Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Beta: Jurnal Tadris Matematika Media Manajemen Pendidikan PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Sesiomadika Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
Sutirna
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Soal Cerita Materi PLSV NurJannah, Salsabilla Agatha; Sutirna
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 1 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemecahan masalah merupakan inti dari sebuah proses pembelajaran. Apabila siswa tidak memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis, siswa tersebut tidak dapat mencapai tujuan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada soal cerita di SMPN 3 Karawang Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VIII-A sebanyak 17 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes. Tes yang diberikan berupa tes tertulis sebanyak 5 butir soal cerita mengenai materi PLSV. Data dianalisis sesuai dengan indicator kemampuan pemecaha nmasalah menurut Polya, yaitu (1) memahami masalah, (2) menyusun rencana penyelesaian, (3) melaksanakan rencana penyelesaian, (4) memeriksa kembali. Berdasarkan  penelitian diperoleh tingkatan kemampuan dalam pemecahan masalah matematis siswa, sebanyak 3 orang siswa termasuk kategori tinggi, kemudian sebanyak 11 orang termasuk kategori sedang, dan sebanyak 3 orang termasuk kategori rendah. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis sebagian siswa kelas VIII-A SMPN 3 Karawang Timur masih tergolong sedang.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Operasi Dasar Aljabar Kelas VII SMP/MTs Maharani, Rizkia Annisa; Sutirna
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa SMP pada materi Operasi Dasar Aljabar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Damaskus di SMPIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah Karawang dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 18 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes tertulis kemampuan pemecahan masalah matematis yang terdiri dari dua soal dan dikerjakan secara mandiri. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis tematik. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat 4 siswa (22%) yang termasuk dalam kategori tinggi dengan menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam memecahkan masalah. Lalu, terdapat 10 siswa (56%) yang termasuk dalam kategori sedang dengan menunjukkan kemampuan yang cukup baik dalam memecahkan masalah serta terdapat 4 siswa (22%) yang termasuk dalam kategori rendah dengan menunjukkan kemampuan yang kurang dalam memecahkan masalah. Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII Damaskus di SMPIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah berada di kategori sedang dan masih perlu ditingkatkan, terutama dalam hal kemampuan menyusun rencana dan melihat kembali hasil penyelesaian.
PENYUSUNAN PROGRAM LATIHAN RENANG PADA GURU PENDIDIKAN JASMANI DAN PELATIH RENANG PEMULA DI KABUPATEN KARAWANG Ruslan Abdul Gani; Sutirna; Dhika Bayu Mahardika; Rizki Aminudin; Tedi Purbangkara
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3071

Abstract

Sebelum memulai latihan, perenang harus memahami dan terbiasa dengan program latihan renang agar terjadi interaksi yang positif antara atlet dan pelatih. Program latihan yang dirancang dengan baik akan menjamin bahwa atlet memenuhi target pencapaian yang telah ditetapkan oleh pelatih. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pemahaman mendalam tentang strategi dan metode terbaru dalam penyusunan program latihan renang yang memadai serta untuk membantu para pendidik dan pelatih memahami pentingnya mengembangkan kurikulum pelatihan. Pengabdian ini menggunakan metode sosialisasi, yang melibatkan pemberian teori dan teknik-teknik langsung. Guru PJOK dan pelatih pemula di kabupaten Karawang adalah target audiens pengabdian ini. Layanan ini menghasilkan peningkatan pemahaman dan wawasan sebesar 85% di antara para guru PJOK dan pelatih setelah mengikuti sosialisasi ini, dibandingkan dengan peningkatan sebesar 45% sebelum sosialisasi. program ini bukan hanya meningkatkan kompetensi guru pendidikan jasmani dan pelatih renang pemula, tetapi juga memberikan kontribusi positif pada perkembangan atlet renang di tingkat lokal Dengan demikian, program pengabdian masyarakat ini memberikan manfaat bagi para pelatih dan guru PJOK di kabupaten Karawang.
A comprehensive analysis of mathematical resilience in elementary school students: A gender and learning style perspective Siagian, Muhammad Daut; Ade Evi Fatimah; Agung Prasetyo Abadi; Sutirna; Siregar, Rosliana
Beta: Jurnal Tadris Matematika Vol. 18 No. 1 (2025): Beta May
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/betajtm.v18i1.683

