Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Wah Yudi
Universitas KH A Wahab Hasbullah Jombang
Religion Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

 1 
Implementasi Pembelajaran Kitab Targhib Wa Tarhib Pada Bab Sholat Di Kelas I’dad C1 Sebagai Upaya Meningkatkan Religiusitas Siswa (Santri Pondok Pesantren Darun Najah Karangploso Malang) Wah Yudi; Rindi Antika Diah Rohmah
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 2 (2022): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v3i2.105

Abstract

Pendidikan adalah hal penting yang harus diemban oleh semua orang. Tanpa pendidikan seseorang tidak akan bisa maju dan berkembang untuk menunaikan segala tujuan hidupnya. Dalam prosesnya pendidikan tidak selalu harus melalui lembaga formal. Lembaga informal juga bisa menjadi sebuah usaha dalam pendidikan yang terpenting didalamnya terdapat suatu tujuan yang harus tercapai pendidikan yang ada di Indonesia salah satu tujuan menanamkan sifat religius, oleh sebab itu peneliti ingin meneliti bagai mana cara menamkan serta meningkatkan sifat religius kepada peserta didik dengan melalui kitab targhib wa targhib, untuk memperoleh hasil penelitian ini dengan baik peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif, sebagaimana kita ketahui kitab targhib meruapan salah satu kitab untuk menanamkan sifat religius seorang peserta didik melalui materi-yang ada dalam kitab tersebut dengan usaha tenaga pendidik dalam menanamkan isi materi yang ada dalam kitab tersebut seperti melalui praktik dan drill merupakan salah satu cara mentrasnfer ilmu kepada peserta didik sehingga benar-benar melekat dalam diri peserta didik ilimu yang ada dalam kitab targhib wa targhib sehingga meningkatkan sifat lerigius peserta didik-didik.
Analisis Strategi Dan Metode Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengajarkan Movement Againts Radicalism Values (Sebuah studi kasus pada Peserta didik MTs Bahrul Ulum Tambakberas) Wah Yudi; Moh Khofif Luthfi Rohman
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 1 (2022): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v3i01.160

Abstract

Penelitian ini berangkat dari fenomena paham radikalisme yang terjadi di masyarakat, khususnya pada dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian metode deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, startegi guru dalam upaya mengajarkan nilai-nilai gerakan melawan radikalisme yaitu: 1) Menanamkan Konsep Akidah Akhlaq/ketauhidan, 2) Mengajarkan tentang ke-Aswajaan Amaliyah An-Nahdliyah 3) Berpegang Teguh Pada Al-Qur’an dan Hadis, 4) Memilih Teman Dalam Pergaulan. Kedua, metode yang paling efektif dalam upaya mengajarkan nilai-nilai gerakan melawan radikalisme, yaitu: 1) Melalui Program pembiasaan Kegiatan Keagamaan 2)  Melalui program Peringatan Hari Besar Islam 3) Melalui program peringatan Hari Besar Nasional seperti ketiga, adalah faktor pendukung dan penghambat yaitu 1) penyalahgunaan teknologi informatika (IT) yang sering disalah gunakan oleh siswa, 2) kurangnya dukungan orang tua terhadap kebijakan sekolah. 3) kurangnya kerjasama antar sesama guru kepada peserta didik terkait pemahaman radikalisme. 4) kurangnya partisipasi orang tua dalam memberikan pemahaman akan bahaya radikalisme saat mereka di rumah. 5) Kedispilinan siswa yang kurang stabil dari kurang kerja samanya antara pihak pengurus pesantren dengan pihak pengurus sekolah.Kata Kunci: Strategi, Metode, Guru PAI, Gerakan, Melawan,Radikalisme 
Co-Authors Moh Khofif Luthfi Rohman Rindi Antika Diah Rohmah