Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.128
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan PRODUCTUM : Jurnal Desain Produk (Pengetahuan dan Perancangan Produk) Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Jurnal EDUTECH Undiksha JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Education and Social Sciences Review TELL - US JOURNAL Jurnal Pendidikan Progresif
Susanto, Ratnawati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Persepsi siswa terhadap penerapan keterampilan mengajar guru Zuas, Ega Amalia; Susanto, Ratnawati
JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JPGI
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/024757jpgi0005

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur persepsi siswa terhadap kualitas pengajaran instruktur dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif seperti kuesioner wawancara terbuka yang disebarkan selama pertemuan wawancara langsung. Kendala dalam penelitian ini adalah guru di SD Duri Kosambi 02 belum efektif dalam mengendalikan kegiatan pembelajaran, khususnya dalam hal keterampilan mengajar. Hal ini terlihat dari metode pengajaran yang membosankan, kurangnya keterlibatan siswa, dan lingkungan belajar yang membosankan. Akibatnya, siswa menjadi kurang terlibat, kurang mau bertanya, dan tidak termotivasi dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian tentang persepsi siswa terhadap interaksi pembelajaran dan keterampilan mengajar guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan membuatnya lebih efektif dan menyenangkan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap kemampuan guru untuk memulai dan menutup kelas, mengelola kelas, mengajukan pertanyaan, memberikan penguatan, menggunakan variasi dalam pengajaran, mengawasi diskusi kelompok kecil, dan mendidik kelompok kecil dan individu. Namun, terdapat perbedaan dalam persepsi terhadap penjelasan guru dan manajemen kelas, dengan beberapa siswa mengalami kesulitan memahami materi pelajaran, yang menunjukkan perlunya perhatian tambahan di area ini.
Penerapan metode jarimatika dalam mengoptimalkan hasil belajar matematika materi perkalian di sekolah dasar Fikri, Ahmad Dzaki; Susanto, Ratnawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 2 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30034761000

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas 4 pada mata pelajaran Matematika, terutama dalam materi perkalian, di SDS Muslimat, Jakarta Barat. Adanya kesenjangan dalam pencapaian hasil belajar siswa dan menyoroti perlunya pendekatan pengajaran yang lebih efektif. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menggambarkan penerapan metode Jarimatika sebagai salah satu strategi dalam mengoptimalkan hasil belajar siswa pada materi perkalian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan fokus pada analisis interaksi antara guru dan siswa kelas 4. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung di kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta studi dokumentasi terkait proses dan hasil belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana metode Jarimatika dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam materi perkalian. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang efektivitas metode ini, serta menawarkan rekomendasi untuk perbaikan strategi pengajaran matematika di sekolah. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan metode pengajaran yang lebih inovatif dan efektif, sehingga dapat mengatasi masalah rendahnya hasil belajar siswa dan meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan. Penelitian ini juga berpotensi memberikan kontribusi terhadap pengembangan metodologi pengajaran matematika yang lebih adaptif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Penerapan media audiovisual untuk optimalisasi hasil belajar pendidikan lingkungan dan budaya Jakarta (PLBJ) siswa sekolah dasar Anggraini, Dwi Putri; Susanto, Ratnawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 1 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30034762000

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Budaya dan Lingkungan Jakarta (PLBJ) di SD Negeri Jelambar Baru 01. Tujuan dilaksanakan penelitian ialah untuk menggambarkan penerapan penggunaan media audio visual untuk optimalisasi hasil belajar PLBJ siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya wali kelas V dan siswa kelas V. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu, prosedur analisis data yang digunakan, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah penerapan media audio visual dapat mengoptimalisasikan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PLBJ kelas V di SD Negeri Jelambar Baru 01. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan hasil akhir (sumatif) yang diperoleh siswa/i kelas V yang mengalami peningkatan. Terdapat perubahan sikap dan perilaku belajar yang menjadi lebih baik sehingga dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan di dalam ruang kelas. Penerapan media audio visual ini memberikan suasana baru.
Pengaruh program kampus mengajar terhadap soft skill mahasiswa Mevia, Dhefa Arta; Rosyid, Ainur; Susanto, Ratnawati
JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Vol. 9 No. 2 (2024): JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia)
Publisher : IICET (Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/30034889000

