Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education, Language, and Culture Journal
Anggara, Andi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode TaRL untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar PJOK Siswa SMK 5 Semarang Anggara, Andi; Hudah, Maftukin
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN BUDAYA Vol 4 No 3 (2024): December (EDULEC)
Publisher : CV. Eureka Murakabi Abadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56314/edulec.v4i3.265

Abstract

TaRL merupakan salah satu pendekatan pembelajaran dengan mengorientasikan peserta didik melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkatan kemampuan peserta didik yang terdiri dari tingkatan kemampuan rendah, sedang, dan tinggi bukan berdasarkan tingkatan kelas maupun usia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pendekatan TaRL dapat meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran PJOK. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan jenis penelitian kuantitatif desktiptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan hanya menggunakan 32 sampel dari jumlah populasi 96. Hasil penelitian menyatakan bahwa pada siklus 1 dengan Tingkat keaktifan siswa sebesar 50,47% atau pada kategori cukup aktif, sedangkan pada siklus 2 tingkat keaktifan siswa sebesar 83,99 atau pada kategori sangat aktif. Sehingga dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) dinilai dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran PJOK dengan kenaikan 33,52%.
Co-Authors Maftukin Hudah, Maftukin