Articles
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN PAKEM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPE- TENSI KEJURUAN MEKANIK OTOMOTIF PADA SISWA KELAS X SMK MIFTAHUL ULUM BOARDING SCHOOL DEMAK ]]>
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Karsono, Karsono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 13, No 1 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan prestasi belajar kompetensi kejuruan mekanik otomotif dengan metode pembelajaran PAKEM dibandingkan dengan metode konvensional (ceramah biasa). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 2 kali pertemuan dan masing-masing pertemuan meliputi 4 tahapan; perencanaan, tindakan, observasi dan refklesi. Data diperoleh dari hasil tes dan observasi. Model pembelajaran PAKEM dapat meningkatkan prestasi belajar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata kelas naik hingga 89,73% setelah model pembelajaran PAKEM dite- rapkan, sedangkan sebelumnya model pembelajaran konvensional hanya mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 60% Sebaiknya sekolah menerapkan model pembelajaran PAKEM karena terbukti dapat meningkatkan prestasi be- lajar siswa khususnya pada kompetensi kejuruan mekanik otomotif. Selain itu guru juga diharapkan dapat melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran PAKEM pada materi-materi yang lain agar siswa lebih mema- hami keterkaitan suatu topik dengan topik lain. Para siswa dengan nilai yang kurang memuaskan hendaknya terli- bat aktif dalam proses pembelajaran dengan model PAKEM.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN PAKEM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR KOMPE- TENSI KEJURUAN MEKANIK OTOMOTIF PADA SISWA KELAS X SMK MIFTAHUL ULUM BOARDING SCHOOL DEMAK ]]>
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Karsono, Karsono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 13, No 1 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan prestasi belajar kompetensi kejuruan mekanik otomotif dengan metode pembelajaran PAKEM dibandingkan dengan metode konvensional (ceramah biasa). Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 2 kali pertemuan dan masing-masing pertemuan meliputi 4 tahapan; perencanaan, tindakan, observasi dan refklesi. Data diperoleh dari hasil tes dan observasi. Model pembelajaran PAKEM dapat meningkatkan prestasi belajar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata kelas naik hingga 89,73% setelah model pembelajaran PAKEM dite- rapkan, sedangkan sebelumnya model pembelajaran konvensional hanya mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 60% Sebaiknya sekolah menerapkan model pembelajaran PAKEM karena terbukti dapat meningkatkan prestasi be- lajar siswa khususnya pada kompetensi kejuruan mekanik otomotif. Selain itu guru juga diharapkan dapat melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran PAKEM pada materi-materi yang lain agar siswa lebih mema- hami keterkaitan suatu topik dengan topik lain. Para siswa dengan nilai yang kurang memuaskan hendaknya terli- bat aktif dalam proses pembelajaran dengan model PAKEM.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Flipaclip Berbasis Cartoon Animation Videos sebagai Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar di Era Society 5.0 ]]>
<![CDATA[Imda, Nurul Nikmatul]]>;
<![CDATA[Khuzainurrohmah, Adinda]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5906
<![CDATA[Antusiasme dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dipengaruhi oleh minat belajar siswa. Namun kenyataan di lapangan, minat belajar siswa masih sangatlah rendah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran FlipaClip berbasis cartoon animation videos dalam meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar di era society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah Research And Development (R&D) dengan tujuan membuat media pembelajaran FlipaClip berbasis cartoon animation videos untuk sekolah dasar dan menentukan kualitas FlipaClip berdasarkan penilaian ahli media dan penilaian teknis. Berdasarkan hasil temuan, ahli media memiliki nilai kelayakan sebesar 71,5% termasuk pada kategori sudah tepat. Uji coba kelompok kecil diperoleh presentase 100%, dengan ketentuan terdapat perubahan sebelum dan sesudah menggunakan FlipaClip dengan ketentuan “Ada". Adapun, hasil minat mengajar guru dan sebagian mahasiswa kampus mengajar yang mengabdi di Madrasah Ibtidaiyah dan Sekolah Dasar menunjukkan nilai presentase terbanyak yaitu 85,3% dengan ketentuan tertarik. Sedangkan, salah seorang guru menunjukkan aspek perasaan senang dengan nilai presentase 14,3% berdasarkan pada ketentuan sangat tertarik. Dengan demikian, pembuatan aplikasi FlipaClip berbasis cartoon animation videos dapat meningkatkan minat belajar siswa]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Aplikasi Menghafal Al-Qur`An Berbasis Android untuk Pemula ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Diah Hestina]]>;
<![CDATA[Dhakiroh, Eilin]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5912
