Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.814
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biogenerasi Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Cendikia Pendidikan Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Suyit Ratno
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD Kreatif Rusyda Kelas VI dalam Menjawab Soal Energi dan Perubahannya Dira Supratiwi; Suyit Ratno; Dwi Rahmi A Tanjung; Aurora Febriani Br Barus; Haya Sabila Aulia; Nesa Andari; Sekar Melati Pasaribu; Inpresdo Wessly Sinaga
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 2 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i2.437

Abstract

Energy is the ability to do or change something. It can be found in various forms in everyday life, such as electrical energy flowing through cables, thermal energy produced by stoves, or kinetic energy generated by vehicles. Energy can also come from natural sources, such as the sun, wind, and water. This research aims to enhance students' ability to think critically in understanding the material on energy and its changes. This research uses a quantitative method; data were collected from 27 students through 10 questions discussing the concept of energy. Effective education not only helps students better understand what they are doing, but also prepares them to face environmental issues in the future. In addition, innovative learning methods such as project-based learning should be incorporated into the curriculum to build critical thinking skills. Therefore, it is expected that this research will help improve the energy education curriculum in elementary schools and encourage students to participate more actively in sustainability issues.
Analisis Pemahaman Konsep Besaran Mistar Satuan Melalui Bahan Ajar Multimedia Interaktif Siswa Kelas IV SDN 101869 Desa Sena Pangadilan Daulay; Gustyven Tambunan; Rafiqi Hafidz Al Abrori; Gaberia Sitompul; Kenza Amanda Sihotang; Tesalonika Sinaga; Suyit Ratno
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 2 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i2.438

Abstract

This research aims to analyze and develop students' science process skills, particularly in the use of measuring instruments, and their influence on understanding the concepts of quantities and units in physics. This research is motivated by the importance of mastering skills in using measuring instruments in physics learning, as well as the need for innovative teaching materials to improve students' understanding of fundamental concepts. This study employs a mixed-methods approach, combining both quantitative and qualitative methods. The quantitative approach is used to analyze data on students' skills in using measuring instruments and their understanding of concepts through tests. Meanwhile, the qualitative approach is employed to analyze data from observations and interviews with students and teachers regarding the effectiveness of using guided inquiry-based interactive multimedia teaching materials. The interactive multimedia teaching materials developed in this research are designed to facilitate learning about measuring instruments and measurement using a guided inquiry approach. A behavioristic approach is also considered in the development of these teaching materials to ensure students receive appropriate reinforcement throughout the learning process. Through this research, it is hoped that effective ways to develop students' science process skills and enhance their understanding of measuring instruments and measurement concepts in physics will be discovered, ultimately improving physics learning outcomes as a whole.
PENERAPAN LKPD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA Suyit Ratno; Adilah Hidayah Harahap; Grace Sio Naro Sitanggang; Mazaya Nazhira Alfrans; Nazwa Reswara Siregar; Nursholatiyah; Salwa Mawla; Asaria Semaya Girsang
Jurnal Biogenerasi Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 no 2 periode februari - september 2025 ( continues)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v10i2.5745

