Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Computer Based Information System Journal
Yudertha, Andreo -
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Computer Based Information System Journal

 1 
PENGEMBANGAN MODUL PELATIHAN PENGENALAN DASAR BAHASA PEMROGRAMAN JAVA DENGAN MODEL ARCS Yudertha, Andreo -
Computer Based Information System Journal Vol. 9 No. 2 (2021): CBIS Journal
Publisher : Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33884/cbis.v9i2.4452

Abstract

1048 / 5000 Translation results The introduction of programming languages ​​to students is very rare. As a solution for the introduction of programming languages ​​for students is to hold training and workshops for students. The training module was developed by applying the ARCS (Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction) model with the aim of increasing students' motivation to learn programming languages ​​further. The resulting module was applied to the training carried out for students of SMA Negeri 10 Jambi City. There were 30 participants, consisting of grade 10 and grade 11 students. Participants were mentored by 4 instructors who were also observers. The ARCS model can be used as a reference in developing Java programming training modules with the aim of motivating and enthusiastic students. The module has been used in basic java programming training at SMA 10 Jambi City, with observations (scale 100), for an average student attention of 91.25, participation 94, persistence 93.25, task completion 83.25, and activeness 93.5.
PENGEMBANGAN MODUL PELATIHAN PENGENALAN DASAR BAHASA PEMROGRAMAN JAVA DENGAN MODEL ARCS Yudertha, Andreo -
Computer Based Information System Journal Vol. 9 No. 2 (2021): CBIS Journal
Publisher : Universitas Putera Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33884/cbis.v9i2.5475

Abstract

Pengenalan bahasa pemrograman terhadap siswa sangat jarang dilakukan. Sebagai solusi bagi pengenalan bahasa pemrograman untuk siswa adalah dengan mengadakan pelatihan dan lokakarya bagi siswa. Modul pelatihan dikembangkan dengan menerapkan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence dan Satisfaction) dengan tujuan meningkatkan motivasi siswa untuk mempelajari bahasa pemrograman lebih lanjut. Modul hasil pengembangan diterapkan pada pelatihan yang dilakukan pada siswa SMA Negeri 10 Kota Jambi. Peserta berjumlah 30 orang, yang terdiri dari siswa kelas 10 dan kelas 11. Peserta dimentori oleh 4 orang intrukstur yang sekaligus sebagai pengamat (Observer). Model ARCS dapat digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan modul pelatihan pemrograman Java dengan tujuan untuk memotivasi dan antusiasme siswa. Modul telah digunakan pada pelatihan dasar pemrograman java pada SMA 10 Kota Jambi, dengan hasil pengamatan (skala 100), untuk perhatian siswa rata-rata 91.25, partisipasi 94, ketekunan 93.25, keterselesaian tugas 83.25, dan keaktifan 93.5.
Co-Authors