Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Jetty D. Lempas
PPG Universitas Negeri Manado
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGENAI MATERI KELANGKAAN EKONOMI MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING PBL KELAS X IIS SMA NEGERI 17 HALMAHERA SELATAN Bahrudin Hi Redjeb; Jetty D. Lempas; Linda Rumbayan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8098

Abstract

nbsp;< h1> ABSTRAK< h1> Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perubahan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah PBL Sampel penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di Kelas X IIS SMA Negeri 17 Halmahera Selatan tahun ajaran 2021 2022 Penelitian ini dilakukan di kelas individu Penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi dua sesi masing masing sesi terdiri dari dua pertemuan dengan empat fase Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil tes pada Siklus 1 dan Siklus 2 dengan menggunakan teknik deskriptif Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa metode Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IIS di SMA Negeri 17 Halmahera Selatan pada mata pelajaran ekonomi kelangkaan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perubahan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II Pada aspek emosional terjadi peningkatan sebesar 7 99 dan pada aspek psikomotorik terjadi peningkatan sebesar 14 51 Pada aspek kognitif sebesar 12 30 < p> Kata Kunci: model pembelajaran berbasis masalah hasil belajar< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research aims to identify changes in student learning outcomes using the problem based learning PBL model The sample for this research is classroom action research carried out in Class X IIS of SMA Negeri 17 South Halmahera in the 2021 2022 academic year This research was conducted in individual classes This classroom action research was divided into two sessions each session consisting of two meetings with four phases Data was collected using the observation method Data analysis was carried out by comparing test results in Cycle 1 and Cycle 2 using descriptive techniques Based on the research conducted it can be concluded that the Problem Based Learning PBL method can improve the learning outcomes of class X IIS students at SMA Negeri 17 South Halmahera on the subject of scarcity economics Based on the research results it can be concluded that there are changes in student learning outcomes from cycle I to cycle II In the emotional aspect there was an increase of 7 99 and in the psychomotor aspect there was an increase of 14 51 In the cognitive aspect it is 12 30 < p> Keywords: problem based learning model learning outcomes< strong>< p> nbsp;< strong>< p>
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI AKTIVITAS MEMENUHI KEBUTUHAN MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SMP NEGERI YENBESER KABUPATEN RAJA AMPAT Dominggas Takdare; Niny Makaliwe; Jetty D. Lempas
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8108

Abstract

nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi pembelajaran Kegiatan pemenuhan kebutuhan manusia di kelas VII semester 1 SMP Negeri Yenbeser Kabupaten Raja Ampat < p> Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aktivitas Kebutuhan Manusia melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMP Negeri Yenbeser Kabupaten Raja Ampat Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan model pembelajaran kelompok dimana siswa ditempatkan dalam kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang secara heterogen berdasarkan jenis kelamin dan tingkat prestasi sehingga siswa dapat saling membantu < p> Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai minimal siswa sebesar 75 Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa < p> Kata Kunci: Peningkatan hasil belajar pembelajaran kooperatif< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> ABSTRAK< h3> Improving Student Learning Outcomes on Human Needs Activity Material through the STAD Type Cooperative Learning Model at Yenbeser State Middle School Raja Ampat Regency The STAD type cooperative learning model is a group learning model where students are placed in study groups consisting of 4 people heterogeneously based on gender and level of achievement so that students can help each other < p> The aim of the research is to determine student learning outcomes using the STAD type cooperative learning model in learning materials Activities meet human needs in class VII semester 1 of Yenbeser State Middle School Raja Ampat Regency < p> Data collection was carried out using observation sheets and written tests Based on the research results the minimum student score was 75 This shows that the use of the STAD type learning model can improve student learning outcomes < p> Keywords:< em>< strong> Improving learning outcomes cooperative learning< em>< strong>< p>
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 HALMAHERA TIMUR PADA MATA PELAJARAN PRODUK KRATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK . Gusnan; Jetty D. Lempas; Niny Makaliwe
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8120

Abstract

nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRAK< h1> nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran kooperatif model Think Pair Share < em>dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Asisten Keperawatan nbsp; SMK Negeri 2 Halmahera Timur pada mata pelajaran Pruduk Kreatif dan Kewirausahaan? Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Halmahera Timur pada siswa kelas XI Asisten Keperawatan yang terdiri dari 12 orang siswa Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran model Think Pair Share < em>dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pruduk Kreatif dan kewirauasahaan Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus Teknik pengumpulan data difokuskan melalui observasi guru dan siswa Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas 10 orang 80 sedangkan hasil pada siklus II 12 orang yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal 100 Ini membuktikan bahwa pembelajarn kooperatif model think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa < p> Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif model Think Pair Share hasil belajar dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan < em>< strong>< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;ABSTRACT< strong>< p> The problem in this research is whether cooperative learning with the Think Pair Share model can improve the learning outcomes of class XI Nursing Assistant students at SMK Negeri 2 East Halmahera in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship? This research was carried out at SMK Negeri 2 East Halmahera on class XI Nursing Assistant students consisting of 12 students The aim to be achieved in this research is to describe the Think Pair Share learning model in improving student learning outcomes in Creative Product and Entrepreneurship subjects This research procedure consists of two cycles Data collection techniques are focused on observing teachers and students The results of the research showed that in cycle I the number of students who completed it was 10 people 80 while the results in cycle II were 12 people who had reached the minimum completeness criteria 100 This proves that cooperative learning with the think pair share model can improve student learning outcomes < p> Keywords: Think Pair Share cooperative learning model learning outcomes impact of pollution on human health and the environment < strong>< p>
Co-Authors . Gusnan Bahrudin Hi Redjeb Dominggas Takdare Linda Rumbayan Niny Makaliwe