Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesmas Prima Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Dinamika Pendidikan
Wahyuningsih -, Wahyuningsih
Unknown Affiliation
Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dinamika Pendidikan

 1 
PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI PENERAPAN MODEL NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) -, Wahyuningsih
Dinamika Pendidikan Vol 9, No 2 (2019): Edisi Juli - Desember 2019
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas berjudul peningkatkan sikap kerja keras dan prestasi belajar Bahasa Inggris melalui penerapan model Number Heads Together(NHT) siswa kelas IX G SMP Negeri 1 Banjarmangu semester 1 tahun pelajara 2015/2016 dilakukan karena prestasi belajar dan sikap kerja keras siswa rendah. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah : (1) meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan model Number Heads Together(NHT), (2) meningkatkan sikap kerja keras siswa (3) meningkatkan ketuntasan belajar menjadi 85%. Sintaks model pembelajaran partisipatif diawali dengan pendahuluan, pembentukan kelompok kecil, kerja kelompok, dan presentasi kelompok. Hasil penelitian dari hasil prestasi belajar siswa pra siklus rata-rata 61,56(43,75 %)  menjadi 68,63(65,5%) pada siklus I,meningkat lagi pada siklus II yaitu 77,06(87,57%). Sedangkan sikap kerja keras siswa dari pra siklus rata-rata 4,73(kategori rendah) menjadi 6,05 (kategori sedang) pada siklus I, meningkat  lagi pada siklus II yaitu 7,69 (kategori Baik) Berdasarkan hasil-hasil di atas dapat disimpulkan bahwa : (1) prestasi belajar siswa melalui penerapan model Number Heads Together(NHT) meningkat, (2) kemampuan sikap kerja keras siswa meningkat (3) ketuntasan belajar sudah mencapai indicator kinerja, 85%.
Co-Authors Yuniarti - Zulfa, Nida Mafaza