Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal S2 Pendidikan Ekonomi
Ak, Bandi M.Si
Prodi Magister Pendidikan Ekonomi, Pascasarjana, FKIP-UNS
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : S2 Pendidikan Ekonomi

 1 
PENGARUH PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI SMA N 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 Perwita, Dyah; M.Stats, Siswandari; Ak, Bandi M.Si
Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Vol 1, No 1 (2014): Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurnal Pendidikan Insan Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.149 KB)

Abstract

The purposes of this research are to determine: (1) effect of the use Team Accelerated Instruction (TAI) learning type toward accounting learning achievement, (2) effect of student learning activities toward accounting learning achievement, (3) effect interaction Team Accelerated Instruction (TAI) learning type with student learning activities toward accounting learning achievement.This research includes quasi experimental research. The population is class XI student of Kartasura senior secondary school on academic year 2012/2013. The study uses simple random sampling. Data collection techniques are method of documentation, test and questionnaires. Test of hypotheses show: (1) the use of learning methods affect the learning achievement of accounting, (2) students learning activities affect the learning achievement of accounting, (3) interaction learning methods with student learning activities affect the learning achievement of accounting. The multiple comparison test show: (1) TAI method produce learning achievement that is better than lecture method, (2) learning achievements of students who have a high learning activity and medium learning activity is better than the students who have low learning activity, (3) There is no difference in learning achievement of students that uses TAI with high, medium and low learning activities.Keywords: Cooperative type of TAI, Learning Activities, Learning Achievement
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DALAM MENANAMKAN KEMANDIRIAN DAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN SISWA SMA DI KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Basuki, Basuki; M.Si, Baedhowi; Ak, Bandi M.Si
Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Vol 1, No 2 (2014): Pendidikan Ekonomi
Publisher : Jurnal Pendidikan Insan Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.463 KB)

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas implementasi Lesson Study pada mata pelajaran ekonomi di SMA, untuk mengetahui kemandirian siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi, untuk mengetahui  sikap kewirausahaan siswa di SMA pada mata pelajaran ekonomi. Data penelitian yang diambil data primer. Metode penelitian berbentuk deskriptif kualitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Ngadirojo dan SMA Negeri 2 Ngadirojo di Kabupaten Pacitan. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik analisis data yang digunakan melalui pemaparan data, reduksi data, kategorisasi data, penafsiran/pemaknaan, dan penyimpulan hasil analisis. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lesson Study sangat efektif dalam meningkatkan proses pembelajaran siswa dan aktivitas guru. Lesson Study  efektif untuk menanamkan kemandirian siswa. Lesson Study dapat menumbuhkan sikap kewirausahaan pada siswa.Kata Kunci: Lesson Study, Kemandirian, Sikap Kewirausahaan
Co-Authors Basuki, Basuki M.Si, Baedhowi M.Stats, Siswandari Perwita, Dyah