Abstract

The background of this study is the low understanding of students of abstract and complex material, as well as the lack of interesting learning media. This study aims to improve the understanding of grade V students on the material of the human circulatory system through the application of the Learner Worksheet (LKPD). This research uses a qualitative approach with a case study method. The research subjects were 16 students. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, documentation, and tests in the form of pretests and postests. The results showed that there was a significant increase in students‘ understanding after the application of LKPD, which was shown through the comparison of the scores of students’ pretest and posttest.The use of LKPD is shown through the comparison of pretest and posttest scores. The use of LKPD helps students learn actively and independently, and increases learning engagement and motivation. Thus, the application of LKPD is proven effective in improving students' understanding of human circulatory system material. Keywords: LKPD, Blood Circulation Human Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi yang bersifat abstrak dan kompleks, serta minimnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik kelas V terhadap materi sistem peredaran darah manusia melalui penerapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dokumentasi, serta test berupa pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan pada pemahaman siswa setelah penerapan penggunaan LKPD yang ditunjukkan melalui perbandingan nilai pretest dan postest. Penggunaan LKPD membantu siswa belajar secara aktif dan mandiri, serta meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar. Dengan demikian, penerapan LKPD terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi sistem peredaran darah manusia. Kata Kunci: LKPD; Peredaran Darah Manusia
ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP IMPLEMENTASI STANDAR NASIONAL KEPENDIDIKAN DI SMA NEGERI 14 MEDAN Fadhiah As Shifah Parinduri; Suyit Ratno; Gladys Putri Ferica; Tahasya Octavia Br Simanjuntak; Santri Minarta; Florezita Hosanna Pardede; Gusman Roni Gea
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) di SMA Negeri 14 Medan berdasarkan persepsi siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 27 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan studi dokumen, kemudian dianalisis secara statistik deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, SMA Negeri 14 Medan telah memenuhi SNP dengan capaian rata-rata 76,1% (kategori Terpenuhi). Dua standar utama, yaitu Standar Isi (82,2%) dan Standar Proses (81,5%), mencapai kategori Sangat Terpenuhi, sementara Standar Penilaian (66,7%) dan Standar Kompetensi Lulusan (73,3%) memerlukan perhatian lebih. Temuan ini mengindikasikan bahwa sekolah telah berkomitmen dalam memenuhi SNP, meskipun diperlukan peningkatan pada aspek penilaian dan pengembangan kompetensi lulusan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk evaluasi berkala guna mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan sesuai standar nasional.
Pengembangan Media Diorama Dalam Pembelajaran Siklus Pada Makhluk Hidup Untuk Siswa Kelas III SD TA 2024/2025 : Penelitian Adinda Riana Hermawan; Zainuddin Muchtar; Lidia Simanihuruk; Suyit Ratno; Try Wahyu Purnomo
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas kelayakan dan efektivitas media diorama dalam pembelajaran siklus pada makhluk hidup untuk siswa kelas III SD TA 2024/2025. Jenis penelitian pengembangan yaitu yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yakni, analysis, design, development, implementation dan evaluation. Subjek penelitian ini sebanyak 25 orang dan merupakan siswa kelas III SDS Al – Washliyah No. 02 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara serta tes dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penilaian validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase sebesar 94% dengan kategori “sangat layak”, penilaian validasi oleh ahli media menunjukkan persentase sebesar 82% dengan kategori “sangat layak” dan penilaian validasi oleh ahli praktisi menunjukkan persentase sebesar 88% dengan kategori “sangat layak”. Keefektifan media diperoleh berdasarkan hasil uji posttest sebesar 92% kategori “sangat efektif”. Kesimpulan media diorama sangat layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SDS Al – Washliyah No.02 Medan.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KREATIF DISEKOLAH DASAR: STUDI WAWANCARA GURU DAN SISWA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 064037 Suyit Ratno; Dwi Putri Siregar; Gertruda Gissa Sinaga; Intan Revalina Sinaga; Menara Chandra Nainggolan; Sartika Yukirana Br. Hutagaol; Sri Rahayu Sitio; Syifa Zakiah Alif; Yunita Mawar Sari Simbolon
