Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Celebes Education Review TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini KARYA: Journal of Educational Community Service
Intisari Intisari
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Iptek Bagi Pendidikan T.K. Pkk Paropo, Kelurahan Paropo, Kecamatan Panakukkang, Kota Makassar Andi Sugiati Tamma; Intisari Intisari; Muhajir Muhajir; Rismawati Rismawati
Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2019): Oktober
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1026.569 KB) | DOI: 10.37541/celebesabdimas.v1i2.224

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan peletak dasar pertama dan utama dalam pengembangan pribadi anak, baik berkaitan denga karakter, kemapuan fisik, kognetif, bahasa, seni, sosial, emosional, spritual, disiplin diri, konsep diri, maupun kemandirian. Oleh karena itu, dalam memberikan layanan pendidikan, perlu di fahami karakteristik perkembangan serta cara-cara anak belajar. Taman Kanak-Kanak (T.K) Paropo perlu dikelolah dengan baik agar bisa memberikan layanan yang optimal sesuai dengan karakteristik dan perkembangannya. Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah memberikan tambahan pengetahuan dan pemahaman kepada guru tentang pengelolaan manajemen pendidikan dan metode pengajaran. metode yang di lakukan adalah melalui pendampingan atau pelatihan manajemen dan metode pengajaran Pendekatan yang ditawarkan untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui model pengembangan (1) Analisis Situasi, (2) Perumuan Masalah, (3) Hipotesis Tindakan, (4) Perencanaan Tindakan, (5) Inplementasi Tindakan dan memonitoring, (6) Evaluasi dan (7) Refleksi untuk pengembangan selanjutnya. setelah pelatihan ini, diharapkan guru-guru yang ada di TK PKK Paropo bisa menerapkannya agar menciptakan suasana belajar yang lebih menarik minat peserta didik, dan anak tidak salah konsep dalam pembelajaran.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Ditaman Kanak-Kanak Pelangi Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba Intisari Intisari
Celebes Education Review Vol 2 No 1 (2020): April 2020
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sulawesi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.084 KB) | DOI: 10.37541/cer.v2i1.359

Abstract

Penelitian dilakukan untuk meningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggambar di Taman Kanak-kanak Pelangi Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini adalah tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 4 langkah (perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi). penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus , siklus I dilakukan 2 kali pertemuan dan siklus ke II dilaksanakan 2 kali pertemuan, subyek penelitian ini adalah Taman Kanak-kanak Pelangi yang berjumlah 15 anak dan 1 orang guru. Pengumpulan data lakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif yang terdiri dari: mereduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian yakni pada siklus I pertemuan I langkah-langkah yang dilakukan guru dalam memberikan penjelasan masih belum jelas sehingga observasi pada anak belum dapat dilaksanakan dengan baik. Pada pertemuan II langkah-langkah guru belum dapat melakukan kegiatan dengan baik ,sehingga observasi anak tidak terlaksana dengan baik. Pada siklus II pertemuan I langkah-langkah yang dilakukan guru sudah baik sehingga kemampuan motorik halus anak dalam kegiatan menggambar sudah mengalami peningkatan namun masih ada anak didik belum bisa melaksanakan kegiatan dengan baik. Pada siklus II Pertemuan II, guru sudah mampu melaksanakan langkah-langkah kegiatan dengan baik dan benar, sehingga observasi pada anak dalam motorik halus anak sudah meningkat.
PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DI TAMAN KANAK-KANAK Nuraeni Nuraeni; Intisari Intisari
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 1 (2019): TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tematik.v5i1.19711

Abstract

Penelitian ini disusun untuk mengetahui adanya pengaruh metode proyek terhadap kemampuan kognitif anak. dikelompok B2 TK Aisyiyah Maccini Tengah Kota Makassar. Kegiatan metode proyek yang dilakukan adalah Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri, mengurutkan angka 1-20, menyusun pola balok. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian adalah eksperimen sederhana. Dengan desain penelitian One GroupPretest-posttest Design. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji beda Wilcoxon. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak mengalami peningkatan perolehan nilai yang dibandingkan sebelum diberikan perlakuan dengan nilai T hitung (136) > T tabel (30) dan Z hitung (3.51) > Z tabel (1,645), dengan demikian bahwa hipotesis diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode proyek terhadap kemampuan kognitif anak dikelompok B2 TK Aisyiyah Maccini Tengah Kota Makassar.
Seminar Pendidikan Inklusi: Mengenal Lebih Dekat Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Fitrawati Hasri; Intisari Intisari; Saddaruddin Saddaruddin; Rahmat Permadi
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 1: Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i1.57114

Abstract

 The community service activity carried out was a PAUD Seminar with the topic Getting to Know Children with Special Needs (ABK) which was held at the Naurah Kindergarten & Play Group. The seminar was attended by four teachers, one principal, one operator, and eight students who are currently participating in the Program MBKM Independent Study at Naurah Kindergarten & Play Group. This is a community service activity. The aim of this service program is to increase the knowledge of teachers and school principals regarding the close knowledge of Children with Special Needs (ABK) and the methods that can be used to handle them. Presentations, lectures and discussions are the implementation methods used in this service. The results of this service activity are measured through assessing Pre-test and Post-test participation in the PAUD seminar material: Getting to Know Children with Special Needs (ABK). Next, the data collected was analyzed using the Wilcoxon Test with the help of SPSS, the results of which showed that the data Asymp (2-tailed) = 0.01 < 0.05, meaning that there was a significant difference between participants' understanding before and after being given the PAUD Seminar. The results of the service showed that there was an increase in awareness of Children with Special Needs, an increase in participants' understanding of the types of Children with Special Needs, and also an increase in participants' understanding of the treatment efforts that can be taken for children with special needs.
Co-Authors Andi Sugiati Tamma Fitrawati Hasri Muhajir Muhajir Nuraeni Nuraeni Rahmat Permadi Rismawati Rismawati Saddaruddin Saddaruddin