Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Jeje Sudarja
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

 1 
PENERAPAN ASESMEN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS IX D SMPN I KARANGKANCANA PADA MATERI SISTEM URINARIA MANUSIA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Jeje Sudarja
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (427.713 KB) | DOI: 10.36312/jime.v3i1.21

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini yaitu untuk mengetahui peningkatan  struktur kognitif siswa dan peningkatan respon siswa terhadap penerapan asesmen peta konsep  pada materi sistem urinaria manusia di kelas IX D SMPN I Karangkancana pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Subjek Penelitian Tindakan Kelas  adalah  siswa  kelas IX D tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri atas  15 perempuan dan 14 laki-laki (29 siswa). Rancangan Penelitian Tindakan Kelas yang digunakana sistem spiral refleksi diri yang setiap siklus meliputi rencana (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, dan refleksi tindakan. Siklus 1 meliputi materi struktur dan fungsi sistem urinaria manusia, dan siklus 2 meliputi materi kaitan struktur fungsi dengan penyakit sistem urinaria  manusia. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa : 1. Terjadi  peningkatan  struktur kognitif yang diasesmen dengan peta konsep berdasarkan rata - rata nilai postes  sebesar 73,97 untuk siklus 1 menjadi 76,97 untuk siklus 2, dengan kategori dikedua siklus ”rendah”. 2. Terjadi peningkatan respon  siswa terhadap pembelajaran berupa  respon positif sebesar 75,06% dengan interpretasi “sebagian besar” untuk siklus 1 dan menjadi  93,28 %  dengan interpretasi “hampir seluruhnya” untuk siklus 2. Secara keseluruhan repons siswa termasuk kategori “sebagian besar”. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan asesmen peta konsep  dapat meningkatkan struktur kognitif  siswa kelas IX D pada materi sistem urinaria manusia di SMPN I Karangkancana Tahun pelajaran 2016/2017
Co-Authors