Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Elementary: Islamic Teacher Journal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Rochanah, Rochanah
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAIN Kudus
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERANAN KELUARGA SEKOLAH DAN MASYARAKAT DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF Rochanah, Rochanah
ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal Vol 4, No 1 (2016): Elementary
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/elementary.v4i1.1981

Abstract

Education is a shared responsibility between schools families and communities. The purpose of teaching and learning is to create change towards a better state. Learners are expected to transform themselves with reference to subjects who had just obtained. Learning intended to be something that is not known by the students will be known. According to Gagne, changes in behavior as a result of learning can take the form of verbal information, information in the form of verbal mastery of both written and spoken. Intellectual faculties, namely the individual skills in interacting with its environment by using symbols. Cognitive strategies, namely an individual's ability to perform the control and overall management activities. Attitude, namely learning outcomes in the form of an individual's ability to choose the type of action to be performed. Motor skills, ie learning outcomes in the form of skills that is controlled by muscle movement and physical. To support these goals, schools, families and communities must work together synergistically in order to succeed and the realization of effective learning. With the intervention and involvement among the three will certainly be able to support and to support effective learning in school.
Meningkatkan Minat Membaca al-Qur’an pada Anak Usia Dini Melalui Metode Qiroati (Studi Kasus di TPQ Nurussalam Lau Dawe Kudus) Rochanah, Rochanah
ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Vol 7, No 1 (2019): ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Publisher : PIAUD IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thufula.v7i1.4727

Abstract

Abstract. The Qur'an is a holy book which is the main source of Muslims. Teaching al quran is a virtue, especially in childhood. Determination of the use of methods in the teaching of the Qur'an is one thing that is very important in facilitating children to be fluent, fast, precise, tartil, and correct in reading the Qur'an. One method in Qur'anic learning is the method of Qiroati. In particular, the problems that the researchers raised in this study were; 1) What is the implementation of the Qiroati method in Nurussalam Lau TPQ, Dawe Kudus? 2) What are the advantages and disadvantages of the Qiroati method in Nurussalam Lau TPQ, Dawe Kudus? 3) What are the factors that support and hinder the implementation of the Qiroati method in Nurussalam Lau TPQ, Dawe Kudus? This research is qualitative research with descriptive-analytical method. The technique of collecting data through observation, interviews and documentation. The results of the study show that 1) the Qiroati method applied in Nurussalam TPQ Lau Dawe Kudus is to practice directly the material that has just been given with teaching aids, by reading or imitating then the deposits individually. 2) The advantages of the Qiroati method in Nurussalam TPQ Lau Dawe Kudus, namely learning focused on santri by direct practice using both teaching aids and individual deposits. While the drawback is the emergence of a lack of enthusiasm. 3) The supporting factors are full support from the institutions, adequate media and sources, restrictions on the number of santri. While the inhibiting factors are environmental factors, namely from parents and the lack of classrooms. Researchers can conclude that the implementation of the qiroati method has been proven to increase children's reading interest in reading the Qur'an in Nurussalam TPQ Lau Dawe Kudus. Keywords: Increase reading interest the Qur'an, Early Childhood, Method Qiroati
MENUMBUHKAN SIKAP HUBBUL WATHON MAHASISWA STAIN KUDUS MELALUI PELATIHAN BELANEGARA Rochanah, Rochanah
Arabia Vol 9, No 2 (2017): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v9i2.3851

Abstract

وحالة الأمة المعنية بأن المواطنين الاندونيسيين يجب أن يشاركوا في أنشطة الدولة. وتؤثر هذه الظروف على تفكك الأمة وروح النزعة القومية داخل المواطنين الإندونيسيين. بيلانيغارا التدريب هو التدريب الذي يقام من أجل تعزيز حب المواطنين الاندونيسيين، وخاصة الطلاب كأصول البلاد لوحدة الدولة الموحدة لجمهورية إندونيسيا. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة النوعية. البيانات التي تم الحصول عليها من الملاحظة والمقابلة. أنشطة التدريب بيلانيغارا يمكن أن تعزز أساسا روح هرجب واثون الطلاب STAIN Kudus. وذلك لأنه في تدريب المتدربين يتم تحميلها مع المواد المختلفة التي يمكن أن تضخ سيثافوبول ستون كودوس الطلاب ستود كودوس.ولذلك، ينبغي تحسين تدريب الدولة بيلا لتعزيز موقف واثون هابول في كل مواطن، وخاصة الطلاب.كلمة المفتاح : حب المواطنين، التدريب أنشطة الدولة، الطلاب STAIN Kudus Kondisi bangsa yang memprihatinkan mengharuskanwarganegara Indonesia harus turut serta dalam kegiatan BelaNegara. Kondisi demikian berdampakpada disintegrasi bangsa dan memudarnya semangat nasionalisme dalam diri warganegara Indonesia. Pelatihan BelaNegara adalah suatu pelatihan yang diadakan dalam rangka memupuk rasa cinta warganegara Indonesia khususnya mahasiswa sebagai asset bangsa terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data didapatkan dari observasi dan wawancara. Kegiatan pelatihan BelaNegara pada dasarnya dapat menumbuhkan semangat hubbub wathon mhasiswa STAIN Kudus. Hal ini karena dalam pelatihan peserta pelatihan dijejali dengan berbagai materi yang dapat memompa sikaphubbbul wathon mahasiswa STAIN Kudus.Oleh karenanya, pelatihan BelaNegara harus terus ditingkatkan agar semakin kuat pula sikap hubbul wathon dalam diri setiap warganegara, terutama mahasiswa. Kata kunci: hubbul wathon, pelatihan Bela Negara, mahasiswa STAIN Kudus
Pengelolaan Kelas Sebagai Upaya Menciptakan Pembelajaran Bahasa Arab Yang Efektif siti, bengatun; Rochanah, Rochanah
Arabia Vol 11, No 1 (2019): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v11i1.5174

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki seorang pendidik. Karenanya, setiap pendidik dituntut untuk memiliki keterampilan yang kreatif dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari pengelolaan kelas pembelajaran bahasa Arab adalah menciptakan suasana pembelajaran bahasa Arab yang efektif. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan literatur (kepustakaan). Teknik pengumpulan data melalui identifikasi wacana dari buku-buku, artikel, dan jurnal. Permasalahan yang peneliti angkat dalam penelitian ini yakni; Bagaimana pengelolaan kelas dalam menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang efektif?. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, memperhatikan komponen-komponen keterampilan mengelola kelas, yakni: a. Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal (bersifat preventif), meliputi sikap tanggap dan membagi perhatian. b. Keterampilan yang berhubungan dengan pengembangan kondisi yang optimal. Kedua, mengetahui prinsip-prinsip pengelolaan kelas, yakni: hangat dan antusias, tantangan, bervariasi, keluwesan, penekanan pada hal-hal yang positif. Ketiga, memahami pendekatan dalam pegelolaan kelas, meliputi: pendekatan kekuasaan, pendekatan pengajaran, pendekatan kerja kelompok, pendekatan elektis atau pluralistic.  
Co-Authors siti, bengatun