Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teaching and Learning Research Journal
Sri Marfu’ah
Universitas Ivet Semarang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : teaching and learning research journal

 1 
Pengembangan Kemampuan Matematika Pada Anak Usia Dini 3-4 Tahun Melalui Aktivitas Bermain Sahrul Sahrul; Yunika Nurul Izza; Siti Zahrotul Mufidah; Retno Kartika Sari; Yani Mundari; Lailatul Khafifah; Sri Marfu’ah
Teaching and Learning Research Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66770/tlrj.v1i1.2

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah pendidikan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang diberikan intensif belajar untuk perkembangan dan pertumbuhan jasmani dan rohani agar anak siap mengikuti pendidikan lebih lanjut. Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah penelitian pengembangan, Dalam penelitian pengembangan ini, adapun yang dikembangkan adalah gambar bangun ruang yang sudah dibuat dengan mewarnai supaya anak dapat merasa tertarik dengan gambar tersebut. Instrumen dibuat dan disusun sebanyak 12 butir dan dinilai oleh 5 ahli dalam bidangnya, media pembelajaran yang dibuat sudah memiliki nilai di atas 0,3. Artinya media sudah valid dan layak dibagikan kepada subyek di lapangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan matematika pada anak usia dini 3-4 tahun. Berdasarkan hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen bantuan software Jamovi V2.4.14 yang dibuat sebanyak 12 butir memiliki nilai di atas 0,3 (valid), kecuali pada butir 11 karena nilainya di bawah 0,3 dan hasil uji reliabilitas lebih dari 0,7 (reliabel) maka instrumen tersebut walaupun ada satu butir yang tidak valid hasil di lapangan instrumen tersebut masih layak digunakan untuk anak usia dini usia 3-4 tahun
Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Anak Dengan Gangguan Perilaku Sahrul Sahrul; Muhammad Rizky Rochmawan; Luki Hartati; Nafisah Nafisah; Syafa'atul Aliyah; Kamidatul Imtikanah; Mohammad Akbari Amrullah; Sri Marfu’ah
Teaching and Learning Research Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66770/tlrj.v1i1.4

Abstract

Pendidikan merupakan faktor kunci dalam perkembangan seseorang, terutama dalam membentuk aspek mental dan kognitif. Usia dini adalah masa emas yang dimiliki setiap manusia diusia 0-8 tahun yang terjadi hanya sekali saja disetiap kehidupan manusia. Masa usia dini dikatakan masa keemasan karena dimasa itu pondasi awal dalam menentukan kompetensi manusia dimulai. Orang tua adalah lingkungan pertama yang membekali anak terkait dengan penanaman karakter, sehingga diharapkan peserta didik dapat menyesuaikan diri melalui perilaku yang baik pada sesamanya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode wawancara, pengamatan, dokumentasi dan melakukan triangulasi data. Adapun yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun pada TK Purwodadi pada tahun 2024 dengan jumlah subyek 4 orang anak yaitu 2 orang di kelas A dan 2 orang di kelas B. tujannya untuk mengetahui peran orang tua dalam mendukung pembelajaran anak dengan gangguan prilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat gangguan perilaku yang muncul pada anak seperti berbagi makanan, membantu teman membereskan mainan, menghibur teman yang sedang menangis, dan berbagai bentuk perilaku lainnya. Dua orang anak pada kelompok B yaitu V dan P yang sering mengganggu teman sering jail, tidak mau membantu guru untuk membereskan mainan
Co-Authors Kamidatul Imtikanah Lailatul Khafifah Luki Hartati Mohammad Akbari Amrullah Muhammad Rizky Rochmawan Nafisah Nafisah Retno Kartika Sari Sahrul Sahrul Sahrul Sahrul Siti Zahrotul Mufidah Syafa'atul Aliyah Yani Mundari Yunika Nurul Izza