KKM, yaitu 64. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan siswa membaca puisi di kelas VII SMP Negeri 3 Sindue dapat ditingkatkan melalui teknik pemodelan? Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan kemampuan siswa membaca puisi di kelas VII SMP Negeri 3 Sindue melalui teknik pemodelan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri atas perncanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sindue berjumlah 21 orang. Data yang diambil adalah data kualitatif yaitu data hasil observasi diperoleh dari hasil pengamatan situasi pembelajaran. Serta data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes praktek membaca puisi. Hasil penelitian siklus I diperoleh tuntas individu berjumlah 9 orang dan tidak tuntas individu 12 orang dengan kemampuan rata-rata siswa 76,8%. Hasil observasi guru sesuai pengamatan diperoleh 12,5% kategori kurang, 18,7% kategori cukup dan 68,75% kategori baik. Hasil siklus II diperoleh 18 orang tuntas individu dan 3 orang tidak tuntas dengan rata-rata  kemampuan siswa sebanyak 88,4%. Sementara itu, hasil observasi guru sesuai pengamatan dikategorikan 100% baik. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca puisi.         Kata Kunci: Peningkatan, Puisi, Pemodelan
Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Pada Tugas Harian Siswa Kelas X SMA Katolik Santo Andreas Palu Hebingadil, Chyntia Nela Maria
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.445 KB)

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah bentuk kesalahan dalam penulisan tanda baca pada tugas harian siswa dan penyebab terjadinya kesalahan penulisan tanda baca pada tugas harian siswa SMA Katolik Santo Andreas Palu. Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengidentifikasi bentuk kesalahan penulisan tanda baca pada tugas harian siswa di SMA Katolik Santo Andreas Palu dan untuk mengidentifikasi penyebab dari terjadinya kesalahan penulisan tanda baca pada tugas harian siswa di SMA Katolik Santo Andreas Palu. Penelitian ini bermanfaat bagi pembaca secara teoritis dan praktis. Sumber data dari penelitian ini adalah Tugas Harian Siswa di SMA Katolik Santo Andreas Palu dan objek penelitian dikhususkan di kelas X Mia 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca seluruh tugas siswa yang akan dijadikan objek, menganalisis tanda baca yang digunakan dan menentukan keslahan penulisan tanda baca yang paling dominan pada tugas harian siswa. Kesimpulan penelitian ini, kesalahan penggunaan tanda baca pada tugas harian siswa di SMA Katolik Santo Andeas Palu masih ditemukan kesalahan dalam penggunaan tanda titik, tanda koma. Tanda titik dua, tanda hubung, tanda garis miring dan kesalahan penggunaan tanda tanya. Penyebab dari kesalahan penggunaan tanda baca ada pada guru dan siswa yang kurang memperhatikan setiap kesalahan yang ada terutama dalam kesalahan penggunaan tanda baca.Kata Kunci: Tanda Baca; Tugas Harian Siswa
Alih Kode Nonformal Mahasiswa Angkatan 2016 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Tadulako Hairunnisa, Nur Indah
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.317 KB)

