Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan FKIP e-PROCEEDING Syntax Idea
Ofri Somanedo
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
FAKTOR -FAKTOR PENDUKUNG PROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONAL ( STUDI PADA PELAKSANAAN PROGRAM KEAKSARAAN FUNGSIONAL DI KELURAHAN ANTIROGO KECAMATAN SUMBERSARI KABUPATEN JEMBER) Ofri Somanedo; A. T. Hendrawijaya; Deditiani Tri Indrianti
FKIP e-PROCEEDING 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN KA-FKIP UNEJ
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah diakui bersama bahwa meratanya buta aksara di kalangan orang tua yang dianggap sebagai kelompok masyarakat yang sangat berperan di dalam masyarakat, jelas hal itu akan mempengaruhi pendapatan nasional dan kemajuan ekonomi. Harapannya dari program keaksaraan fungsional dapat berpengaruh bagi kehidupan penyandang buta aksara yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor pendukung Program Keaksaraan Fungsional di Kelurahan Antirogo Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan observasi. Analisis data yaitu dengan regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini bahwa ada faktor - faktor pendukung keberhasilan program keaksaraan fungsional yang tertinggi terdapat pada indikator dana dengan program keaksaraan fungsional sebesar 32.2 % dan sisanya 67.8 % di pengaruhi faktor lain. Dari temuan-temuan tersebut dapat dikatakan disimpulkan yang artinya ada Faktor-Faktor Pendukung Keberhasilan Program Keaksaraan Fungsional di Kelurahan Antirogo Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Kata Kunci: Faktor-Faktor Pendukung, Program Keaksaraan Fungsional
Dampak Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Peningkatan Kompetensi Guru Terhadap Budaya Mutu Sekolah pada PAUD Inklusi di Kabupaten Banyuwangi Any Diana Vitasari; Ofri Somanedo; Irfo Somanedo
Syntax Idea 2393-2407
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v6i5.3429

Abstract

Mutu pembelajaran selain tergantung pada mutu siswa dan mutu guru, juga tergantung pada tujuh dimensi lainnya, yakni kurikulum, kepemimpinan, manajemen, sarana-prasarana, masyarakat, lingkungan, dan dimensi budaya. Dan dalam proses pembelajaran aktivitas utama siswa adalah belajar dan aktivitas utama guru adalah mengajar, sehingga dimensi belajar dan mengajar menjadi fokus utama dalam Penjaminan Mutu Sekolah. Tujuan penelitian ini agar mutu Pendidikan dapat memenuhi standar pemerintah. Dan sebagai pemimpin merupakan hal yang dapat mempengaruhi orang lain. Konsekuensi metode penelitian ini memerlukan operasionalisasi variabel-variabel yang dapat diukur secara kuantitatif sedemikian rupa untuk dapat digunakan model uji hipotesis dengan metode statistika. Hasil ini diperkuat dengan analisis kualitatif bahwa berdasarkan semua analisis yang telah dilakukan menjukkan bahwasanya variabel kepemimpinan, Peningkatan Kompetensi dan Budaya Mutu diimplementasikan di Lembaga PAUD tempat penelitian ini dilakukan, namun dari tiga variabel tersebut yang berpengaruh secara signifikan adalah variabel kepemimpinan kepala sekolah.
Efektivitas Model Manajemen Pendidikan Kewirausahaan Inklusif Dalam Merdeka Belajar Any Diana Vitasari; Ofri Somanedo
Syntax Idea 45-52.
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/syntax-idea.v7i1.12082

Abstract

Pendidikan kewirausahaan inklusif memiliki peran penting dalam memberdayakan siswa penyandang disabilitas untuk menghadapi tantangan ekonomi dan sosial. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model manajemen pendidikan kewirausahaan yang terintegrasi dengan magang inklusif di sekolah berkebutuhan khusus di Kabupaten Banyuwangi. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) yang mencakup perencanaan, uji lapangan, revisi, implementasi, dan evaluasi model. Temuan menunjukkan bahwa model ini berhasil meningkatkan keterampilan kewirausahaan, kepercayaan diri, dan kesiapan karir siswa penyandang disabilitas. Pengembangan kurikulum yang inklusif, pelatihan guru, dan kolaborasi dengan mitra eksternal menjadi faktor kunci keberhasilan model ini. Hasil penelitian mengungkapkan pentingnya keterlibatan pemangku kepentingan dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang mendukung. Kesimpulannya, model ini tidak hanya relevan dengan kebutuhan industri, tetapi juga efektif dalam mengurangi pengangguran di kalangan siswa penyandang disabilitas. Penelitian ini menawarkan kontribusi teoretis dan praktis dalam mengintegrasikan pendidikan kewirausahaan dengan inklusivitas.
Educational Technology-Based National Talent Management Model to Prepare the 2045 Golden Generation in Non-Formal Education Somanedo, Ofri; Kurniawan, Didik; Chanifa, Arini Milla; Vitasari, Any Diana
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 13, No 4 (2025): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing November 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/spektrumpls.v13i4.135866

