Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education and Teaching Learning
Zar'in, Firdaus
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
MANAJEMEN PEMBELAJARAN KELAS DI TAMAN KANAK-KANAK AL MUJAHIDIN SEKADAU HULU Aryani, Risa; Sutrisno, Sutrisno; Zar'in, Firdaus
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2021): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v9i1.2956

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran siswa dibagi menjadi tiga kelompok dan dibimbing oleh guru yang berbeda pada setiap kelompok dalam satu kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Manajemen Pembelajaran Kelas di Taman Kanak-Kanak Al Mujahidin Sekadau Hulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran di TK Al Mujahidin Sekadau Hulu terdiri atas tiga tahap, yaitu tahap perencanaan pembelajaran, guru mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH), rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan (RPPM), Program Semester dan Program Tahunan yang dikerjakan oleh masing-masing guru kelompok. Kedua, tahap pelaksanaan yang terdiri atas tiga proses kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir/penutup, pada saat kegiatan inti pembelajaran dilakukan dengan model kelompok, anak-anak terfokus pada aspek keagamaan, seperti belajar sholat dan membaca surat-surat pendek, sehingga lulusan dari TK tersebut anak-anak sudah bisa bacaan sholat. Tahap yang ketiga adalah evaluasi, yaitu guru dalam memberikan penilaian pada anak dengan bentuk penilaian hasil karya anak serta penilaian perkembangan yang meliputi 6 (enam) aspek dan tercantum di raport serta dibagikan setelah anak lulus.Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran Kelas
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA BIG BOOK DI TAMAN KANAK-KANAK ANANDA KOMYOS SUDARSO PONTIANAK BARAT Linda, Mei; Soemantri, Elin B; Zar'in, Firdaus
Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9, No 1 (2021): Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29406/jepaud.v9i1.2957

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berbicara anak  kelompok B2 masih  rendah. Terlihat dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas ketika anak diminta untuk menceritakan sesuatu, anak-anak tidak mampu merangkai kalimat dengan baik, kosakata yang digunakan sedikit, kurangnya kemampuan berbicara anak disebabkan karena pembelajaran di kelas masih monoton dan menggunakan LKS, dan media yang digunakan kurang menarik. Oleh karena itu, guru perlu menstimulasi anak dengan media yang tepat agar anak mau berbicara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode deskriptif pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berbicara anak dapat dilihat pada hasil penelitian diperoleh pada siklus III kategori kegiatan menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama diperoleh 77,77% atau 14 orang anak  dari 18 anak yang berada pada kriteria berkembang sesuai harapan. Kategori kegiatan kemampuan menjawab pertanyaan secara kompleks diperoleh 83,33% atau 15 orang anak dari 18 orang anak yang berada pada kriteria berkembang sesuai harapan. Kategori kegiatan melanjutkan sebagian cerita yang telah diperdengarkan diperoleh 77,77 % atau 14 orang anak dari 18 orang anak yang berada pada kriteria berkembang sesuai harapan. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara anak pada kelompok B2dapat ditingkatkan melalui pembelajaran menggunakan media Big Book di Taman Kanak- KanakAnanda Pontianak Barat.Kata kunci: Kemampuan Berbicara, Media Big Book.
Co-Authors Aryani, Risa Aulia, Maya Putri Elin B. Somantri Linda, Mei Salehcah, Siti Sudarti Sudarti SUTRISNO Sutrisno, Sutrisno