Abstract

Permasalahan pokok dalam  penelitian ini adalah bagaiman bentuk terjadinya alih kode dan faktor apa yang mempengaruhi sehingga terjadinya alih kode nonformal mahasiswa angkatan 2016 program  studi pendidikan bahasa Indonesia Universitas Tadulako? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dalam  proses mendapatkan data penelitian dan mendeskripsikan dengan kata-kata tertulis. Teknikpengumpulan data yang digunakanyaitu (1) simak , (2) catat,  (3) rekam, (4) wawancara. Data dianalisis setelah diporeleh dengan cara menyimak, mencatat, merekam, selanjutnya data diklasifikasikan dengan cara data dipilih pada tuturan yang diperlukan sesuai dengan tujuan penelitian, yakni mendeskripsikan bentuk terjadinya alih kode dan faktor yang mempengaruhi terjadinya alih kode nonforma l dalam tuturan mahasiswa angkatan 2016 program studi pendidikan bahasa Indonesia Universitas Tadulako beserta faktor penyebabnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk alih kode nonformal mahasiswa angkatan 2016 yaitu bentuk alih kode eksternal. Faktor penyebab terjadinya alih kode dalam tuturan mahasiswa yaitu faktor : kehadiran penutur ketiga, dan perubahan topik pembicaraan.Kata Kunci: Alih kode, Mahasisiwa, Bentuk dan Faktor penyebab terjadinya alih kode
Kemampuan Mengembangkan Gagasan dalam Karangan Eksposisi Siswa Kelas X MIA 1 MAN 2 Palu Amassang, Dharma
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.472 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan mengembangkan gagasan dalam karangan ekspsosisi siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Palu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mengembangkan gagasan dalam karangan eksposisi siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Palu. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Palu yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 7 laki-laki dan 15 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah evaluasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah menganalisis semua data yang dikumpulkan kemudian diolah dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil akhir penilaian menunjukkan bahwa siswa kelas X MIA 1 MAN 2 Palu mampu mengembangkan gagasan dalam karangan eksposisi. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata siswa mencapai KKM yang telah ditentukan.Kata Kunci: Kemampuan, Mengembangkan gagasan, Karangan eksposisi.
Penggunaan Majas Sindiran dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Balaesang Desa Tambu Kecamatan Balaesang Kabupaten Donggala Rani, Rani
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.347 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah penggunaan majas sindiran dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IX SMP Negeri 1 Balaesang Desa Tambu, Kecamatan Balaesang, Kabupaten Donggala. Identifikasi majas sindiran yakni bagaimana, jenis, makna dan fungsi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis, makna serta fungsi majas sindiran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, karena data yang dihasilkan berupa kata-kata lisan. Peneliti melakukan kegiatan penelitian dengan menyimak, dan mengidentifikasi tindak tutur guru dalam proses belajar mengajar yang mengandung majas sindiran sehingga menghasilkan data berupa kata-kata lisan objek. Analisis data berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam proses belajar mengajar digunakan majas sindiran meliputi ironi, sinisme, sarkasme. Maka dari majas sindiran yang digunakan memiliki fungsi yang sama yaitu memberikan teguran dan mendidik, selain itu penggunaan majas sindiran dalam proses belajar mengajar betujuan untuk meningkatkan ketertarikan siswa terhadap pelajaran itu.Kata Kunci: Majas, proses belajar mengajar, guru bahasa Indonesia
Analisis Kesalahan Penulisan Ejaan yang Disempurnakan dalam Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu Qhadafi, Muammar Reza
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.151 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana bentuk-bentuk kesalahan ejaan dalam Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu”. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan ejaan pada Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Jenis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data tertulis yang bersumber dari Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik tes, dokumentasi, pengamatan, dan pencatatan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesalahan-kesalahan ejaan dalam penulisan Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 3 Palu, yang meliputi kesalahan penggunaan huruf kapital, penggunaan huruf miring, penggunaan kata, penggunaan kata depan, penggunaan singkatan, dan penggunaan tanda baca yaitu penggunaan titik dan penggunaan tanda tanya. Kesalahan  ini disebabkan oleh faktor kurangnya pemahaman siswa tentang penggunaan ejaan yang baik dan benar yang mendasari pokok permasalahan dalam penelitian ini. Dalam hal ini, siswa harus dibekali tatacara menulis sebuah karangan menurut kaidah-kaidah dalam ejaan yang disempurnakan.Kata Kunci: Kesalahan Ejaan, Teks Negosiasi
Penerapan Model CTL pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VIII A di SMPN 4 Pasangkayu Sentana, I Kadek Dwi Putra; Barasandji, Saharudin
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.507 KB)