Abstract

[English]: This study investigates the relationship between students' mathematical resilience and their learning styles and gender. Employing a non-experimental comparative design and survey methodology, the study utilized mathematical resilience and learning style questionnaires as data collection instruments. The study's sample consisted of 62 fifth-grade elementary school students from Stabat City, North Sumatra Province. Sampling was conducted using the probability proportional sampling technique, resulting in 32 female and 30 male students. Data analysis employed a two-way ANOVA test to examine the impact of two independent variables (learning style and gender) on the dependent variable (mathematical resilience). The findings revealed that the visual learning style was the predominant learning style among students. Furthermore, the study demonstrated a significant correlation between learning styles and mathematical resilience, suggesting that variations in learning styles significantly influence mathematical resilience. In contrast, gender was found to have no discernible impact on mathematical resilience. Additionally, the analysis indicated no interaction between learning style and gender in influencing mathematical resilience. These findings imply that learning styles independently influence mathematical resilience, without any moderating effect of gender. The implications of this study suggest that when developing teaching strategies to enhance mathematical resilience, it is advisable to prioritize individual learning styles rather than differentiating based on gender. [Bahasa]: Penelitian ini bertujuan untuk menguji resiliensi matematis siswa dalam kaitannya dengan gaya belajar dan jenis kelamin mereka. Dengan menggunakan desain komparatif non-eksperimental dan metodologi survei, penelitian ini menggunakan kuesioner resiliensi matematis dan gaya belajar sebagai instrumen pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari 62 siswa sekolah dasar kelas lima dari Kota Stabat, Provinsi Sumatera Utara. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik probability proportional sampling, menghasilkan 32 siswa perempuan dan 30 siswa laki-laki. Analisis data menggunakan uji ANOVA dua arah untuk menguji dampak dari dua variabel independen (gaya belajar dan jenis kelamin) terhadap variabel dependen (resiliensi matematis). Temuan penelitian mengungkapkan bahwa gaya belajar visual adalah gaya belajar yang paling umum (dominan) di antara siswa. Lebih jauh lagi, gaya belajar menunjukkan dampak yang signifikan pada resiliensi matematis, yang menunjukkan bahwa variasi dalam gaya belajar memberikan kontribusi secara substansial pada tingkat resiliensi matematis. Sebaliknya, tidak ditemukan pengaruh jenis kelamin pada resiliensi matematis. Selain itu, analisis menunjukkan tidak adanya interaksi antara gaya belajar dan jenis kelamin dalam mempengaruhi resiliensi matematis. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya belajar secara mandiri mempengaruhi resiliensi matematis, tanpa moderasi apa pun oleh jenis kelamin. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketika mempertimbangkan strategi pengajaran untuk meningkatkan resiliensi matematis, penekanan dapat diberikan pada gaya belajar individu tanpa perlu membedakan berdasarkan jenis kelamin.  
Pengaruh Model Flipped Classroom Terhadap Kompetensi Strategis Matematis Siswa Ditinjau dari Kemandirian Belajar Sari, Hamelia Puspita; Rikayanti; Sutirna
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i3.2151

Abstract

This study aims to determine the effect of the flipped classroom learning model on students' mathematical strategic competencies in terms of their level of learning independence. Strategic competencies are an important aspect of mathematical proficiency, which includes the ability to formulate problems, represent them, and solve mathematical problems. This study employs an experimental method with a factorial design. The research sample consists of seventh-grade students at a junior high school in Karawang during the 2024/2025 academic year, divided into a control group and an experimental group, selected using purposive sampling. The research instruments consisted of a learning independence questionnaire and pre- and post-tests of mathematical strategic competence. Data analysis was conducted using normality tests, homogeneity tests, t-tests, effect size tests, one-way Anova, and two-way Anova. The results of the study indicate that: (1) there is an effect of the flipped classroom model on students' mathematical strategic competencies, (2) there are differences in mathematical strategic competencies based on the level of learning independence in the application of the flipped classroom model, (3) there is no interaction between the learning model and the level of learning independence on students' mathematical strategic competencies. These findings indicate that both the learning model and learning independence individually influence mathematical strategic competence. The flipped classroom model has been proven effective for students with various levels of learning independence.
Kajian Komparatif Persepsi Guru terhadap Kompetensi Manajerial dan Supervisi Kepala Sekolah di Sekolah Negeri Dan Swasta Se-Kecamatan Cikarang Pusat Saras Pangestu Sri Widowati; Sutirna; Undang Ruslan Wahyudin
Media Manajemen Pendidikan Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v8i1.19552

