Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal Performance Soedirman Economics Education Journal
Jaryono Jaryono
Universitas Jenderal Soedirman
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Soedirman Economics Education Journal

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VIII Dwi Niti Wuriasih; Haryadi Haryadi; Jaryono Jaryono
Soedirman Economics Education Journal Vol 1 No 1 (2019)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v1i1.1879

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimental murni dengan lokasi penelitian dalam bentuk Sekolah Menengah Umum Sumbang 2 "Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Ilmu Sosial Hasil Kelas VIII SMP Negeri 2 memberikan kontribusi terhadap Tahun Akademik 2018/2019 ". Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) perbedaan hasil belajar kognitif antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model pembelajaran konvensional, (2) perbedaan hasil belajar afektif antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model pembelajaran konvensional, (3) perbedaan psikomotor hasil belajar antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model pembelajaran konvensional, (4) perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan model pembelajaran konvensional.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS Agin Norma Triasih; Jaryono Jaryono; Suci Indriati
Soedirman Economics Education Journal Vol 2 No 2 (2020)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v2i2.3037

Abstract

Hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di MAN 2 Banyumas belum optimal dikarenakan proses pembelajaran masih konvensional yang menyebabkan pembelajaran monoton tanpa melibatkan partisipasi siswa secara optimal saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar ekonomi antara pembelajaran menggunakan media audio visual dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar ekonomi antara pembelajaran dengan pemberian reward dibandingkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 76 siswa yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan soal pre test dan post test. Uji analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji t independent sample test. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji t diperokeh hasil thitung > ttabel sehingga kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut : (1) Terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi antara pembelajaran menggunakan media audio visual dibandingkan dengan pembelajaran konvensional (2) Terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi antara pembelajaran dengan pemberian reward dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SCHOOLOGY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Melirianti Dwi Aspikawati; Jaryono Jaryono; Retno Widuri
Soedirman Economics Education Journal Vol 3 No 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32424/seej.v3i1.3960

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran schoology dan motivasibelajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Purwokerto. Penelitian ini merupakanpenelitian ekperimen dengan menggunakan eksperimen semu (quasi eksperimental research). Populasidalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Purwokerto sebanyak 287 peserta didik.Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dimana pengambilan sampel dipilih secara khususberdasarkan pertimbangan tertentu. Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 2 kelasyaitu kelas X MIPA 1 dengan jumlah peserta didik sebanyak 35 peserta didik dan X MIPA 3 denganjumlah peserta didik sebanyak 36 peserta didik, sehingga sampel keseluruhan dalam penelitian inisebanyak 71 peserta didik. Berdasarkan penelitian dan analisis data menunjukan bahwa: 1) Terdapatperbedaan hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan media pembelajaran schooology denganpeserta didik yang menggunakan media pembelajaran konvensional. 2) Terdapat pengaruh positif dansignifikan media pembelajaran schoology terhadap hasil belajar. 3) Terdapat pengaruh positif dansgnifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar.
Co-Authors Agin Norma Triasih Bambang Sunarko Dwi Niti Wuriasih Dwita Darmawati Ekaningtyas Widiastuti Habib Fuady Rasyid Haryadi Haryadi Intan Shaferi, Intan Irsyad Aslam Laksono Trisnantoro Lina Rifda Naufalin Melirianti Dwi Aspikawati Najmudin Pribadi Arif Retno Widuri Sambodo, Herman Sri Lestari Suci Indriati Sulistyandari Sulistyandari Tohir Tohir