Abstract

his study aims to analyze the role of national talent management in preparing Indonesia's golden generation 2045 in the non-formal education sector. The main focus of this research is how technology-based talent management, especially artificial intelligence (AI), can support the development of students' skills and potential. Using the Systematic Literature Review (SLR) approach, this study maps current trends and practices in talent management and identifies existing research gaps. Based on an analysis of 33 articles published between 2021 to 2025, the study found that the application of technologies such as Machine Learning (ML) and Deep Learning (DL) in e-recruitment and skills development has great potential to improve the efficiency and effectiveness of talent management. However, challenges related to cost, data privacy, and bias in algorithms remain major obstacles. Therefore, this study suggests that non-formal educational institutions continue to develop policies that focus on the integration of technology that is ethical, inclusive, and prioritizes data privacy, in order to support the achievement of the goals of Golden Indonesia 2045. Keywords: Talent Management, Non-Formal Education, Human Resource Development, Talent Development, Education Technology.
Educational Technology-Based National Talent Management Model to Prepare the 2045 Golden Generation in Non-Formal Education Somanedo, Ofri; Kurniawan, Didik; Chanifa, Arini Milla; Vitasari, Any Diana
SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 13, No 4 (2025): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing November 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/spektrumpls.v13i4.135866

Abstract

his study aims to analyze the role of national talent management in preparing Indonesia's golden generation 2045 in the non-formal education sector. The main focus of this research is how technology-based talent management, especially artificial intelligence (AI), can support the development of students' skills and potential. Using the Systematic Literature Review (SLR) approach, this study maps current trends and practices in talent management and identifies existing research gaps. Based on an analysis of 33 articles published between 2021 to 2025, the study found that the application of technologies such as Machine Learning (ML) and Deep Learning (DL) in e-recruitment and skills development has great potential to improve the efficiency and effectiveness of talent management. However, challenges related to cost, data privacy, and bias in algorithms remain major obstacles. Therefore, this study suggests that non-formal educational institutions continue to develop policies that focus on the integration of technology that is ethical, inclusive, and prioritizes data privacy, in order to support the achievement of the goals of Golden Indonesia 2045. Keywords: Talent Management, Non-Formal Education, Human Resource Development, Talent Development, Education Technology.
Manajemen Kelas pada Taman Kanak-kanak di Wilayah Timur Indonesia: Studi Kasus di Provinsi Papua Selatan, Papua Tengah, dan Papua Kurniawan, Diki; Somanedo, Ofri; Miftakhi, Diah Rina; Karim, Abdul; Sopiyana, Muhammad
Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 14, No 2 (2025): Volume 14 Nomor 2 Tahun 2025 in Progress
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jbmp.v14i2.136407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji praktik pengelolaan kelas yang diterapkan oleh pendidik pada jenjang taman kanak-kanak di tiga provinsi yang memiliki karakteristik beragam. Metode penelitian yang digunakan adalah survei melalui e-form yang disebarkan di Papua, Papua Tengah, dan Papua Selatan, dengan jumlah responden sebanyak 76 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat satuan pendidikan yang masih mengandalkan pencahayaan alami dari sinar matahari sebagai sumber penerangan kelas. Selain itu, sebagian pendidik menerapkan gaya kepemimpinan otoriter, membatasi kebebasan bermain anak, serta melakukan penataan alat permainan edukatif (APE) hanya pada saat pembelajaran akan dimulai.
Co-Authors Abdul Karim Any Diana Vitasari Arif Tukiman Hendrawijaya Chanifa, Arini Milla Diana Vitasari, Any Diki Kurniawan Irfo Somanedo Miftakhi, Diah Rina Muhammad Sopiyana, Muhammad Somanedo, Irfo Vitasari, Any Diana