Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Abdul Rizal
Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kepercayaan Diri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Abdul Rizal
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4239

Abstract

Tujuan dari riset ini guna mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran serta kepercayaan diri siswa kepada kemampuan pemecahan masalah matematika, peserta didik MAS kelas XI se-Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2016-2017. Digunakan metode yakni eksperimen dengan desain treatment by level. Anova Dua arah merupakan jenis uji yang dipakai. Hasil analisis menunjukan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MA Swasta di Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor . Perihal tersebut ditunjukkan dengan nilai sig = 0,002 < 0,05 serta Fhitung 11.075, 2) Adanya pengaruh yang signifikan kepercayaan diri siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MA Swasta di Kecamatan Cigombong Kabupaten Bogor . Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung 18.973, dan 3) Terdapat pengaruh interaktif yang tidak signifikan model pembelajaran dan kepercayaan diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa MA Swasta di Kecamatan Cigombong  Kabupaten Bogor . Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,076 > 0,05 serta Fhitung 3,317. Oleh sebab itu pengajar agar menggunakan model pembelajaran problem possing dan berupaya meningkatkan kepercayaan diri siswa.
Co-Authors