Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJEE (Indonesian Journal of English Education) Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Alignment: Journal of Administration and Educational Management EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Scope: Journal of English Language Teaching SWARNA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
MASBIROROTNI MASBIROROTNI
English Education Study Program, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
In Search of Commonly Used Language Learning Strategies by EFL students MASBIROROTNI MASBIROROTNI; NUNUNG FAJARYANI
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 4, No. 1, June 2020
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.215 KB) | DOI: 10.22437/irje.v4i1.7990

Abstract

Language learning strategy is one of the factors that can contribute to the success in learning a foreign language including for Indonesian students. The purpose of this current study was to examine the learning strategies of English as foreign language students in one state university in Jambi Province. This current study used a survey approach to deal with the issue of the learning strategies of English as foreign language students. Data were collected through using the Language Learning Strategy Questionnaire (LLSQ). The participants of this study consisted of 129 students. Overall, the findings revealed that cognitive and meta-cognitive strategies were most commonly used by students in speaking, reading, and writing skills. However, cognitive and social strategies were the most frequently used by students for listening skill. Suggestions and future studies are also discussed.
Hubungan Manajemen Perpustakaan dan Peran Guru terhadap Minat Baca Siswa Nopitasari Nopitasari; Muazza Muazza; Masbirorotni Masbirorotni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.877

Abstract

Latar belakang penelitian yaitu rendahnya minat baca peserta didik dapat dilihat pada buku tamu dan buku perpustakaan yang sedikit pengunjung Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui hubungan manajemen perpustakaan dan peran guru terhadap minat baca siswa. Metode penelitian adalah metode kuantitatif menggunakan tehnik survey deskriptif. Populasi berjumlah 240 siswa dengan sampel adalah seluruh siswa kelas IX.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antar manajemen perpustakaan dengan minat membaca dilihat dari nilai r hitung = 0,564 (positif). Terdapat hubungan yang positif antar peran guru dengan minat membaca dilihat dari nilai r hitung = 0,374 (positif) dan nilai Sig. 2 tailed = 0.000 nilai signifikasi 0.000 ini berada dibawah 0.05 atau 0.000 < 0.05. Terdapat hubungan yang positif antar manajemen perpustakaan dan peran guru dengan minat membaca dilihat dari nilai r hitung = 0,743 (positif) dan nilai Sig. 2 tailed = 0.000 nilai signifikasi 0.000 ini berada dibawah 0.05 atau 0.000 < 0.05
The Transformational Leadership and School Culture on The Learning Organization Capacity in Vocational Schools Masbirorotni Masbirorotni; Robin Pratama; Nunung Fajaryani; Mukhlash Abrar
Edukasi Vol 9 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, South Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ejpp.v9i2.13248

Abstract

This study aimed to examine the direct and indirect effects of principals' transformational leadership with school culture as a moderator variable on the capacity of learning organizations. By proposing and testing a conceptual model, this study examined the two main variables as determinants of Learning Organization (LO) capacity with the target respondents were teachers in State Vocational High Schools in Jambi City. This study used a quantitative approach with a cross sectional survey design. A total of 599 state vocational high school teachers in Jambi City were involved in this research survey. Of 599 teachers, there were only 365 data acceptable to be analyzed. Partial Least Square – Structural Equational Model (PLS-SEM) was used at the stage of model measurement and hypothesis testing. The study indicated that leadership implementation and school culture that had been applied to increase organizational learning is in progress.
Academic Writing Workshop at One Junior High School in Merangin Mukhlash Abrar; Nunung Fajaryani; Masbirorotni Masbirorotni; Habizar Habizar; Failasofah Failasofah
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 4 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.473 KB) | DOI: 10.30653/002.202274.189

Abstract

The purposes of this community service program were to motivate the teachers to publish and to share our experiences in academic writing, especially writing academic journal article(s). The participants of this workshop were 51 teachers in one of junior high schools (SMP) in Merangin. The workshop was done synchronously and divided into several sessions, including material presentation (concept of academic writing, steps in writing the paper academically, and component of academic writing especially journal article); question and answer; practice (analyzing the paper and formulating the problems); and feedback survey sessions. Based on the result of this program, it is recommended to have similar programs to motivate SMP teachers publish their articles.
The Impacts of the Fraud Diamond Dimension, Religiosity, and Misuse of Information Technology on Student Academic Dishonesty Netty Herawaty; Masbirorotni Masbirorotni
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 6 No. 2 (2022): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.76 KB)

Abstract

This research aimed to find out and analyze how the dimensions of fraud diamond, religiosity, and misuse of information technology affect student academic dishonesty in the COVID-19 era. This research used primary data by distributing questionnaires. The population of this research was active students in the faculty of economics and business, in one public university in Jambi. The sampling of this research used the Slovin formula for a minimum of 98 respondents. The method of data analysis was done by using the multiple regression. The research results showed that the fraud diamond dimension affected academic dishonesty, however, religiosity did not affect academic dishonesty, while misuse of information technology affected academic dishonesty.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU Ratih Elvirawati; Mohamad Muspawi; Masbirorotni masbirorotni
JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol 8, No 3 (2023): JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/kp.v8i3.1394

