Claim Missing Document
Check
Articles

Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Komunikasi Antarbudaya: Tantangan dan Solusi Salwa, Hannyfa Amira; Lubis, Nurul Fadilah; Damanik, Novry Ria Wani; Tanjung, Sahira Mutiara; Jannah, Sri Rizky Raudatul; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana penggunaan bahasa gaul mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa gaul antara lain perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta peran media elektronik dan cetak dalam mempopulerkan istilah gaul. Selain itu, penelitian ini juga mencoba untuk memahami bagaimana penggunaan bahasa gaul mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia. Bahasa gaul dapat menjadi alternatif bagi penggunaan bahasa Indonesia, terutama dalam situasi santai atau informal. Namun, penggunaan bahasa gaul secara terus-menerus dapat menyebabkan generasi enggan memakai kosa kata yang baku serta bahasa yang baik dan benar. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan menggunakan media wawancara dan kuesioner untuk mengumpulkan data. Penelitian ini membantu dalam memahami bagaimana bahasa berubah seiring waktu dan bagaimana pengaruh sosial, budaya, dan teknologi dapat mempengaruhi penggunaan bahasa. Dengan demikian, penelitian tentang penggunaan bahasa gaul di kehidupan sehari-hari sangat penting untuk memahami perubahan sosial, budaya, dan nilai-nilai masyarakat, serta bagaimana bahasa gaul mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari.
Analisis Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar di SD Negeri 101771 Tembung Lubis, Fitriani; Apriani Sinuraya, Rika; Afriani Manurung, Berliana; Cahaya Putri, Salsabilla; Nabilla, Nabilla; Putri Fajrina, Fildzah; Chatena Munte, Chade; Sasmitha, Fanny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian memiliki tujuan dalam menganalisis penggunaan berbahasa Indonesia di kalangan pelajar terutama siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain penelitian kualitatif. Data dikumpulkan dengan melakukan wawancara terhadap salah satu guru kelas 2 di sekolah dasar 101771. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan berbahasa Indonesia di kalangan siswa sekolah dasar yang masih memiliki berbagai kesalahan seperti, penggunaan bahasa Indonesia hanya saat pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia saja, kemudian masih terdapat bahasa tidak baku yang digunakan oleh siswa di sekolah dasar. Selain itu, dalam penelitian ini juga menganalisis bagaimana peran guru serta orang tua dalam memfasilitasi serta memberikan kebiasaan baru bagi siswa untuk lebih baik dalam penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam lingkungan sekolah dan lingkungan rumah.
Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 2 SD Melalui Penggunaan Permainan Kata-Kata yang Kreatif dan Interaktif Jahro Pandiangan, Anisa; Lubis, Fitriani; Dwi Wana, Cici; Sihite, Delfi; Nabila, Khansa; Aisyah Parangin-Angin, Nur; Aulya Sagala, Thesa; Bilqis, Yasyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia pada siswa kelas 2 SD melalui penggunaan permainan kata-kata yang kreatif dan interaktif. Tujuan utama pembelajaran Bahasa Indonesia adalah untuk meningkatkan empat keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan mendengarkan, keterampilan membaca, keterampilan berbicara, dan keterampilan menulis. Salah satu fokus utama dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa adalah pemahaman kosakata dasar. Permainan kata-kata yang menyenangkan dan interaktif, seperti cerita bergambar dan bernyanyi, dapat membantu siswa lebih mudah memahami dan mengingat kosakata. Selain itu, metode pembelajaran yang bermain dan interaktif juga dapat membantu siswa merasa tertarik dan terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan kemampuan berbahasa mereka.
Analisis Peningkatan Kemampuan Berbahasa Indonesia Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Nababan, Rohani; Lubis, Fitriani; Khairunisa, Alvina; Arbaa Fadhilah, Nabila; Nabilah, Nabilah; Yasinta Pardosi, Vitri; Simare-mare, Elisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia pada peserta didik melalui pemanfaatan Teknologi Digital dalam proses pembelajaran. Penggunaan teknologi digital pada saat ini sangat diperlukan terutama di bidang pendidikan, dalam belajar bahasa Indonesia teknologi digital sangat bermanfaat bagi guru untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar agar peserta didik lebih aktif dalam mengikuti kegiatan belajar terutama dalam proses mempelajari bahasa Indonesia. Penggunaan Teknologi Digital sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, dengan teknologi peluang dalam pembelajaran akan lebih efektif dan menarik serta dapat mendorong pengembangan keterampilan literasi digital dan esensial di era modern ini. Oleh karenanya penggunaan teknologi digital dalam pelajaran bahasa Indonesia secara signifikan dapat mengoptimalkan kemampuan berbahasa siswa terutama dalam aspek membaca dan juga menulis.
