Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi 
Muh. Sirih
Universitas Halu Oleo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEPTUAL MATERI SISTEM GERAK SMAN 1 LAPANDEWA Rita Kusuma Tamsil; Muh. Sirih; Murni Sabilu
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi Vol 6, No 4 (2022): Edisi Februari 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.519 KB) | DOI: 10.36709/ampibi.v6i4.23836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dalam meningkatkan pengetahuan konseptual pada materi sistem gerak siswa kelas XI SMA Negeri 1 Lapandewa. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 3 siklus belajar, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang melalui empat tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), observasi (observation) dan evaluasi (evaluation), serta refleksi (reflection). Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru, lembar kerja peserta didik (LKPD) dan tes pengetahuan konseptual siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan konseptual siswa mengalami peningkatan yakni siklus I (51,72%), siklus II (65,51%), dan siklus III (82,75%). Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining dapat meningkatkan pengetahuan konseptual pada materi sistem gerak siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Lapandewa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI EKOSISTEM KELAS X SMAN 1 SAMATURU Herby Aswan; Muh. Sirih; Damhuri Damhuri
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (497.861 KB) | DOI: 10.36709/ampibi.v6i2.20925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi ekosistem melalui penerapan model pembelajaran group investigation dengan pendekatan jelajah alam sekitar kelas X  SMAN 1 Samaturu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang melalui empat tahapan yakni: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Subyek dalam penelitian ini yaitu kelas X  dengan jumlah siswa 25 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pada aktivitas siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata 82,78% (kategori baik) dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 88,89% (kategori sangat baik), dan analisis aktivitas guru siklus I diperoleh nilai rata-rata 80,68% (kategori baik) dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 86.36% (kategori sangat baik). Dari hasil analisis data ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 74,4. (belum tuntas) dan siklus II dengan nilai rata-rata 81,64 (tuntas). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation dengan pendekatan jelajah alam sekitar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Samaturu.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS VIII2 MTs NEGERI 2 KENDARI Astaliati Astaliati; Muh. Sirih; Lili Darlian
AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi Vol 6, No 3 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.997 KB) | DOI: 10.36709/ampibi.v6i3.23342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada Kelas VIIIB MTs Negeri 2 Kendari ”. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada kelas VIII2 di MTs Negeri 2 Kendari melalui penerapan model pembelajaran PBL berbasis video. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017, di MTs Negeri 2 Kendari pada siswa kelas VIII2 berjumlah 37 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan.  Jenis Penelitian ini berupa Penelitan Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus belajar. Sumber data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar kognitif, lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan cara deskriptif. Berdasarkan analisis data memperoleh nilai dengan persentase aktivitas siswa pada siklus 1 sebesar 85.9% dan meningkat pada siklus 2 menjadi 94.25%, kemudian nilai aktivitas guru pada siklus 1 dengan presentase 80% meningkat pada siklus 2 menjadi 87.50%, serta nilai hasil kognitif siswa meningkat pada siklus 1 dengan nilai ketuntasan 27.03% meningkat pada siklus 2 dengan persentase ketuntasan sebesar 79.27%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi kelas VIII2 MTs Negeri 2 Kendari.
Co-Authors Astaliati Astaliati Damhuri Damhuri Herby Aswan Lili Darlian Murni Sabilu Rita Kusuma Tamsil