Abstract

This study aims to summarize and describe how the principal's strategy in increasing teacher motivation. The method used in writing this scientific article is to use qualitative methods and literature review (library research). School principals have a big role to play in the formation of qualified teachers, by providing encouragement, direction, motivation, coaching and supervision that will ultimately improve their performance. School productivity is not only to get as much work as possible, but the quality for work is very important to note. The principal as a manager isi required to provide motivation to his subordinates, namely teachers as implementers of education and teaching in schools.
Merdeka Belajar Curriculum: EFL Teachers’ Preparations and Practices at Sekolah Penggerak Kota Jambi Nyimas Triyana Safitri; Arani Tri Ananda; Masbirorotni Masbirorotni
Scope : Journal of English Language Teaching Vol 8, No 1 (2023): Scope: Journal of English Language Teaching
Publisher : Pusat Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/scope.v8i1.18499

Abstract

This study aimed to explore EFL teachers’ preparation and implementation for the inclusion of English course in Junior High School at Program Sekolah Penggerak. A qualitative method was applied in this study. To obtain the data in this study, a semi-structured interview and observation were employed. The interview was conducted with 5 English teachers at different junior high schools in Jambi city. Then, the observations were conducted with the teachers after the interview session. The data were analyzed by using 3 sequences phases; data condensation, data display, and drawing conclusions. The result of this study revealed the preparation of teachers in teaching was in form of training, teachers’ development, facilities, and material for teaching. However, Merdeka Belajar Curriculum has been implemented by teachers which had been through the analysis of the learning achievements, implementation of diagnostic assessment, and development of teaching modules, implementation of differentiation learning, teaching evaluation and assessment. As finding presented, this study provides the implication in pedagogy such as the reference for future researchers and for improvements in the implementation of English language learning.
PROGRAM PELATIHAN PELAYANAN PRIMA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL MELALUI APLIKASI RUMAH BELAJAR DI SDN 87 DAN SDN 22 KOTA JAMBI Failasofah Failasofah; Mayasari Mayasari; Nunung Fajaryani; Masbirorotni Masbirorotni; Reny Heryanti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i11.990

Abstract

Sepanjang pengamatan dilakukan di SDN 87 dan 22 Kota Jambi Kecamatan Danau Telauk Kota Jambi, ditemukan permasalahan klasik yakni proses pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan materi pelajaran dan tidak memperhatikan substansi, makna atau nilai yang terkandung dari materi pelajaran. Permasalahan lainnya ditemukan perbedaan-perbedaan gaya belajar peserta didik yang menjadi ciri khas dalam membentuk struktur pengetahuannya, berkurangnya jumlah permintaan atau jumlah peserta didik yang masuk di sekolah tersebut karena masyarakat sekitar beranggapan bahwa kurangnya pelayanan dan kualitas pembelajaran yang diterima di sekolah tersebut mengingat jumlah yang masuk ke sekolah tersebut semakin berkurang. Sehingga seharusnya guru memberikan pelayanan yang prima bagi peserta didik yang memiliki karakteristik belajar yang berbeda tersebut. Metode analisis dilakukan secara analisis SWOT, survey pelaksanaan pelayanan prima. Perancangan yang dilakukan: 1). Frame work penerapan pelayanan prima berbasis digital melalui aplikasi “rumah Belajar”; 2). Model pelayanan prima yang diterapkan; 3). Intervensi peserta didik dengan mendesain tampilan kebutuhan peserta didik 4) Komunikasi guru dan peserta didik; 5) Implementasi; dan 6) Pengukuran. Adapun hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa 1) pelayanan prima pembelajaran berbasis digital melalui aplikasi “rumah belajar” bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran yang ada di sekolah SDN 87 dan SDN 22 Kota Jambi. Hal ini dikarenakan banyaknya keluhan masyarakat terkait kurang maksimalnya para guru dalam memberikan pembelajaran karena terhambat teknologi. Untuk itu, pengabdian ini membina dan melatih guru-guru agar dapat mengoperasikan media digital melalui aplikasi “rumah belajar” dalam proses pembelajaran sebagai wujud dari bentuk pelayanan prima yang diberikan sekolah tersebut kepada masyarakat, dan 2) Dari hasil evaluasi dan monitoring diketahui bahwa diterapkannya pelayanan prima melalui media digital aplikasi “rumah belajar” yang dilakukan penyelenggara pendidikan dalam hal ini SDN 87 dan SDN 22 Kota Jambi dapat disimpulkan bahwa kesulitan peserta didik dalam belajar, kegundahan orang tua dalam menghadapi anaknya yang kesulitan belajar, dan peserta didik juga merasa puas terhadap jawaban guru dari kesulitan peserta didik yang dialami, yang pada akhirnya guru adalah sebagai pelayan peserta didik.
OPTIMALISASI PENGGUNAAN MICROSOFT WORD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU-GURU BAHASA INGGRIS SE-KOTA JAMBI DALAM MENYUSUN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN Masbirorotni Masbirorotni; Ervan Johan Wicaksana; Failasofah Failasofah; Nunung Fajaryani; Mukhlash Abrar
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i11.1013

