Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)
Rezki Nurjannah Harahap
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TSTS (TWO STAY TWO STRAY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMASWASTA ABDI UTAMA SIBUHUAN Rezki Nurjannah Harahap
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 2 No 02 (2019): Vol. 02 No. 02 Juli 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran TSTS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada topik trigonometri pada siswa kelas X SMA Swasta Abdi Utama Sibuhuan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen (one group pretest post test design) dengan sampel 28 siswa dan mereka diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Observasi dan tes digunakan dalam mengumpulkan data. Berdasarkan analisis deskriptif, dapat ditemukan (a) rata-rata model pembelajaran TSTS adalah 3,3 (kategori sangat baik) dan b) rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada topik trigonometri sebelum menggunakan model pembelajaran TSTS adalah 52,12 (cukup) kategori) dan setelah menggunakan model pembelajaran TSTS adalah 79,10 (kategori baik). Selanjutnya berdasarkan statistik inferensial dengan menggunakan pair sample ttest dan bantuan SPSS versi 17 menunjukkan nilai signifikan kurang dari 0,05 (0,000 <0,05) dan dengan menggunakan N-Gain, hasilnya menunjukkan G = 0,54 (kategori sedang). Artinya, model pembelajaran TSTS efektif pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada topik trigonometri pada siswa kelas X SMA Swasta Abdi Utama Sibuhuan Kata kunci: model pembelajaran TSTS, kemampuan pemecahan masalah
Co-Authors