Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika KADIKMA JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Math Educa Journal JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Terapan Ekonomi dan Bisnis (JTEB) Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Joong-Ki
Maryam, Isnaeni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS TINGKAT BERPIKIR SISWA SMP BERDASARKAN TEORI VAN HIELE DITINJAU DARI GENDER Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 26, No 1 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (85.25 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat berpikir siswa SMP berdasarkan teori Van Hiele berdasarkan gender. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, yaitu menganalisis tingkat berpikir geometri menurut teori Van Hiele. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts N Purworejo yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Instrument dalam penelitian ini adalah peneliti, tes geometri, dan pedoman wawancara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tingkat berpikir siswa kelas VII MTs N Purworejo menacapai level 1 (analisis) baik untuk siswa laki-laki maupun perempuan, dimana siswa mampu: (1) mengenali bentuk bangun yang diberikan dan menyebutkan nama dari bangun, (2) menyebutkan sifat-sifat bangun datar yang diberikan. Kata kunci: tingkat berpikir, Van Hiele, Geometri
PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI MENGGUNAKAN MODEL IMPROVE BERBANTUAN PROGRAM WINGEOM Listianita, Nindyati; Darminto, Bambang Priyo; Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.04 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar matematika materi bangun ruang menggunakan model Improve berbantuan program Wingeom. Jenis penelitian ini adalah PTK. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gintungan tahun ajaran 2016/2017 berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dokumentasi, dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar angket minat, catatan lapangan, dan soal tes evaluasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa masih malu untuk maju, belum berani menanggapi, cenderung diam, dan banyak mengobrol. Pada siklus II banyak siswa sudah berani maju menjawab pertanyaan atas kemauan sendiri, berani menanggapi jawaban, dan berani bertanya. Prestasi belajar matematika juga menunjukkan peningkatan. Pada siklus I, lima siswa memperoleh nilai di bawah KKM, pada siklus II seluruh siswa telah memperoleh nilai di atas KKM.   Kata kunci: minat, prestasi, Improve, Wingeom
ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI SOAL OLIMPIADE Fauziyah, Rizki; Sapti, Mujiyem; Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 37, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.99 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat berpikir kreatif siswa SMP dalam menyelesaikan masalah geometri pada soal olimpiade. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa SMP Negeri 3 Purworejo yang pernah mengikuti seleksi olimpiade tingkat kabupaten.Pengumpulan data menggunakan: tes, wawancara, dan catatan lapangan. Sedangkan instrumen tes yang digunakan yaitu tes dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang berada pada TKBK 4 mampu memenuhi ketiga indikator berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, dan novelty. Siswa sudah memahami soal bangun datar dengan baik sehingga dalam menyelesaikan soal subjek memberikan jawaban dan ide yang beragam secara lancar dan tepat. Selain itu, memberikan satu jawaban dengan caranya sendiri. Siswa yang berada pada TKBK 3 hanya mampu memenuhi dua indikator yaitu fluency dan flexibility. Siswa sudah memahami soal bangun datar dengan baik sehingga dalam menyelesaikan soal subjek memberikan jawaban dan ide yang beragam secara lancar dan tepat. Namun, jawaban dan ide yang diperoleh dari pembelajaran rutin yang diajarkan oleh guru. Siswa yang berada pada TKBK 1 hanya mampu memenuhi satu indikator saja yaitu fluency.Kata Kunci: berpikir kreatif, pemecahan masalah matematika, olimpiade SMP
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Pradana, Danindra Bagas; Budiyono, Budiyono; Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 38, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.826 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikan: (1) minat belajar terhadap prestasi belajar matematika; (2) motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika; (3) minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Sampel dalam penelitian ini 82 siswa dengan menggunakan teknik propotionate random sampling. Instrumen penelitian menggunakan ang­­­ket dan tes. Sedangkan teknik pengolahan data menggunakan analisis korelasi Product Moment. Hasil penelitian diperoleh ada hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) minat belajar terhadap prestasi belajar matematika; (2) motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika; (3) minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Kata kunci:  minat belajar, motivasi belajar,  prestasi belajar, matematika
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Pradana, Danindra Bagas; Budiyono, Budiyono; Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 39, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.874 KB)