Abstract

Seorang guru tugas dan tanggung jawabnya bukan hanya mengajar, namun juga harus mampu menggunakan Information and Communications Technology (ICT) yang sangat bermanfaat untuk mendukung proses pembelajaran. Dengan menguasai ICT, guru akan mudah mempersiapkan berbagai perangkat pembelajaran. Salah satu aplikasi yang paling sering di pakai adalah Microsoft word. Akan tetapi, masih banyak guru-guru yang masih belum tau bagaimana penggunaan Microsoft word ini secara maksimal. Hal ini menggugah Tim Pengabdian untuk melakukan workshop kepada guru-guru khususnya para guru Bahasa Inggris yang ada di Kota Jambi agar mereka bisa meningkatkan keterampilan menulis yang berfokus pada teknis penggunaan toolbars yang ada dalam Microsoft word yang sangat bermanfaat bagi mereka dalam menyusun administrasi pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan selama 2 hari dalam bentuk workshop dengan jumlah peserta sebanyak 71 orang yang terdiri dari 36 orang guru SMA dan 35 orang guru SMP se Kota Jambi. Berdasarkan hasil refleksi yang ditulis oleh para peserta, umumnya mereka mengakui akan keterbatasan pengetahuannya dalam menggunakan fitur-fitur yang ada dalam Ms.Word. Dengan dilaksanakannya workshop ini mereka menyatakan banyak sekali kebermanfaatan dalam mengikuti kegiatan ini karena akhirnya mereka tahu bagaimana mengoptimalkan penggunaan Ms.Word dalam menyusun perangkat pembelajaran.
PROGRAM PELATIHAN PELAYANAN PRIMA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL MELALUI APLIKASI RUMAH BELAJAR DI SDN 87 DAN SDN 22 KOTA JAMBI Failasofah Failasofah; Mayasari Mayasari; Nunung Fajaryani; Masbirorotni Masbirorotni; Reny Heryanti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i11.990

Abstract

Sepanjang pengamatan dilakukan di SDN 87 dan 22 Kota Jambi Kecamatan Danau Telauk Kota Jambi, ditemukan permasalahan klasik yakni proses pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan materi pelajaran dan tidak memperhatikan substansi, makna atau nilai yang terkandung dari materi pelajaran. Permasalahan lainnya ditemukan perbedaan-perbedaan gaya belajar peserta didik yang menjadi ciri khas dalam membentuk struktur pengetahuannya, berkurangnya jumlah permintaan atau jumlah peserta didik yang masuk di sekolah tersebut karena masyarakat sekitar beranggapan bahwa kurangnya pelayanan dan kualitas pembelajaran yang diterima di sekolah tersebut mengingat jumlah yang masuk ke sekolah tersebut semakin berkurang. Sehingga seharusnya guru memberikan pelayanan yang prima bagi peserta didik yang memiliki karakteristik belajar yang berbeda tersebut. Metode analisis dilakukan secara analisis SWOT, survey pelaksanaan pelayanan prima. Perancangan yang dilakukan: 1). Frame work penerapan pelayanan prima berbasis digital melalui aplikasi “rumah Belajar”; 2). Model pelayanan prima yang diterapkan; 3). Intervensi peserta didik dengan mendesain tampilan kebutuhan peserta didik 4) Komunikasi guru dan peserta didik; 5) Implementasi; dan 6) Pengukuran. Adapun hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa 1) pelayanan prima pembelajaran berbasis digital melalui aplikasi “rumah belajar” bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran yang ada di sekolah SDN 87 dan SDN 22 Kota Jambi. Hal ini dikarenakan banyaknya keluhan masyarakat terkait kurang maksimalnya para guru dalam memberikan pembelajaran karena terhambat teknologi. Untuk itu, pengabdian ini membina dan melatih guru-guru agar dapat mengoperasikan media digital melalui aplikasi “rumah belajar” dalam proses pembelajaran sebagai wujud dari bentuk pelayanan prima yang diberikan sekolah tersebut kepada masyarakat, dan 2) Dari hasil evaluasi dan monitoring diketahui bahwa diterapkannya pelayanan prima melalui media digital aplikasi “rumah belajar” yang dilakukan penyelenggara pendidikan dalam hal ini SDN 87 dan SDN 22 Kota Jambi dapat disimpulkan bahwa kesulitan peserta didik dalam belajar, kegundahan orang tua dalam menghadapi anaknya yang kesulitan belajar, dan peserta didik juga merasa puas terhadap jawaban guru dari kesulitan peserta didik yang dialami, yang pada akhirnya guru adalah sebagai pelayan peserta didik.
Co-Authors Arani Tri Ananda Era Maya Sofa Ervan Johan Wicaksana Failasofah Failasofah Habizar Habizar Hustarna . K A Rahman Mayasari Mayasari Mohamad Muspawi Muazza Muazza Muchlash Abrar Mukhlash Abrar Netty Herawaty Nopitasari Nopitasari Nunung Fajaryani Nunung Fajaryani NUNUNG FAJARYANI Rachmawati Rachmawati Ratih Elvirawati Reny Heryanti Robin Pratama Syamsul Arifin