<![CDATA[This study aims to determine the significant effect on the application of cooperative learning type of time token model on the activities and learning outcomes of civics. This research uses experimental method with non-equivalent control group design research design. The problem of this study is the low learning outcomes of students in grade V of SD Negeri 4 Metro Utara on civics. The population of this study amounted to 50 students. Determination of sample research using saturated samples. Technique of collecting data is done by technique of test and questionnaire. Hypothesis test result uses product moment formula and multiple correlation obtained value Fcount = 4,19 while Ftabel = 3,44. It shows (Fcount Ftabel), Ha is accepted. It means there is a significant influence on the implementation of cooperative learning model of time token type with learning activity on learning outcomes civics of student in class V SD Negeri 4 North Metro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe time token terhadap aktivitas hasil belajar PKn. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 4 Metro Utara pada pelajaran PKn. Populasi penelitian ini berjumlah 50 peserta didik. Penentuan sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus product moment dan multiple correlation diperoleh nilai Fhitung = 4,19 sedangkan Ftabel = 3,44. Hal tersebut menujukkan (Fhitung Ftabel), berarti Ha diterima. Berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe time token dengan aktivitas belajar terhadap hasil belajar PKn peserta didik kelas V SD Negeri 4 Metro Utara. Kata kunci: time token, aktivitas, hasil belajar.]]>
