Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MOTION : Jurnal Riset Physical Education Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Jurnal Budaya Nusantara Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Journal of Physical Activity (JPA) Journal of Physical Activity and Sports (JPAS) Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Pendidikan Jasmani Khatulistiwa Asean Journal of Sport for Development and Peace
Muhammad Muhyi, Muhammad
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penguatan kemampuan mengajar pendidikan jasmani menggunakan strategi chunking Muhyi, Muhammad; Hakim, Luqmanul; Mulyono, Mulyono; Prasetya, Brahmana Rangga
Journal of Physical Activity (JPA) Vol. 1 No. 2 (2020): Published in July 2020
Publisher : Asosiasi Program Studi Olahraga PGRI Indonesia (APOPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan mengajar menjadi sangat penting bagi seorang pengajar pemula karena dengan menguasai teknik dan metode mengajar dengan baik, akan membantu terjadinya proses pembelajaran yang baik dan lancar serta hasil pembelajaran dapat tercapai. Akan tetapi untuk memiliki kemampuan mengajar pada pengajar pemula tidak mudah untuk mahasiswa semester 6 meskipun sudah mendapatkan materi perkuliahan tentang pengajaran selama satu semester dan program magang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan mengajar mahasiswa program studi pendidikan jasmani yang memprogram magang 2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan rancangan one shot case study dengan strategi chunking, jumlah mahasiswa yang praktik sebanyak 50 mahasiswa peserta magang 2 yang merupakan bimbingan dari Peneliti. Sedangkan instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan mengajar adalah instrumen penilaian peer teaching dari UPPL FKIP Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif (persentase). Hasil dari penelitian ini adalah tingkat kemampuan mengajar awal mahasiswa program magang 2 pada mata pelajaran pendidikan jasmani dengan hasil 76% dengan katagori sangat baik sedangkan 20% masuk kategori baik dan sisanya masuk kategori kurang baik yaitu 4%. Simpulan dari penelitian adalah bahwa strategi chunking dapat meningkatkan kemampuan mengajar awal mahasiswa prodi Pendidikan Jasmani untuk mata pelajaran pendidikan jasmani tingkat SMP.
Co-Authors Agus wiyanto Amalia, Tita Sabila Asgi Sukmana, Abdian Ayubi, Novadri Darma Utamayasa, I Gede erlangga, adhimas Garuda Firmansyah, Awang Gatot Margisal Utomo Hakim , Luqmanul Hanafi, Muh Hanipah Harwanto Harwanto Harwanto I Made Sriundy Kusuma, Angga Indra Luh Putu Ratna Sundari Luqmanul Hakim Margisal Utomo, Gatot Marpaung, Rina Eva Rina Mirdianto, Dila Febrio Moh Hanafi Muchamad Arif Al Ardha Muh. Hanafi, Muh. Mulyono Mulyono Mutohir, Toho Cholik Nugraha, Farel Alvan Nur Azis Rohmansyah Pongbura, Gabriella Jessica Prasetya, Hafish Adji Prasetya, Muhammad Reza Azis PRASTYANA, BRAHMANA RANGGA purbojati, Purbojati Putra, Martinus Ludira Imok Ramadhan, Ferry Trio Rangga Prastyana, Brahmana Rangga Prastyana, Brahmin Retnani S, Dwi Revananda, Favian Rosmi, Yandika Fefrian Satwiko, Hafiszh Zulkarnain Suharti Suharti Surjani, Sri Heksi Indah Ujang Rohman, Ujang Wibowo, Danatullah Loudry Widariyanti, Gita Wijaya, Adi Saputra Wiyarno, Yoso Yusuf, M. Zianudin