Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Awwaliyah Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Simki Postgraduate IERA, Islamic Education and Research Academy Education Curiosity Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Pratama, Arizqi Ihsan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di MTsN Kota Tegal Kurniasari, Anggun Dwi; Pratama, Arizqi Ihsan; Shalihah, Nailil Muna
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru adalah suatu proses penentuan rencana kepala sekolah yang berfokus pada peningkatan kompetensi profesional guru pada tujuan jangka panjang maupun jangka pendek, sehingga dapat diselesaikan dengan baik dan praktis sehingga tersusun secara berstruktur untuk mencapai tujuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi serta uji keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di MTs Negeri Kota Tegal yaitu Kepala sekolah melakukan pembinaan kepada guru untuk selalu meningkatkan kompetensi yang dimiliki pendidik, dengan mengadakan dan mengikut sertakan guru dalam kegiatan kelompok kerja guru (KKG), kegiatan pelatihan (Diklat), worskop, progam sertifikasi dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP). Faktor penghambatnya yaitu: beberapa guru mempunyai keterbatasan dalam kemampuan teknologi dalam menjalankan tugas, dan kurangnya kesempatan guru dalam meningkatkan kompetensinya. Untuk faktor pendukungnya peningkatan displin, memberikan penghargaan kepada guru maupun pegawai yang berprestasi, menyediakan sarana dan prasarana disana sangat memadai seperti lab komputer yang mana mampu dalam membantu guru untuk pelatihan teknologi informasi (TIK), Peserta diklat melakukan penataran kepada semua guru.
Strategi Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Siswa Kelas XII SMK Darunnajah Cipining Hadi, Muhamad Sofwan; Pratama, Arizqi Ihsan; Soipon, Abdul
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi merupakan upaya untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan yang nyata. Sedangkan teknologi pendidikan merupakan suatu komponen yang penting dalam lembaga pendidikan yang dapat menyajikan informasi dan sebagai alat bantu untuk memudahkan dalam proses belajar. mampu mewujudkan pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efesien. Tujuan penelitian skripsi ini untuk mengetahui strategi penggunaan teknologi pendidikan dan untuk mengetahui kendala penggunaan teknologi pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMK Darunnajah Cipining. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penggunaan teknologi pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 12 SMK yaitu: Kepala sekolah memberi pelatihan teknologi pedidikan kepada guru, mengadakan pegawasan dalam pembelajaran. Faktor pendukung dalam penggunaan teknologi pendidikan sarana dan prasarana yang memadai, kerja sama dengan semua pihak sekolah. Kendala dalam penggunaan teknologi pendidikan masih kurangnya guru produktif dalam penggunaan teknologi pendidikan disaat proses pembelajaran, sarana dan prasarana yang kurang maksimal dalam penggunaan teknologi pendidikan.
Pengaruh Sarana Dan Prasarana Terhadap Proses Pembelajaran Di MA Darunnajah 2 Cipining Bogor Pratama, Fiki Indra; Pratama, Arizqi Ihsan; Nasrullah, Mukhlish
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.389

Abstract

Peralatan yang digunakan untuk menunjang pendidikan agar tujuan pendidikan yang telah ditetapkan tercapai secara efektif dan efisien. Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak huru sebagai pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh pihak peserta didik atau murid. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang diperoleh dari penelitian dan dipadukan dengan teori serta dibuktikan dengan beberapa pengukuran secara sistematis, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh Sarana dan Prasana (X) terhadap Proses Pembelajaran (Y) di MA Darunnajah Cipining Bogor.
Co-Authors Achmad Fauzan, Achmad ahmad farid Astuti, Annas Tasya Fadllurrahman, Fadllurrahman Hadi, Muhamad Sofwan Harahap, Nahriyah Khairrina, Khairrina Kurniasari, Anggun Dwi Lawang, Karimuddin Abdullah Mahfudhoh, Zainab Makmur Makmur Muhammad, Muhd Rosydi Musthofa , Musthofa Musthofa Musthofa Nandes, Rio Nasrullah, Mukhlish Nuraini Nuraini Nurlaila Nurlaila Pratama, Fiki Indra Putri, Nadia Nurrosyda Putri, Sabrina Marta Risyandi, Meidy Rizki Ramadani Rusman, Deni Saini, Mukhamat Shalihah, Nailil Muna Sirojudin, Didin  Soipon, Abdul Sumantri, Irman Yogi Saputra, Yogi Zahir, Musthafa Zahir, Mustofa Zuraida Zuraida