Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Foreign Language Instruction Probe
Nurdani Yulian Ahmad
Universitas Doktor Nugroho Magetan
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : foreign language instruction probe

 1 
Personalized ESP in Islamic Business Management: A Narrative Study of Novice Practice Endah Kurtianti; Nurdani Yulian Ahmad
Foreign Language Instruction Probe Vol. 5 No. 1 (2026): Teaching English as a Foreign Language
Publisher : STIT Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/flip.v5i1.815

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (English for Specific Purposes/ESP) di perguruan tinggi Islam semakin penting karena bahasa Inggris umum belum memadai untuk menjawab kebutuhan komunikasi akademik dan profesional yang spesifik, khususnya pada Program Studi Manajemen Bisnis Islam yang menuntut kesesuaian antara komunikasi bisnis, konteks kerja, dan nilai-nilai Islam. Meskipun penelitian sebelumnya telah menyoroti kebutuhan ESP dan potensi pembelajaran terpersonalisasi, masih terbatas kajian yang menjelaskan bagaimana dosen pemula memahami dan menerapkannya dalam praktik kelas nyata. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana seorang dosen ESP pemula memahami dan mengimplementasikan ESP terpersonalisasi dalam kelas Manajemen Bisnis Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain inkuiri naratif pada satu kelas ESP tatap muka selama satu semester di perguruan tinggi Islam di Indonesia. Data dikumpulkan melalui jurnal reflektif mengajar, catatan observasi kelas, dan artefak pembelajaran. Data dianalisis melalui penyusunan ulang narasi secara kronologis dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dosen berkembang dari diferensiasi untuk membangun kepercayaan diri, menuju pilihan terstruktur dalam genre kerja bersama, lalu menjadi pengajaran responsif melalui dukungan bertahap dan umpan balik terarah. Penelitian ini merekomendasikan dukungan institusional, fleksibilitas kurikulum, dan penguatan pelatihan dosen pemula.Keywords: dosen pemula; ESP terpersonalisasi; inkuiri naratif; Manajemen Bisnis Islam; pembelajaran terdiferensiasi
Co-Authors Kurtianti, Endah Sopian Sopian