Abstract

Abstrak  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikan: (1) minat belajar terhadap prestasi belajar matematika; (2) motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika; (3) minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Sampel dalam penelitian ini 82 siswa dengan menggunakan teknik propotionate random sampling. Instrumen penelitian menggunakan ang­­­ket dan tes. Sedangkan teknik pengolahan data meng­gunakan analisis korelasi Product Moment. Hasil penelitian diperoleh ada hubungan yang positif dan signifikan antara: (1) minat belajar terhadap prestasi belajar matematika; (2) motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika; (3) minat belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Kata kunci:  minat belajar, motivasi belajar, prestasi belajar matematika
Eksperimen model pembelajaran MMP dan Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa Nurhaliza, Ika Risti; Maryam, Isnaeni
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 2, No 2 (2020): JIPM
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (801.918 KB) | DOI: 10.37729/jipm.v2i2.6681

Abstract

The purpose of this study was to determine whether the mathematics problem-solving abilities of students who received the Missouri Mathematics Project (MMP) learning model were better than the mathematics problem-solving abilities of students who received the Problem Solving learning model. The research was conducted at MTs Al-Iman Bulus Purworejo class IX A and IX B. The research method used was a quasi-experimental design, which refers to the instrument of students' mathematical problem-solving abilities. The study population came from grade IX students, with a total of 401 students. The sampling technique was cluster random sampling. The prerequisite test of normality, homogeneity, and balance before treatment showed that the data were normally distributed, homogeneous, and balanced. The prerequisite test for normality and homogeneity of the data after treatment showed that the data were normally distributed and homogeneous. The hypothesis test calculation using the t-test obtained of 2,2431 and with α = 5% ( ) of 1,6667. Based on the hypothesis testing results, the value of then is rejected; this means that the problem-solving ability of students who receive the MMP learning model is better than students who receive the Problem Solving learning model.
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Penalaran Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Purworejo Purwijaya, Maulidya Fernanda; Darmono, Prasetyo Budi; Maryam, Isnaeni
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v6i1.5494

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan memahami apakah model belajar flipped classroom berpengaruh atas penalaran matematis pelajar.Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif memakai pendekatan eksperimen. Penelitian dilakukan pada SMP N 8 Purworejo. Populasi penelitian yaitu pelajar kelas VII TA 2021/2022. Metode penarikan sample memakai Cluster Random Sampling yang menghasilkan kelas VII F (kelas eksperimen) serta kelas VII E (kelas kontrol). Perlakuan yang dipakai dalam penelitian ini ialah gaya kegiatan belajar mengajar flipped classroom dan model pembelajaran tradisional. Metode penghimpunan data yang dipakai ialah tes serta dokumentasi. Instrumen yang peneliti pakai yaitu test uraian mencakup pertanyaan penalaran matematis. Metode analisis data uji hipotesis memakai uji-t dengan α = 0,05. Hasil analisis data uji hipotesis didapat nilai thitung = 2,5910 dengan taraf signifikansi (α = 0,05) dan ttabel = 1,9989. Nilai thitung> ttabel sehingga H0 ditolak serta H1 diterima, maka ditarik kesimpulan ada pengaruh model kegiatan belajar mengajar flipped classroom terhadap penalaran matematis pelajar kelas VII SMP Negeri 8 Purworejo. Siswa yang diberikangaya kegiatan belajar mengajar flipped classroom mempunyai kemahiran penalaran matematis yang bagus dibandingkan pelajar diberikan model kegiatan belajar mengajar tradisional. Kata kunci: flipped classroom, model pembelajaran, dan penalaran matematis.
Pelatihan Branding dan Packaging Produk UMKM di Desa Ganggeng Kabupaten Purworejo Maryam, Isnaeni; Widjajani, Susi
Jurnal Terapan Ekonomi dan Bisnis Vol 3, No 1 (2023): Maret
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jteb.v3i1.6757

