Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Maslikhah Maslikhah
Universitas Islam Negeri Salatiga, Jawa Tengah, Indonesia
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MODELING: Jurnal Program Studi PGMI

 1 
Pengembangan Metode Pembelajaran E – Ice Breaking Terintegrasi dengan Permainan Edukatif pada Pembelajaran IPA Rida Astaghfir Maulida; Maslikhah Maslikhah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1490

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (2) mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (3) menguji efektivitas pengembangan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan menggunakan model menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluations). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan uji Kolmogorof-smirnov dan uji hipotesis dengan uji Wilcoxon karena data tidak terditribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kebutuhan pengembangan metode pembelajaran yang mampu mengubah anggapan siswa bahwa mata pelajaran IPA sulit dipahami, dan mampu mengalihkan suasana pembelajaran yang tadinya kaku, membosankan, membuat mengantuk menjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan, penuh semangat, antusias, aktif dan kondusif sehingga meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada MI NU Miftahul Huda 02 dan MI Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (2) pengembangan metode pembelajaran memanfaatkan software microsoft power point yang tidak rumit dan mudah dioperasikan, (3) efektivitas pengembangan metode pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa, hasil uji normalitas dengan uji kolmogorov smirnov (0,021) < 0,05 menunjukkan bahwa data tidak terdistribusi normal sehingga uji efektivitas dilakukan dengan uji non parametrik Wilcoxon yang hasilnya menunjukkan bahwa nilai signifikansi (0,000) < 0,005 artinya pengembangan metode pembelajaran e-ice breaking terintegrasi dengan permainan edukatif pada pembelajaran IPA meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada MI NU Miftahul Huda 02 dan MI Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Android Menggunakan Appy Pie pada Pembelajaran IPA Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Materi Panas dan Perpindahannya Widia Ratnasari; Maslikhah Maslikhah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 10 No 2 (2023): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v10i2.1743

Abstract

This study aims to develop Android-Based Teaching Materials Using Appy Pie in Integrated Science Learning from Al-Qur'an Verses of Heat and Transfer. The type of research used is Research and Development (R&D) with the research subjects being teachers and students of MI Salatiga City. Data collection instruments used questionnaires, interviews, tests, and documentation.The process of developing teaching materials in this study uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The product is developed according to the needs analysis then tested for feasibility and revised until it is feasible to be implemented in learning. The results of the feasibility test / validation from media experts get an average percentage of 93.7% or a score of 3.75, science material experts as much as 89.2% or a score of 3.6, and interpreters as much as 88.3% or a score of 3.5. Based on the results of each validator, it shows that android-based teaching materials using Appy Pie in integrated science learning are verses of the Qur'an, heat material and its transfer are feasible to use. The effectiveness of Android-based teaching materials using Appy Pie in integrated science learning of verses of the Koran heat material and its transfer is shown from the results of the calculation of the t test on the students' pretest and posttest scores. The results of Paired Samples Statistics show the t-count value of 0.000 < 0.05, then Ha is accepted and Ho is rejected. There is a significant difference between the pretest and posttest data, so it can be concluded that the development of android-based teaching materials using Appy Pie in integrated science learning of al-Qur'an verses heat material and its transfer is effective for improving student learning outcomes in class V MI City of Salatiga.
Co-Authors Rida Astaghfir Maulida Widia Ratnasari