Lahmuddin Lubis
Dosen FAI Universitas Dharmawangsa

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman

MINAT REMAJA MENJADI ANGGOTA REMAJA MASJID DI MASJID AN-NAJAH JALAN P.KRAKATAU BELAWAN BAHARI MEDAN Lahmuddin Lubis; Fauzi Lubis; Rizka Suryani
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 1 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adapun Hasil penelitian nya adalah: (1) minat remaja menjadi anggota remaja masjid An-Najah Medan yaitu antara lain adanya minat pribadi, minat pada pendidikan maupun minat agama; (2) kegiatan Remaja Masjid di Masjid An-Najah Medan yaitu adanya bermacam-macam kegiatan yang ada di Masjid An-Najah seperti kegiatan pengajian rutin remaja Masjid An-Najah, bimbingan pengajian anak, tilawatil Qur’an untuk remaja masjid dan masyarakat umum, tahfizul Qur’an, gotong royong di lingkungan masjid maupun lingkungan sekitar masjid dan kegiatan olahraga. selain memakmurkan Masjid mereka juga ingin menjalin kerukunan antar sesama umat muslim, menjaga ukhkuwah dan berbagi ilmu bagi yang ingin belajar dan memperdalam ilmu agama; (3) hambatan yang dialami oleh Remaja Masjid di Masjid An-Najah itu sendiri seperti sebagian pengurus remaja masjid yang masih disibukkan dengan sekolah, kuliah, bekerja, dan terkadang bertabrakan dengan aktivitas di luar.
PENERAPAN DAN RESPON SISWA TENTANG DISIPLIN DI SMA DHARMAWANGSA JLN KL YOS SUDARSO NO 223 MEDAN lahmuddin Lubis; Muhammad Iqbal Hasibuan; Ahmad Fauzan Erwin
Almufida : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 4, No 2 (2019): Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan disiplin yang dilakukan oleh pihak di SMA Dharmawangsa ini sudah baik, karena di dalam penerapan disiplin ini, pihak sekolah mengutamakan sifat memberi hukuman yang mendidik dan juga ada memberikan nasehat-nasehat agar siswa tidak mengulangi kesalahan yang mereka lakukan. Respon siswa terhadap disiplin yang dilakukan pihak sekolah sudah bagus dan juga penegakan disiplin yang diterapkan tidak sampai memberatkan kepada siswa, karena semua sudah ditentukan oleh tata tertib yang dibuat sekolah. Disiplin yang diterapkan juga sudah sangat tepat dan hukuman-hukuman kepada siswa-siswa yang melanggar tata tertib itu harus bersifat membangun dan mendidik para siswa.