<![CDATA[Di era sekarang, teknologi semakin canggih dan meluas, beberapa orang telah dimudahkan oleh berbagai kecanggihan teknologi. Namun terdapat beberapa kendala yang didapati oleh seorang yang sedang menghafalkan Alqur'an, di antara lain problemnya adalah sulitnya menyusun waktu dengan baik, tidak sering mengulang-ulang ayat yang sedang atau sudah di hafal. Tujuan dari adanya artikel ini yaitu untuk mempermudah para pemula menghafal Alqur'an serta peminat untuk menghafal Alqur'an pun akan meningkat dan tidak ada ketakutan dalam sulitnya menghafal Al-Qur’an. Dalam menyusun artikel ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada suatu objek alamiah dengan menggunakan berbagai sumber jurnal. Teknologi informasi dan komunikasi saat ini merupakan salah satu bentuk teknologi yang berkembang sangat pesat. Dengan melalui internet, teknologi pada saat ini memiliki dampak positif dan juga negatif dalam aspek penggunaanya. Al-Qur`an merupakan landasan hukum yang dijadikan sebagi pedoman hidup umat muslim. Dalam jurnal ini memberikan beberapa sentuhan teknologi informasi guna memberikan kemudahan kepada para penghafal al-qu`an bagi pemula yang jarang mempunyai waktu untuk proses penghafalannya menggunakan kitab. Pada perancangan yang kami usulkan yaitu aplikasi terdapat menu yaitu al-qur`an 30 juz, surat pendek, bacaan tajwid, doa harian, bacaan shalat dan tombol selesai]]>
<![CDATA[Penerapan Teknologi Gadget Dalam Pendidikan Pasca Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Ababiel, Naufal Yoga]]>;
<![CDATA[Rohim, Muhammad Miftahur]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5913
<![CDATA[Pandemi COVID-19 telah mengganggu sektor pendidikan secara global, memaksa lembaga pendidikan untuk mengadopsi pendekatan baru guna melanjutkan proses belajar mengajar. Â Salah satu solusi yang semakin diterapkan adalah pemanfaatan teknologi gadget dalam pembelajaran. Dalam konteks ini, teknologi gadget merujuk pada perangkat seperti smartphone, tablet, dan laptop yang dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh, pembelajaran hybrid, dan pembelajaran mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penggunaan gadget sebagai sarana pembelajaran di masa sebelum maupun sesudah pandemi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Hasil akhir dari penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan gadget oleh anak-anak dipicu oleh kebutuhan pribadi, terutama karena situasi Pandemi COVID-19 yang mendorong semua pembelajaran anak secara daring. Gadget telah berperan sebagai alat pembelajaran sekaligus hiburan bagi anak-anak, mengingat kontennya yang kaya akan informasi yang sangat relevan. Namun, di samping manfaat yang telah disebutkan, penggunaan yang berkelanjutan dari gadget juga membawa dampak negatif terhadap perilaku anak-anak. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi gadget dapat menjadi alat yang efektif dalam membentuk masa depan pendidikan yang lebih dinamis.]]>
<![CDATA[Peran Guru Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Siswa Kelas Rendah Melalui Pembelajaran IPA dengan Metode Eksplorasi Poster Rangka Tubuh Manusia ]]>
<![CDATA[Hidayat, Mohammad Bahrul]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7006
<![CDATA[Tujuan studi ini untuk mengidentifikasi peran guru dalam pembelajaran IPA di SDN Bulak Baru bagi siswa kelas rendah sekolah dasar Tahun 2023. Penelitian ini dilakukan di SDN Bulak Baru terhitung mulai bulan Desember 2023 hingga Januari 2024. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi seberapa besar kemampuan peran guru dalam mengembangkan aspek psikomotorik pada saat proses pembelajaran pembelajaran IPA. Studi ini menggunakan Teknik kualitatif deskriptif dan mengumpulkan data melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil temuan temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengembangkan aspek psikomotorik pembelajaran IPA di kelas cukup maksimal karena untuk mendorong siswa aktif berfikir kritis, disamping itu siswa aktif menganalis gambar yang diberikan guru untuk dicermati oleh siswa. berdasarkan observasi menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan apek psikomotorik pembelajaran IPA kelas 3 mendapat penilaian yang tinggi , membuahkan hasil sangat positif. Selain itu aspek psikomotorik dengan metode eksplorasi dapat melatih siswa untuk berfikir analisis dan tentu juga siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran dan dianggap sebagai cara alternatif untuk meningkatkan keterampilan menulis dan menggambar terutama dalam aspek pemahaman siswa sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Internalization of Multicultural-Based Islamic Education: Sunni-Shia Synergy in Banjaran Bangsri Village, Jepara ]]>
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Munip, Abdul]]>;
<![CDATA[Ulfa, Khoirotul Laila]]>
<![CDATA[ EDUKASIA Vol 16, No 1 (2021): EDUKASIA ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Agama Islam ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21043/edukasia.v16i1.8803
<![CDATA[This research aims to reveal the role of Sunni-Shia Islamic educational institutions in building multiculturalism in a pluralistic society. So far, the Sunni-Shia relationship has been depicted in a conflictual scheme. The research method was qualitative from the sociology of education perspective. Through in-depth interviews, participatory observation and documentation techniques, this study showed that the atmosphere of peace between Sunni-Shia in Banjaran is reflected in the social works of humanity, organizations and Islamic educational institutions. Multicultural education cannot be separated from the role of formal and non-formal Islamic education institutions such as TPQ Al-Husainiah (Shia), TPQ Ma'arif 17 KH. Muhammad Arif (Sunni) and MI Mabadil Huda (Sunni). The kinship also has a contribution to maintaining Sunni-Shia harmony in Banjaran. Theoretically, this research contributes to the development of multicultural Islamic education models in rural. Practically, it is beneficial for Islamic education institutions in building awareness of multiculturalism and tolerance between religious sects.]]>