Dampak Globalisasi Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia di Era Digital Dita Aqila, Melisa; Simanullang, Patricia; Anandita Nasution, Almira; Kristina Purba, Novi; Nasution, Khoirunnisa; Wibowo, Chandra; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Globalisasi di era digital membawa dampak signify,kan terhadap penggunaan Bahasa Indonesia. Di satu sisi, kemudahan akses informasi dan komunikasi membuka peluang penyebaran Bahasa Indonesia ke ranah internasional. Di sisi lain, munculnya bahasa asing, singkatan, dan gaya bahasa kasual di ruang digital berpotensi menggerus kualitas bahasa dan menggeser penggunaan Bahasa Indonesia yang baku. Abstrak ini membahas dampak positif dan negatif globalisasi terhadap Bahasa Indonesia di era digital, serta upaya pelestariannya
Pengaruh Penggunaan Bahasa Gaul Terhadap Identitas Budaya Remaja: Studi Kasus Di Kota Medan Simanjuntak, Christian; Lubis, Fitriani; Sinambela, Destrina; Elisabet Br Siagian, Erika; Chafiana, Enda; Rahmadini, Riris; Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengertian Bahasa dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, bahwa secara umum pengertian dari bahasa dapat didefenisikan sebagai simbol-simbol atau lambang. Jadi pengertian bahasa menurut istilah adalah alat komunikasi yang sering kita lakukan sehari-hari yang dihasilkan oleh alat ucap manusia dengan satu sama lain. Bahasa merupakan bagian dari kebudayaan dan bahasa kita yang dimana berkembang sampai kita kenal sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap identitas budaya remaja di Kota Medan. Bahasa gaul, sebagai salah satu bentuk variasi bahasa yang berkembang di kalangan remaja, sering kali dianggap merefleksikan dinamika sosial dan budaya yang unik dalam suatu komunitas. Melalui pendekatan kualitatif, studi ini mengumpulkan data dari wawancara mendalam dengan remaja berusia 15-18 tahun serta observasi partisipatif di berbagai lingkungan sosial seperti sekolah dan tempat nongkrong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai simbol identitas kelompok yang membedakan remaja dari generasi yang lebih tua dan kelompok sosial lainnya. Bahasa gaul membantu remaja dalam membangun solidaritas kelompok, mengekspresikan kreativitas, serta menegosiasikan posisi mereka dalam struktur sosial yang lebih luas. Namun, penggunaan bahasa ini juga memunculkan tantangan dalam hal penerimaan sosial dan akademik, di mana terdapat stigma dan anggapan negatif terhadap remaja yang dominan menggunakan bahasa gaul. Studi ini memberikan wawasan penting mengenai bagaimana bahasa gaul mempengaruhi pembentukan identitas budaya remaja dan implikasinya terhadap interaksi sosial di Kota Medan.
Technology Innovation : Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Minat dan Keterampilan Bahasa di Sekolah Dasar I Sihotang, Ryan; Rahmawati, Siska; Niat Three Gulo, Seleksi; Amelia Patricia Situmorang, Joya; Bintang Panggabean, Xena; Amelia Nainggolan, Nengsi; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

"Technology Innovation: Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Minat dan Keterampilan Bahasa di Sekolah Dasar" berfokus pada penggunaan teknologi sebagai alat untuk meningkatkan minat dan keterampilan bahasa di sekolah dasar. Artikel ini mengeksplorasi berbagai cara di mana teknologi dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa dan meningkatkan hasil belajar mereka. Teknologi dianggap sebagai media yang menawarkan variasi metode pendidikan yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa. Artikel ini juga membahas berbagai implikasi dari integrasi teknologi dalam pendidikan bahasa, termasuk peran teknologi dalam pembelajaran bahasa asing, serta bagaimana penggunaan teknologi informasi di kelas dapat mempromosikan pembelajaran yang lebih interaktif dan komunikatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi, jika diterapkan dengan benar, dapat menjadi alat yang efektif untuk memperkaya pengalaman belajar siswa, memfasilitasi akses ke sumber daya pendidikan yang lebih luas, dan meningkatkan kemampuan berbahasa secara keseluruhan. Selain itu, artikel ini menyoroti pentingnya pelatihan guru dalam penggunaan teknologi dan perlunya kebijakan pendidikan yang mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum sekolah dasar.
