Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Computer and Information System (IJCIS)
Muliasari, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
SOSIALISASI SISTEM INFORMASI AKUNTANSI YAYASAN DI YAYASAN MITRA HUSADA KARANGANYAR Dewi, Maya Widyana; Efendi, Tino Feri; Muliasari, Dewi; Kusuma, Indra Lila; Purwati, Ika Diah
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 2 (2022): BUDIMAS : VOL. 04 NO. 02, 2022
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosialisasi Sistem Informasi Akuntansi Yayasan Di Yayasan Mitra Husada Karanganyar bertujuan untuk membantu dan mendukung dalam memberikan informasi dalam perencanaan, pengorganisasian dan operasional keuangan yayasan, serta dalam proses pengendalian pengambilan keputusan yayasan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 9 September 2022 yang diikuti oleh Pengurus Yayasan Mitra Husada Karanganyar. Kegiatan pengabdian ini berjalan dengan lancar sesuai dengan perencanaan. Sedangkan metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah dengan melakukan sosialisasi dan diskusi yang berkaitan dengan materi Sistem Informasi Akuntansi Yayasan. Hasil dari kegiatan ini adalah para peserta lebih mengetahui tentang penggunaan Sistem Informasi Akuntansi Yayasan guna mencapai kinerja keuangan yang transparent dan akuntabel.
EDUKASI LINGKUNGAN BERSAMA: GERAKAN HIJAU DI SEKITAR KAMPUS ITB AAS INDONESIA Muliasari, Dewi; Efendi, Tino Feri; Suprihati, Suprihati; Budiyono, Budiyono; Sumadi, Sumadi
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul "Edukasi Lingkungan Bersama: Gerakan Hijau di Sekitar Kampus ITB AAS Indonesia" bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat, khususnya mahasiswa dan penduduk sekitar kampus, dalam menjaga kelestarian lingkungan. Program ini berfokus pada penyuluhan tentang pentingnya menjaga lingkungan, pelatihan praktik-praktik ramah lingkungan, serta pelaksanaan aksi nyata untuk menciptakan lingkungan yang lebih hijau dan bersih. Kegiatan ini mencakup serangkaian aktivitas seperti seminar dan workshop tentang pengelolaan sampah, penanaman pohon di area kampus dan sekitarnya, serta kampanye pengurangan penggunaan plastik. Selain itu, program ini juga melibatkan mahasiswa dalam proyek penelitian sederhana terkait dampak lingkungan dan pemanfaatan sumber daya alam secara berkelanjutan. Melalui "Gerakan Hijau di Sekitar Kampus ITB AAS Indonesia," diharapkan terbentuk komunitas yang lebih peduli lingkungan, serta tercipta budaya ramah lingkungan yang dapat diterapkan secara berkelanjutan. Dampak jangka panjang dari kegiatan ini adalah peningkatan kualitas lingkungan hidup di sekitar kampus dan pembentukan karakter mahasiswa yang lebih bertanggung jawab terhadap lingkungan
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA PRODI INFORMATIKA DI ITB AAS INDONESIA Muliasari, Dewi; Efendi, Tino Feri
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 8 No. 2 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i2.14670

Abstract

This research investigates the impact of interactive learning technology on the English language proficiency of Informatics students at ITB AAS Indonesia. A quasi-experimental design was employed, involving an experimental group that utilized interactive learning technology and a control group that received conventional instruction. The findings reveal a significant improvement in the English language skills of the experimental group, highlighting the effectiveness of interactive technology in enhancing listening, speaking, reading, and writing abilities. Additionally, the study demonstrates that interactive learning tools positively influence students' motivation and engagement, aligning with theories such as the Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML), Self-Determination Theory (SDT), and Cognitive Load Theory (CLT). The research underscores the potential of integrating interactive technology into non-language focused programs, providing practical insights for educators and institutions seeking to innovate English language instruction in higher education. Keywords : Interactive learning technology, English language proficiency, Informatics students, CTML, Self-Determination Theory (SDT), Cognitive Load Theory (CLT), higher education
PERAN PEMBELAJARAN TOEFL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS MAHASISWA DI ERA DIGITAL Muliasari, Dewi; Efendi, Tino Feri
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol. 8 No. 3 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i3.16416

Abstract

This research explores the role of TOEFL (Test of English as a Foreign Language) learning in improving English proficiency among students in the Informatics program at AAS Indonesia Business Technology Institute in the digital era. The study investigates how the integration of technology in TOEFL preparation enhances language skills, particularly in listening, speaking, reading, and writing. Using a mixed-methods approach, the research includes surveys and interviews to gather data from students who have participated in TOEFL preparation programs incorporating digital platforms. The results indicate that technology-assisted TOEFL learning significantly boosts students' English proficiency, providing flexible access to materials and immediate feedback. However, challenges such as limited internet access, difficulties in self-motivation, and reduced interaction with instructors were identified as obstacles. The study suggests that while digital tools are highly effective, addressing these challenges will further optimize TOEFL learning outcomes. The research concludes that integrating technology into TOEFL preparation offers substantial benefits but requires careful consideration of the challenges involved. Keywords :TOEFL learning, digital learning, English proficiency, technology in education, online learning, Informatics students, AAS Indonesia Business Technology Institute, language skills improvement.
Co-Authors Agus Marimin, Agus Akkapin, Supaphorn Budiyono Budiyono Efendi, Tino Feri Indra Lila Kusuma, Indra Lila Maya Widyana Dewi Purwati, Ika Diah SUMADI SUMADI Suprihati - Suranto Suranto Tho'in, Muhammad