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi bagi pelaku UMKM di desa adalah produk kurang bisa bersaing di pasar dan juga terbatasnya lingkup pemasaran hanya pada lingkungan sekitar. Permasalahan ini bisa diatasi salah satunya dengan cara memperbaiki produk melalui strategi branding dan packaging. Oleh karena itu tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberi pemahaman kepada para pelaku UMKM di Desa Ganggeng tentang pentingnya packaging dan branding produk, membantu untuk menaikan kualitas kemasan produk, dan membantu memiliki brand untuk produk mereka agar mampu bersaing di pasaran. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk ceramah dan praktek. Ceramah dilakukan dengan memberikan materi yang diberikan kepada peserta dan dilengkapi dengan makalah. Setelah penyampaian materi, peserta dibimbing dalam kegiatan praktek. Tujuan praktek ini adalah agar peserta kegiatan benar-benar dapat menggunakan dan menerapkan materi pelatihan yang nantinya akan digunakan dalam kegiatan bisnis UMKM-nya. Praktek dibimbing langsung oleh pemateri dengan bantuan beberapa mahasiswa. Hasil dari kegiatan pembinaan ini adalah para pelaku UMKM memiliki brand, logo, maupun pengetahuan tentang kemasan yang tepat dan menarik untuk produk mereka agar bisa bersaing di pasar.
PENGEMBANGAN MUTLIMEDIA INTERAKTIF ANDROID MATEMATIKA UNTUK SISWA SMA Maryam, Isnaeni
Kadikma Vol 13 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v13i2.30531

Abstract

The purpose of this study was to determine the development of android-based interactive multimedia learning media in mathematics class XII SMA and to determine the feasibility of the media that had been developed. This type of research is research and development (R&D). The model used is the analysis, design, development, implementation, evaluation (ADDIE) model. Data collection instruments in the form of validation sheets, questionnaires and tests. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis. Learning media that has been developed using the ADDIE model based on the results of the assessment of material experts with an average value of 4.42 with a very valid category and by media experts obtaining an average value of 4 with a very valid category, the practicality of the media by students obtains results the average score of 88% with the practical category based on the large group test and the effectiveness of the media obtained an average score of 81,935 with the effective category. The development of android-based interactive multimedia learning media is declared feasible to be used in the learning process. Keyword: android, multimedia learning media, mathematics
EKSPERIMENTASI MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA WHATSAPP GROUP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Wulandari, Agustian; Maryam, Isnaeni; Darmono, Prasetyo Budi
Math Educa Journal Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v7i1.5842

Abstract

This study aims to find out whether the blended learning model with the help of learning videos is better than the blended learning model with the help of whatsapp groups on the mathematics learning achievement of class XI MA Ma'arif NU Kaliangkrik students in the 2021/2022 academic year. This research is an experimental research using the posttest only control group design with data collection in this study using the cluster random sampling technique. The subjects of this study were grade 11 students of MA Ma'arif NU Kalingkrik who were taken from 2 classes. Data was collected using a mathematics learning achievement test that had been tested and met the reliability and validity requirements, then analyzed using the normality test, homogeneity test and hypothesis testing. The hypothesis test used is the t-test. Based on the results of the study, it can be concluded that the blended learning model assisted by learning videos is better than the WhatsApp group assisted learning model for students' mathematics learning achievement.
Co-Authors Bambang Priyo Darminto Budiyono Budiyono Darmono, Prasetyo Dita Yuzianah Eko Harianto, Eko Fauziyah, Rizki Kartika, Sri Listianita, Nindyati Lutfiyah, Diyana Mujiyem Sapti Nila Kurniasih Nuranita, Eva Nurhaliza, Ika Risti Pradana, Danindra Bagas Pradana, Danindra Bagas Prasetyo Budi Darmono Priyadi, Hermawan Gatot Purwijaya, Maulidya Fernanda Susi Widjajani Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Wulandari, Agustian Zulfanita