Pengaruh Metode Estafet Writing terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel Siswa Kelas VII SMPN 2 Sibolangit Tahun Ajaran 2024/2025 Purba, Fenia; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Estafet Writing terhadap kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sibolangit Tahun Ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain *two group posttest control group design*. Sampel penelitian berjumlah 62 siswa, terdiri atas 32 siswa kelas eksperimen yang menggunakan metode Estafet Writing dan 30 siswa kelas kontrol yang menggunakan metode Mind Mapping. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks fabel dan dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Uji-t menghasilkan thitung = 4,202 > ttabel = 1,998, yang berarti terdapat pengaruh signifikan metode Estafet Writing terhadap kemampuan menulis teks fabel. Dengan demikian, metode Estafet Writing terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa pada materi teks fabel.
Antara Lembaran Buku dan Layar Gadget: Analisis Preferensi Membaca Mahasiswa UNIMED Manalu, Maria Teresia Manal; Tarihoran, Meri; Tambunan, Eka; Harahap, Lailan Hafiza; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji preferensi membaca mahasiswa Unimed antara buku cetak dan media digital, termasuk faktor pendorong, kelebihan, kelemahan, dan dampaknya terhadap literasi. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, 49 mahasiswa dipilih secara accidental sampling melalui kuesioner daring. Hasil menunjukkan 69% membaca ≥3x/minggu, mayoritas malam hari (15–30 menit), dengan smartphone sebagai media utama (81%). Namun, 45,8% menilai buku cetak lebih efektif untuk pemahaman. Minat dan pengembangan diri (52,1%) jadi motivasi utama, sementara keterbatasan waktu (47,9%) jadi hambatan terbesar. Meski memilih digital karena akses mudah, mahasiswa akui keunggulan cetak dalam konsentrasi. Rekomendasi: sediakan bacaan digital berkualitas, ruang baca nyaman, komunitas literasi, serta latih manajemen waktu dan kendali distraksi gawai untuk budaya baca seimbang dan berkelanjutan.
Peran Bahasa Indonesia dalam Ruang Digital untuk Menguatkan Persatuan di Era Media Sosial Sinambela, Delpina; Daulay, Mutiara Jihan; Simanjuntak, Natalia Kartika; Patrisia, Eflin; Lubis, Fitriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Indonesia memainkan fungsi esensial sebagai instrumen kohesi di Tengah heterogenitas etnolinguistik nusantara. Percepatan teknologi digital secara radikal merekonfigurasi modus komunikasi sosial, terutama melalui media sosial yang kini menjadi arena utama interaksi diskursif. Penelitian ini berupaya mengelaborasi peran semiotik dan sosiokultural bahasa Indonesia dalam lanskap digital dalam kaitannya dengan penguatan kohesi nasional. Aparatus metodologis yang diterapkan berupa sintesis literatur, dengan menelaah korpus jurnal akademik, artikel diskursif, serta penelitian empiris terdahulu. Hasil telaah memperlihatkan bahwa pemakaian bahasa Indonesia yang preskriptif dan terstandarisasi di ruang digital memperkuat identitas nasional, memupuk toleransi lintas budaya, serta meredam potensi disintegrasi sosial. Namun, problematika yang muncul adalah penetrasi leksikon asing dan ragam gaul yang berpotensi mereduksi kesadaran linguistik. Oleh sebab itu, peningkatan literasi bahasa dan literasi digital menjadi urgensi agar bahasa Indonesia tetap berfungsi sebagai simbol kohesi nasional di era globalisasi.