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh program kampus mengajar terhadap soft skills mahasiswa FKIP Universitas Esa Unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Partisipan penelitian adalah 76 mahasiswa Universitas Esa Unggul yang mengikuti program campus teaching, dengan jumlah sampel 35 mahasiswa FKIP yang terlibat dalam kegiatan tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan informasi yang diperoleh dari responden dianalisis untuk mengetahui pengaruh program campus teaching terhadap soft skills mahasiswa FKIP. Dalam penelitian ini dilakukan uji parsial (uji-t) untuk menguji hipotesis. Hasil hipotesis yang diperoleh berdasarkan pengujian parsial (uji t) yaitu (24.660 ) thitung > (2.034) ttabel dengan signifikan 0,000<0,005. Hasil tersebut menunjukan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya ada pengaruh positif dan signifikan antara program kampus mengajar terhadap soft skill mahasiswa FKIP.
Analisis material untuk rancangan Kartu Karuta bertema sejarah desain produk Widyastuti, Putri Anggraeni; Zahar, Iwan; Pertiwi, Ratih; Susanto, Ratnawati
PRODUCTUM Jurnal Desain Produk (Pengetahuan dan Perancangan Produk) Vol 8, No 2 (2025)
Publisher : Institut Seni Indonesia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/productum.v8i2.15771

Abstract

History is not a subject that is understood by students in the field of design at the beginning of the lecture. Generally, students in the field of product design have problems in understanding the history of product design as a basis for product design. The karuta card game was chosen to overcome this problem. The next obstacle is choosing the appropriate material in the development of a product design history-themed card design. The benefits and objectives of this research are to produce data that can be used in designing similar products. The method used in solving this problem is material benchmarking analysis. This is used to generate data that can be used in the development of Karuta card designs with the theme of Product Design History.From comparing several karuta game products sold at Okunokaruta stores in Tokyo Japan and Daiso, and used by the Ogura Karuta Club community at Dharma Persada University through benchmarking analysis, it can be seen from the dimensions of the product, the type of material, the gram weight of the paper, and durability. The result is the type of material that will be used. In conclusion, from the results of the benchmarking analysis, the paper material used in the development of the karuta game design with the theme of product design history is at least 300gsm with a minimum thickness of about 0.32 mm or 0.35 mm made of plastic coated paperboard, and measuring about 5.4 cm x 7.4 cm to 7.2 cm x 5 cm. 
Co-Authors Agustina, Noni Alfina Umri, Cut Alfina, Maya Tahta Alfira, Alyannida Anandha, Siti Afina Anggraini, Dwi Putri Astrada, Adam Cahyaningrum, Dian Erisa Nurmala Diani, Septi Bela Dwiyanti, Karina Evi Syafrida Nasution Farhan F, Farhan F Febriani, Erna Febryna, Nurul Fikri, Ahmad Dzaki Fillah, Fillah H, Dita Hapudin, Muhammad Soleh Harlinda Syofyan Hendrawan, Belinda Bilqiis HENI OKTAVIA Henny Sanulita Ika Setiawati, Ika Indah Mentari, Indah Intan Pandini Lestari, Tantri Hartika Lumbantoruan, Jitu Halomoan Mawarni Mawarni Melati, Citra Sukma Mevia, Dhefa Arta Mira Asmirajanti Mulyo Wiharto Nisa, Mahwar Alfan Nisa’I, Siti Haerotun Nizirwan Anwar Nurlinda, Bellina Dwi Nuzulaeni, Ine Oktafiani Oktafiani, Oktafiani Pertiwi, Ratih Prasetyo, Muhammad Aji Puspasari, Atika Putri Anggraeni Widyastuti Ramadhanti, Dita ratih ratih Rika Mutiara, Rika Rosyid, Ainur S, Ferdy Sari, Inggrid Devi Putri Arum Setiyati, Ritta Siagian, Rima Cesara Debora Simorangkir, Sahat T Simorangkir, Sahat T. Siswanto, Maya Afriana Sofyan, Harlinda Stefanny, Berliana Sugiharto, Rivan Sulaeka, Bela Tesaniloka P, Melinda Tesaniloka, Melinda Tobing, Lidya Agatha Lumban Ulum, M. Bahrul Umri, Cut Alfina Vebryanti, Vebryanti Vionalita, Gisely Yeni Duriana Wijaya, Yeni Duriana Yolanda, Yona Dwi Yulhendri Yulhendri Yuli Azmi Rozali Zahar, Iwan Zuas, Ega Amalia