Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Biotek KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Usman Usman
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
DEVELOPING TEACHING MATERIALS OF ISLAMIC EDUCATION AND ETHICS BASED ON THE VALUES OF LOCAL WISDOM Usman Usman; Bahraeni Bahraeni; Sabaruddin Garancang
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 1 (2021): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n1i6.

Abstract

Abstract:This study aims to describe the profile of developing Islamic education and character teaching materials based on the local wisdom values, as well as to implement the development of Islamic Education and Character teaching materials based on the local wisdom values that are legitimated, practical, and effective. This study used development research that refers to the theory of Thiagarajan and Semmel’s development model. This model is known as the 4-D Model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The data were obtained through a paper’s validation product, and also an interview with the six PAI’s teachers of Elementary schools in Makassar City. This research is considered effective and valid as the reference of teaching materials in Islamic Education and Character has 80.24 of the effectiveness from the teaching materials and 3.68 values of validity.Abstrak:Penelitian ini dirancang untuk mendeskripsikan profil pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis nilai-nilai kearifan lokal, serta melaksanakan pengembangan bahan ajar pendidikan Agama Islam dan budi pekerti berbasis nilai-nilai kearifan lokal yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang mengacu pada teori model pengembangan Thiagarajan dan Semmel. Model ini dikenal dengan Model 4-D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Data diperoleh melalui lembar validasi produk, serta wawancara dengan enam guru SD PAI di Kota Makassar. Penelitian ini dinilai valid dan efektif sebagai referensi bahan ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti karena memiliki nilai keefektifan bahan ajar sebanyak 80,24 dan tingkat kevalidan sebanyak 3,68.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DENGAN PROGRAM TINDAK LANJUT EVALUASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MAN 2 SOPPENG Marsiana Marsiana; Suhardiman Suhardiman; Usman Usman; Fitriani Kadir
Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA Vol 4 No 2 (2021): Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/karst.v4i2.1119

Abstract

GAbstrak: Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Dengan Program Tindak Lanjut Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA MAN 2 Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang akan menganalisis kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) dengan tindak lanjut evaluasi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas XI IPA MAN 2 Soppeng; (2) Bentuk tindak lanjut evaluasi hasil belajar peserta didik kelas XI IPA MAN 2 Soppeng. peserta didik masih tergolong rendah. Dimana dalam hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kelas XI IPA bahwa 95% remedial dengan jumlah peserta didik 39 orang. Sedangkan 5 % peserta didik lainnya telah lulus atau memenuhi standar yang nilainya lebih dari KKM. Bentuk tindak lanjut pengayaan dan remedial yang diberikan kepada peserta didik bervariasi tergantung dari indikator yang belum dituntasi oleh peserta didik. 2 peserta didik yang diberikan tindak lanjut pengayaan dan 39 peserta didik lainnya diberikan tindak lanjut remedial.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada materi Termodinamika dan Gelombang untuk SMA serta dapat menjadi referensi guna melakukan peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Buku Ajar Berbantu Kartu Kuartet Terhadap Kemampuan Literasi Sains Biologi dan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Adnan Adnan; Salmawati Salmawati; Usman Usman; Suhardi Aldi
Jurnal Biotek Vol 11 No 1 (2023): JUNI
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jb.v11i1.36242

Abstract

This study utilized a quasi-experimental research design in the form of a pretest-posttest control group. It aimed to examine the impact of textbooks assisted by quartet cards on science literacy skills and student learning motivation. The research sampling was conducted through a simple random technique, selecting XI MIPA 5 class as the treatment group and XI MIPA 3 as the control group. Data was collected using multiple-choice tests to measure science literacy skills and questionnaires to assess student learning motivation. The descriptive and inferential analyses were conducted, employing non-parametric tests (Mann-Whitney) as the data analysis technique in this study. The results of the descriptive analysis illustrated that students taught with textbooks assisted by quartet cards exhibited science literacy skills in the medium category, while their learning motivation was rated as very high. Based on the results of the inferential analysis, a significant difference was observed in the science literacy skills and learning motivation between students using textbooks assisted by quartet cards in the treatment class and those in the control class. The mean rank number in the treatment class consistently exceeded that of the control class in Biology at SMA Negeri 1 Wonomulyo. One limitation of the research is the shortage of quartet cards available for the learning process, which resulted in students taking turns rather than playing simultaneously. To address this, the teacher should prepare additional sets of cards, each accommodating four students, and effectively allocate time during the process of playing cards and answering questions in the textbooks. This will ensure that the learning process runs efficiently and effectively.
Perkembangan Islam di Nusantara: Teori Masuknya dan Pusat Pendidikan Islam Masa Awal Husnussaadah Husnussaadah; Shabir Shabir U; Usman Usman
el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2023): el-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam Institut Parahikma Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan memberikan informasi terkait perkembangan pendidikan Islam di Indonesia, Teori-teori yang membicarakan tentang teori masuknya Islam dan terbentuknya pendidikan Islam di awal Islam di indonesia. . Masuknya Islam ke nusantara ditunjang beberapa teori seperti teori Gujarat, teori Mekah, dan teori Persia. Penyebaran Islam berkembang di nusantara ada enam cara, yaitu melalui perdagangan, pernikahan, tasawuf, pendidikan, seni, dan politik. Pada tahap awal pendidikan Islam dimulai dari kontak antara mubaligh dengan individu maupun kelompok. Setelah komunitas muslim terbentuk di suatu daerah, maka mulailah mereka membangun masjid yang difungsikan selain tempat ibadah juga sebagai tempat pendidikan. Perkembangan Islam di nusantara memberikan sumbangsih besar pada perkembangan Islam itu sendiri adalah Aceh Darussalam, kerajaan Perlak, kerajaan Samudera Pasai, kerajaan Demak, dan kerajaan Mataram
Co-Authors Adnan Adnan Bahraeni Bahraeni Husnussaadah Husnussaadah Kadir, Fitriani Marsiana Marsiana Sabaruddin Garancang Salmawati Salmawati Shabir Shabir U Suhardi Aldi Suhardiman Suhardiman