Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Religious Studies
Murzal
Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Islamic Religious Studies

 1 
Pendidik dan Peserta Didik Dalam Al-Qur'an Imam Kurniawan; Fenindra Jailani; Murzal
Journal of Islamic Religious Studies Vol. 2 No. 1 (2025): February
Publisher : Formad English Foundation NTB Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67028/jirs.v2i1.54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pendidik dan peserta didik dalam perspektif Al-Qur’an, dengan fokus pada adab interaksi dan metode pembelajaran yang diajarkan dalam wahyu tersebut. Dalam pendidikan Islam, hubungan antara pendidik dan peserta didik tidak hanya melibatkan aspek intelektual, tetapi juga moral dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan (library research) dengan menganalisis data primer berupa ayat-ayat Al-Qur’an yang relevan, serta data sekunder dari kajian pustaka terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam Al-Qur'an, pendidik memiliki peran sebagai murabbi, mu’allim, dan mursyid yang bertanggung jawab dalam membimbing, mengajar, dan memberi teladan. Peserta didik, di sisi lain, diharapkan memiliki sikap rendah hati dan taat terhadap pendidik, serta aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa Al-Qur'an mengajarkan adab-adab penting dalam interaksi antara pendidik dan peserta didik, seperti berbicara dengan kata-kata yang baik dan saling menghormati. Metode pembelajaran dalam Al-Qur'an, seperti hiwar (dialog), qishshah (kisah-kisah), amtsal (perumpamaan), dan uswah hasanah (keteladanan), juga berperan penting dalam pembentukan karakter dan akhlak peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan prinsip-prinsip pendidikan yang terdapat dalam Al-Qur'an dapat memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk generasi yang berilmu dan berakhlak mulia. 
Membangun Kepedulian Sosial Pada Anak Dalam Perspektif Islam Arman Jayadi; Hanafi Alfarizi; Rizki Amelia; Murzal
Journal of Islamic Religious Studies Vol. 2 No. 1 (2025): February
Publisher : Formad English Foundation NTB Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67028/jirs.v2i1.68

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan konsep penanaman nilai kepedulian sosial pada anak dalam perspektif Islam, serta mengidentifikasi metode efektif yang dapat diterapkan dalam pendidikan anak. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya kesadaran sosial pada anak untuk membentuk karakter positif yang peduli terhadap sesama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari sumber-sumber yang relevan, termasuk Al-Qur'an, hadis Nabi Muhammad SAW, serta literatur pendidikan Islam klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai kepedulian sosial dalam Islam sangat terkait dengan ajaran kasih sayang, empati, keadilan, dan tanggung jawab sosial. Beberapa ayat Al-Qur'an, seperti Surah Al-Ma'un dan Surah An-Nisa, mengajarkan pentingnya membantu sesama, terutama anak yatim dan orang miskin. Metode implementasi nilai-nilai ini dalam pendidikan anak termasuk pembiasaan, keteladanan orang tua dan guru, serta penerapan prinsip-prinsip Islam seperti ihsan dan ukhuwah Islamiyah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan kepedulian sosial berbasis Islam dapat membentuk anak-anak yang peduli terhadap sesama dan berkontribusi pada pembangunan masyarakat yang harmonis. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam bidang pendidikan Islam, terutama dalam memperkaya literatur tentang pendidikan karakter anak dengan perspektif Islam.
Peran Tauhid Dalam Membangun Akhlak Siswa di SDIT Putri Abu Hurairah Mataram Saripudin; Rohani; Murzal
Journal of Islamic Religious Studies Vol. 2 No. 1 (2025): February
Publisher : Formad English Foundation NTB Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67028/jirs.v2i1.71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran tauhid dalam pembentukan akhlak siswa di SDIT Putri Abu Hurairah Mataram. Pendidikan tauhid dianggap sebagai fondasi utama dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 95% siswa menyatakan bahwa pemahaman dan pengamalan nilai tauhid berperan besar dalam membentuk akhlak mereka, seperti kejujuran, kedisiplinan, dan rasa tanggung jawab. Faktor pendukung utama adalah peran guru sebagai teladan, sementara tantangan yang dihadapi adalah kurangnya motivasi sebagian siswa untuk mendalami nilai tauhid. Upaya sekolah untuk mengintegrasikan nilai tauhid dalam pembelajaran melibatkan teladan guru, kerjasama dengan orang tua, dan kegiatan keagamaan di luar kelas. Penelitian ini menyarankan perlunya penguatan metode pengajaran dan pendalaman materi tauhid untuk mencapai hasil yang optimal dalam pembentukan akhlak siswa.  
Co-Authors Arman Jayadi Fenindra Jailani Hanafi Alfarizi Imam Kurniawan Rizki Amelia Rohani Saripudin