<![CDATA[Development of Augmented Reality in Islamic Religious Education as an Anti-Corruption Learning Medium ]]>
<![CDATA[Chamami, M. Rikza]]>;
<![CDATA[Nasikhin, Nasikhin]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 20 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21154/cendekia.v20i2.3817
<![CDATA[This study aims to develop and determine the impact of using augmented reality as an anti-corruption educational medium based on the development of Islamic educational materials. The data processing used to research and development methods ADDIE model using a validity test and measurements of N-Gain scores. Three junior high schools with different environmental characteristics participated in the study. The findings first indicate that the development of augmented reality for the field of anti-corruption education can be adapted to the essential competencies of Islamic Religious Education subjects with the themes of honesty, trustworthiness, and istiqomah. Second, there was an increase in the cognitive domain, as indicated by the anti-corruption education values for SMP N 02 Bawang students by 79.5%; SMP N 01 Subah students by 79%; and SMP N 01 Batang students by 80.44%. On the N-Gain scale, all three achievements are considered effective. This research has implications for demonstrating that the application of augmented reality can effectively improve cognitive ability in anti-corruption education based on the development of Islamic educational materials. We recommend that these findings be used as a basis for determining anti-corruption education policies in Indonesia ]]>
<![CDATA[Implementasi Pembiayaan KUR Syariah dalam Pegembangan UMKM (Kuliner) DI Bank DKI Syariah KCP MatramanMAN ]]>
<![CDATA[Khafid, M Abd]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Suwarni, Indah]]>
<![CDATA[ Emanasi : Jurnal Ilmu Keislaman dan Sosial Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Emanasi Volume 7 Edisi 2 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Asosiasi Dosen Peneliti Ilmu Keislaman dan Sosial ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to analyze the implementation of Sharia Micro KUR financing in the development of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in the culinary sector at Bank DKI Syariah Matraman Sub-Branch Office (KCP). The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through in-depth interviews, observation and documentation studies. Research subjects include banks, MSME customers and related stakeholders. The research results show that Sharia Micro KUR financing at Bank DKI Syariah KCP Matraman has been effective in supporting the development of culinary MSMEs. This is shown by the increase in turnover and production capacity of MSMEs receiving KUR. The implementation of financing is carried out by following sharia principles, which not only provides financial benefits but also improves the social and economic welfare of the community. Obstacles faced in implementation include customers' lack of understanding of sharia products and limited access to information. However, the bank has made various efforts to overcome these obstacles through education and mentoring programs. Overall, Sharia Micro KUR financing at Bank DKI Syariah KCP Matraman makes a positive contribution to the development of culinary MSMEs, although improvements are still needed in the educational aspect and product socialization to customers.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM LINGKARAN GLOBALISASI DI LEMBAGA PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Bahrun Mustajib, Anwar]]>;
<![CDATA[Novitasari, Dwi]]>;
<![CDATA[Saefudin, Ahmad]]>
<![CDATA[ Tahsinia Vol 5 No 8 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Rakeyan Santang Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57171/jt.v5i8.558
<![CDATA[Pendidikan mempunyai keutamaan dalam kehidupan manusia, yang merupakan bagian integral dari proses kehidupan manusia. Selain itu, manusia memiliki kebutuhan yang sangat penting dalam kehidupan mereka. Untuk itu harus berfungsi secara optimal untuk mengendalikan system Pendidikan guna memenuhi kebutuhan manusia. Dengan berlandaskan ajaran agama yang selalu meningkat, supaya Pendidikan lebih optimal dan bisa mengembangkan potensi dalam diri terlebih dalam era globalisasi saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan pembelajaran pendidikan agama islam dalam lingkaran globalisasi di lembaga Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa globalisasi akan selalu menjadi bagian dari kehidupan kita, memaksa kita untuk beradaptasi dengan kehadirannya baik dalam lingkup sosial maupun pribadi. Tidak terkecuali sistem pendidikan Islam pada masa kini. Pendidikan Islam mempunyai sejumlah permasalahan yang secara signifikan mempengaruhi kualitas pendidikan yang dihasilkannya. Inilah sebabnya mengapa pendidikan Islam harus membangun kembali landasan teoritis dan praktis sistem pendidikan Islam.]]>
