Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Nur Hamdaniyah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Belajar Pada Aspek Komunikasi Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Lisa Ariani; Nur Hamdaniyah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.268 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.58321

Abstract

Komunikasi menjadi elemen yang sangat penting dalam kehidupan. Sedangkan, di dunia pendidikan komunikasi dapat mempengaruhi efektifitas belajar. Masa pandemi mengakibatkan terhambatnya keberlangsungan pendidikan di seluruh tingkatan. Siswa sekolah dasar belum yang belum pernah mengenyam dunia pendidikan tentunya mengalami berbagai kesulitan belajar. Dalam hal ini komunikasi yang baik sangat diperlukan untuk mengatasi kesulitan tersebut. Guru harus bisa memanfaatkan perkembangan teknologi dunia digital agar peserta didiknya mudah menerima materi pembelajaran di masa pandemi yang belum berakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesuitan belajar komunikasi anak kelas 1 sekolah dasar pada masa pandemi dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang subjeknya guru kelas 1 sekolah dasar dan orang tua siswa. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa dalam aspek komunikasi ketika pembelajaran  daring pada masa pandemi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi lisan menjadi kesulitan utama bagi siswa ketika pembelajaran daring, karena skill komunikasi siswa pada masa pandemi kurang terlatih dengan baik. Untuk memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik, sebaiknya orang tua melatih komunikasi siswa saat dirumah, melakukan pendampingan, dan memantau perkembangan siswa saat proses belajar di lakukan secara daring.
Co-Authors Lisa Ariani