Co-Authors Achmad Yuhdi Adawiyah, Aisyah Tul Afriani Manurung, Berliana Afriza, Mawar Agave, Kezia Erica Aisyah Parangin-Angin, Nur Amalia, Nila Dwi Amelia Nainggolan, Nengsi Amelia Patricia Situmorang, Joya Ananda, Sheilla Anandita Nasution, Almira Anggraini Ginting, Dinda Apriani Sinuraya, Rika Aprianti, Nurlia Aprilia, Mutiara Arbaa Fadhilah, Nabila Arcinta, Tasya Ardhian, Mhd. Ichsan Ardila, Shella Ardini, Putri Arifah, Muethia Aritonang, Elseria Oktavia Ariza, Dafa Ashiilah, Tara Aulya Sagala, Thesa Banjarnahor, Pretty Grace Barimbing, Viona Fatrisia Batubara, Astrida J. Berkatiah, Berkatiah Bilqis, Yasyifa Bintang Panggabean, Xena Cahaya Putri, Salsabilla Chafiana, Enda Chairani, Shakila Shakila Chandra Wibowo, Chandra Chaniago, Fitri Handayani Chatena Munte, Chade Christian Simanjuntak Christy, Novia Damanik, Novry Ria Wani Daulay, Mutiara Jihan Daulay, Nadia Saputri Dina Olivia, Dina Dita Aqila, Melisa Dita Isninadia Divya, Neha Dwi Wana, Cici Elisabet Br Siagian, Erika Evayanti Simanjuntak, Emasta Fajriana, Retno Rezky Ginting, Greace Naomi Br Ginting, Sarah Gultom, Endang Aristianti Gultom, Miranda Maria Magdalena Gurning, Rivandi Anju Hakim, Muhammad Ali Hakim, Nasrullah Adityama Handayani, Gati Sri Hanum, Fauziah Harahap, Lailan Hafiza Hartati Sianipar, Yohana Hascarjani, Haura Rifqa Hasri Yulianti Hutagalung, Naima Azmi I Sihotang, Ryan Irawati, Inge Jahro Pandiangan, Anisa Jannah, Sri Rizky Raudatul Jiratullah, Huraiyah Keliat, Aditia Elovani Khairunisa, Alvina Khoyriyah, Dwinda Kristina Purba, Novi Lase, Jelvan Lili Tansliova Lubis, Nurul Fadilah Lubis, Yuliza Rahma Manalu, Anisa May Sarah Manalu, Maria Teresia Manal Mawaddah, Siti Sugiarti Meilany, Latifah Hanum Meriska, Aura Nababan, Rohani Nabila, Dwi Nabila, Khansa Nabilah Nabilah Nabilla Nabilla Nadia Wulandari Najla Rezkiandi Ritonga, Annisa Napitupulu, Prety Vania Akwila Nasution , Eya Az Zahra Nasution, Khoirunnisa Nasution, Muhammad Rizky Ramadhan Nasution, Putri Wulandari Niat Three Gulo, Seleksi Ni’mah, Nadhira Tita An Nopianti, Tami Nurinsani, Jiwana NURUL ANNISA Pane, Puan Annisa Panggabean, Ester Enjelysa Panjaitan, Agape Anjumarito Pardede, Kevin Pasaribu, Emy Vynasty Pasaribu, Tania Patrisia, Eflin Prananda, Nadya Priscillia Febrianty Purba Purba, Elma Natalia Purba, Fenia Purba, Mayesa Purba, Mega Kristina Purba, Sherly Anjelia Putra, Farhansyah J x Putri Fajrina, Fildzah Putri Widyanti Putri, Dilla Eka Putri, Melany Putri, Nia Damai Putri, Silvani Qriah Br Ginting Rahmadini, Riris Rahmawati, Siska Rakhman, Zarqa Ananda Ramadan, Azan Alfana Rambe , Fadil Azury Farega Rezeki, Kiki Sri Rosmaini Rosmaini, Rosmaini Sabila, Naila Nur Sabrina Barus, Elsa Sabrina, Audrey Sagala, Revayani Salwa, Hannyfa Amira Sanggam, Daniel Saragi, Shela Estica Sari Ritonga, Siti Fatimah Sari, Cindy Jelita Sasmitha, Fanny Siahaan, Sarah Agustin Sianturi, Hanna Sidabutar, Hikmah Sigab, Ribka Elstin Sigalingging, Welia Sihite, Delfi Sihite, Mutiara Angelica Hasian Silalahi, Diana Febrianty Silalahi, Mittrani Septania Simamora, Enjelina Pitri Simamora, Merlindang Simanjuntak, Natalia Kartika Simanullang, Patricia Simare-mare, Elisa Simatupang, Alzyra Fatiha Simatupang, Yangel Ruth Anastasia Simbolon, Adventus Christiody Sinaga, Daniel Christian Sinaga, Shafira Rahma Dina Sinaga, Wike Afsari Sinambela, Delpina Sinambela, Destrina Sinuhaji, Astifiona Anatasya Br Sinurat, Elsah Sinurat, Intan Dormatua Sipayung, Stephanie Br Sipayung, Widia Wati Sirait, Cristin Angelin Sirait, Grace Angel Siregar, Adellya Rosari Siregar, Auryn Aizura Pasa Zaraya Siregar, Hotmaida Siregar, Rio Manuel Matthew Siregar, Sarah Sofyanti Siregar, Suci Asda Siregar, Sulistianty Fay Siringoringo, Valentina Sitanggang, Benni Sitanggang, Jelita Yulianti Br Siti Khadijah Sitinjak, Felicia Joice Situngkir, Rosenta L Sthefany, Gloria Swari, Yohana Tirta Widia Syukron, Maya Schatzi Shahira Tambunan, Eka Tambunan, Septi Permai Natasya Tanjung, Julailanajmi Hasiholanda Tanjung, Sahira Mutiara Tanjung, Siti Aminah Tanjung, Yessi Tarihoran, Meri Tobing, Lyla Togatorop, Diah Pasyha Tohang, Lestari Tria Wulandari Turnip, Putri Firmawindy Ulita, Apri Veronika, Rahel Waruwu, Teguh Karyadi Yamamoni Yasinta Pardosi, Vitri Yasmin, Kaila Azzahra