<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi adab menuntut ilmu dalam proses pembelajaran akhlak di Madrasah Darul Muta'allimin Tanah Merah, menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya, serta mengetahui dampaknya terhadap pembentukan karakter santri. Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena melemahnya nilai adab dalam dunia pendidikan modern, sementara madrasah ini masih mempertahankan tradisi pembelajaran berbasis adab yang bersumber dari kitab Ta'lim al-Muta'allim karya Az-Zarnuji dan Ihya' Ulumuddin karya Al-Ghazali. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif pasif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Informan terdiri atas guru Akidah Akhlak, guru sekaligus pengasuh santri, santri, dan wali santri yang dipilih secara purposive. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adab menuntut ilmu diimplementasikan secara terpadu melalui tiga dimensi, yaitu adab terhadap guru (ta'zim al-mu'allim), adab terhadap ilmu dan teman belajar, serta adab dalam proses pembelajaran, dengan metode keteladanan, pembiasaan, nasihat, dan kisah. Faktor pendukung utama adalah keteladanan pimpinan dan guru senior, budaya disiplin pesantren, budaya 5S, dan dukungan orang tua; faktor penghambatnya meliputi perbedaan latar belakang santri, pengaruh gawai dan media sosial, keterbatasan waktu pembelajaran, serta pergulatan batin santri melawan sifat tercela. Implementasi ini berdampak pada ketenangan batin santri, perilaku yang lebih santun dan mandiri di lingkungan keluarga, serta karakter yang matang secara emosional, sosial, dan spiritual.]]>