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model CTL dalam pelajaran Bahasa Indonesia menulis surat dinas kelas VIII A di SMP N 4 Pasangkayu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model CTL dalam pelajaran Bahasa Indonesia menulis surat dinas kelas VIII A di SMPN 4 Pasangkayu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Tujuan dugunakannya penelitian kualitatif di SMP N 4 Pasangkayu adalah untuk mendeskripsikan penerapan model CTL ( Kontextual Teaching and Learning ) dalam pelajaran Bahasa Indonesia menulis surat dinas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP N 4 Pasangkayu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian bertujuan yakni untuk memberi kemudahan peneliti dalam melakukan penelitian. Instrumen yang digunakan delam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Jenis dan sumber data adalah jenis data yang diperoleh data primer dan data sekunder, sumber data siswa kelas VIII A di SMP N 4 Pasangkayu. Teknik analisis data yang digunakan adalah Setelah data terkumpul, peneliti akan menganalisis data menggunakan data kuantitatif. Berdasarkan nilai rata-rata yang di peroleh siswa, diketahui bahwa Penerapan Model CTL Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Menulis Surat Dinas siswa kelas VIII A SMP N 4 Pasangkayu, dapat dikategorikan sudah mampu sesuai dengan keriteria, nilai cukup adalah 65 ke atas, sedangkan 64 ke bawah dikategorikan gagal. Nilai rata-rata maksimum yang diperoleh siswa adalah 75 menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Kata Kunci:Model CTL, Bahasa Indonesia, Menulis Surat Dinas
Reduplikasi Nomina dan Adjektifa Bahasa Tajio Hasan, Moh. Rifat
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.623 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pengulangan nomina dan abjektiva bahasa tajio.teknik pengumpulan data (1) menggunakan metode cakap Penelitian ini dilaksanakan di desa sienjo Kecamatan Toribulu kabupaten Parigi Moutong Tipe penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan dasar penelitian menggunakan teknik pendekatan kuali dan simak metode cakap, dan (2) teknik catat. Teknik analisis data (1) menggunakan metode sadap dan ditribusional metode ini menggunakan teknik ganti dan teknik perluas. Penyajian hasil analisis data menggunakan metode (1) formal dan informal. Berdesarkan data yang telah di analisis redulikasi nomina dan adjektiva bahasa tajio mempunyai ciri morfologis, ciri sintaksis dan ciri semantic meliputi adjektiva sifat, warna, ukuran,, jarak, waktu, panca indra, rasa, pandang, bau,pendengaran,sentuh, dan perasaan. Morfologi adjektiva bahasa tajio memiliki atributif dan prediktatif.  Makna pengulangann nomina bahasa tajio sebagai berikut : bentuk pengulangan terdiri atas (1) pengulangan penuh, contoh : naus naus ‘sarung’, pengulangan berimbuhan, contoh : saesor–saesor’ u ‘sapu-sapuku’. Makna pengulangan terdiri atas  makna banyak tak tertentu, contoh : vatu-vatu ‘batu-batu’. Maknanya banyak batu.Kata Kunci : Pengulangan Nomina, Bentuk Pengulangan, Makna Pengulangan
Kemampuan Menulis Resensi Buku Bagi Siswa Kelas XII SMA Negeri 3 Palu Monica, Jein Cicilia
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.065 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 3 Palu dalam menulis resensi buku. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas XII SMA Negeri 3 palu menuliskan resensi buku. Jenis penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik  pengumpulan data menggunakan teknik tes dalam menulis resensi buku. Sampel dalam penelitian ini kelas XII SMA Negeri 3 Palu, mewakili tiap-tiap sampel yang ada. Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata siswa dalam menuliskan resensi buku yaitu 68,89. Sehingga penulis dapat mengambil kesimpulan bahwa siswa kelas XII SMA Negeri 3 Sigi Palu tidak mampu menentukan fakta dan opini pada teks berita. Terdapat dua faktor penyebab siswa tidak mampu menentukan fakta dan opini pada teks berita yaitu faktor siswa dan faktor guru.Kata Kunci : Menulis Resensi Buku, Data Buku, Pembukaan, Tubuh Resensi, Penutup
Kemampuan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam Menulis Teks Berita Pratiwi, Ni Wayan Eviyanti Siska
BAHASA DAN SASTRA Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : BAHASA DAN SASTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (494.776 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini, yaitu (1) bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam menulis teks berita? (2) Faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam menulis teks berita? Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam menulis teks berita dan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue dalam menulis teks berita. Metode yang diguakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Torue dengan jumlah 118 orang yang terdiri atas 5 kelas, 58 laki-laki dan 60 perempuan. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue yang berjumlah 22 orang, yakni 12 orang perempuan dan 10 orang laki-laki atau 20% dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan tes evaluasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah berupa tes yang dianalisis menggunakan metode deskriptif yang diambil dari hasil evaluasi dan diolah menggunakan statistik sederhana guna mengetahui nilai rata-rata dan ketuntasan belajar siswa dalam menulis berita. Hasil akhir penilaian menunjukkan bahwa siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Torue belum mampu menulis teks berita dengan baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata 42,4.Kata Kunci : Menulis, Berita

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 4 (2020): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 3 (2020): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 4 (2019): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 3 (2019): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 3 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 3 (2016): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue