Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mantik Cakrawala Repositori Imwi
Usanto S
Institut Teknologi dan Bisnis Swadharma, Indonesia
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Cakrawala Repositori Imwi

 1 
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Usanto S
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.142

Abstract

Kurikulum hadir sebagai pedoman yang digunakan oleh para pendidik dimana kurikulum mengalami beragam perubahan sebagai wujud adaptasi dengan era yang dinamis. Salah satunya dengan menerpakan kurikulum merdeka belajar dimana kurikulum ini cenderung dianggap baru dan masih dalam proses pengimplementaisan secara bertahap. Kendati demikian, tidak sedikit sekolah yang telah menerapkan kurikulum merdeka belajar yang lebih menekankan pada pembelajaran yang merdeka sesuai dengan kebutuhan dan karateristik peserta didik. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan pemahaman siswa, dimana penelitian ini dilakukan di SD Y Kabupaten Magelang. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui dampak diterapkannya kurikulum merdeka belajar pada prestasi siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan mengkaji pada hasil belajar siswa kelas IV Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan jumlah 40 responden yang dipilih sevara purposive sampling. Selain itu, metode pengumpulan data juga dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara mendalam sehingga diketahui hasil penelitian bahwa penerapan kurikum merdeka belajar pada pembelajaran PAI di kelas 4 SD Y Kabupaten Magelang diketahui mengalami peningkatan senilai 10 yang dapat dilihat dari kenaikan rata rata hasil belajar.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Usanto S
Cakrawala Repositori IMWI Vol. 5 No. 2 (2022): Cakrawala Repositori IMWI
Publisher : Institut Manajemen Wiyata Indonesia & Asosiasi Peneliti Manajemen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52851/cakrawala.v5i2.142

Abstract

Kurikulum hadir sebagai pedoman yang digunakan oleh para pendidik dimana kurikulum mengalami beragam perubahan sebagai wujud adaptasi dengan era yang dinamis. Salah satunya dengan menerpakan kurikulum merdeka belajar dimana kurikulum ini cenderung dianggap baru dan masih dalam proses pengimplementaisan secara bertahap. Kendati demikian, tidak sedikit sekolah yang telah menerapkan kurikulum merdeka belajar yang lebih menekankan pada pembelajaran yang merdeka sesuai dengan kebutuhan dan karateristik peserta didik. Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan pemahaman siswa, dimana penelitian ini dilakukan di SD Y Kabupaten Magelang. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui dampak diterapkannya kurikulum merdeka belajar pada prestasi siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan mengkaji pada hasil belajar siswa kelas IV Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan jumlah 40 responden yang dipilih sevara purposive sampling. Selain itu, metode pengumpulan data juga dilakukan dengan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara mendalam sehingga diketahui hasil penelitian bahwa penerapan kurikum merdeka belajar pada pembelajaran PAI di kelas 4 SD Y Kabupaten Magelang diketahui mengalami peningkatan senilai 10 yang dapat dilihat dari kenaikan rata rata hasil belajar.
Co-Authors Adi Sopian Indra Hiswara Riza Syahrial Septiana Ningtyas