Abstract

This study aims to comparatively analyze teachers’ perceptions of school principals’ managerial and supervisory competencies in public and private schools. Using a qualitative library research approach, the investigation was conducted from January to June 2024. Data were gathered through literature review of scholarly publications and school leadership policy documents, then subjected to descriptive-comparative analysis. Findings indicate that public school principals tend to employ structural-bureaucratic management with standardized supervision, whereas private school principals demonstrate greater flexibility and adaptive, clinical-collaborative supervision and planning. These differences are influenced by organizational culture, governance autonomy, and teachers’ professional experience. Private school teachers report higher satisfaction with supervision due to its responsiveness to their needs, while public school teachers value consistency and regulatory compliance. The study recommends developing a competency model for school principals that integrates flexibility and accountability, alongside strengthening continuous evaluation mechanisms to enhance leadership quality and learning outcomes.
PENGARUH METODE DRILL TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS BAWAH PEMBELAJARAN BOLA VOLI PADA KELAS VIII SMPN 1 KLARI Sifa Fauziah; Sutirna; Suherman, Asep
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.18142

Abstract

The aim of this study is to find out the influence of drill methods on the under-service capabilities in the SMPN 1 Klari volleyball game. The approach used in this study is a quantitative approach with experimental research methods using true experimental design in the form of pretest-posttest control group design. The population in this study is the whole of the students of the eighth grade SMPN 1 Klari out of 436. The total sample in this study was 62 people from 31 experimental classes and 31 control classes. The results showed that by comparing the results of the pretest-posttest the experimental class showed the average value of 55,290 with the standard deviation of 5,786. Whereas the result of the Pretest-Posttest of the control class shows that the mean value of 21,484 with the default deviation is 3,829. As for the result of the t test using sig (2-tailed) that is 0,000 < 0.05 then Ho was rejected and Hi accepted so that the results of the treatment that the researchers did there was a significant difference, this suggests there was an influence on the drill method on the service ability under the volleyball game.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN TEKNIK DASAR SERVIS PENDEK DALAM PEMBELAJARAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VIII SMPN 2 TELUKJAMBE BARAT Sri Rahayu; Sutirna; Setio Nugroho
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30269

Abstract

This study aims to determine, analyze, and identify the influence of audio-visual media on basic short serve skills in badminton instruction at SMP Negeri 2 Telukjambe Barat. The study employed a quantitative approach using a pre-experimental design with a One Group Pretest Posttest Design. The population in this study consisted of 337 eighth-grade students, with a sample of 41 students selected using cluster random sampling. The instrument used was a short serve skill test in badminton. The results of this study showed significant results, as evidenced by the pretest average score of 50.80, which increased to 68.37 after the treatment and posttest. Additionally, the results of the paired sample t-test calculation yielded a significance value of 0.000 (sig. (2-tailed) < 0.05), indicating a significant effect on short serve skills between the pretest and posttest data. This means that there is a significant effect from the treatment that was administered. This effect is demonstrated by the increased influence of audio-visual media on basic short serve skills in badminton learning activities for eighth-grade students at SMP Negeri 2 Telukjambe Barat.
Co-Authors Ade Evi Fatimah Agung Prasetyo Abadi AMINUDIN, RIZKI Asep Suherman DHIKA BAYU MAHARDIKA Maharani, Rizkia Annisa Muhammad Daut Siagian NurJannah, Salsabilla Agatha Rikayanti Ruslan Abdul Gani Saras Pangestu Sri Widowati Sari, Hamelia Puspita Setio Nugroho Sifa Fauziah Siregar, Rosliana SRI RAHAYU Tedi Purbangkara Undang Ruslan Wahyudin