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pembelajaran kreatif dan inovatif di Sekolah Dasar Negeri 064037 dan reaksi siswa terhadapnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui wawancara dan observasi. Temuan menunjukkan bahwa pendidik telah menerapkan berbagai metode kreatif, seperti diskusi kelompok, proyek, dan permainan edukatif, yang telah meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat. Sebagian besar siswa merasa bahwa pembelajaran kreatif jauh lebih menarik dan membantu mempercepat pemahaman materi dibandingkan dengan metode tradisional. Fasilitas seperti proyektor, Wi-Fi, dan media digital tersedia, tetapi pemanfaatannya belum mencapai potensi maksimal. Tantangan juga muncul dalam menangani siswa berkebutuhan khusus yang membutuhkan pendekatan khusus. Secara keseluruhan, pembelajaran kreatif berdampak positif bagi siswa, tetapi pelatihan guru, optimalisasi fasilitas, dan dukungan dari berbagai pihak diperlukan untuk memastikan implementasi pembelajaran kreatif lebih efektif, inklusif, dan berkelanjutan.
Analisis Rendahnya Pemanfaatan Media dan Teknologi dalam Proses Pembelajaran di SDN 064037 MEDAN TEMBUNG Suyit Ratno; Theresia Honey Br. Sinaga; Secarina Agrecia Padang; Roberta Sitanggang; Margaret Siagian; Irma Yohana Sinambela; Deby Thesa Marpaung; Bernadenta Simbolon; Agnes Vebiola Siregar; Livia Br Sembiring
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya pemanfaatan media dan teknologi dalam proses pembelajaran di SD Negeri 064037 Medan Tembung. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed methods dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui angket dengan 14 butir pernyataan yang diisi oleh 26 siswa menggunakan skala Likert, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran secara umum berada pada kategori tinggi, khususnya pada aspek pemberian contoh nyata, kesempatan siswa menyampaikan ide, serta pembuatan karya mandiri yang masuk kategori sangat tinggi. Namun, kelemahan signifikan ditemukan pada indikator penggunaan media pembelajaran berupa gambar, video, atau alat peraga, serta pemanfaatan teknologi digital (laptop, proyektor, HP) yang berada pada kategori sangat rendah. Hasil wawancara guru mengonfirmasi bahwa hambatan utama berasal dari keterbatasan fasilitas sekolah, latar belakang ekonomi siswa, serta keterampilan guru dalam mengoperasikan teknologi. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menegaskan pentingnya media dan teknologi dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa. Oleh karena itu, disarankan adanya peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan penyediaan fasilitas minimal sebagai langkah strategis untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
Analisis Peran Keterampilan Mengajar Guru dan Fasilitas Belajar dalam Membentuk Motivasi Belajar Siswa Kelas 6 SD Negeri 108084 Dwi Anggi Sitanggang; Namira Aulia; Naomi Enjelina Silitonga; Hani Apriani Silalahi; Uswatun Hasanah Hrp; Mega Lestaria Sihite; Ephipanias sembiring; Benita Br S. Brahmana; Suyit Ratno
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar siswa sekolah dasar merupakan faktor penting yang menentukan keberhasilan proses pendidikan, namun masih banyak sekolah yang menghadapi kendala terkait keterampilan mengajar guru dan keterbatasan fasilitas belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengajar guru kelas VI, mengidentifikasi kondisi fasilitas belajar, serta menganalisis peran keduanya dalam membentuk motivasi belajar siswa di UPT SD Negeri 068084 Medan Denai. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta 15 siswa kelas VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode konvensional seperti ceramah dan diskusi sederhana, sementara penggunaan media pembelajaran interaktif dan permainan hanya dilakukan sesekali karena keterbatasan fasilitas. Guru dan siswa sama-sama menyadari bahwa metode pembelajaran yang kreatif dan variatif lebih mampu menarik minat belajar siswa. Selain itu, keterbatasan fasilitas, baik di sekolah maupun di rumah, menjadi hambatan utama dalam penerapan pembelajaran inovatif. Analisis data mengungkapkan bahwa faktor keterampilan mengajar guru, terutama dalam memanfaatkan metode kreatif dan media visual, lebih dominan memengaruhi motivasi belajar siswa dibandingkan ketersediaan fasilitas. Dengan demikian, peningkatan kualitas keterampilan pedagogis guru dan penyediaan fasilitas belajar yang memadai menjadi kunci penting dalam membangun motivasi belajar siswa. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar rekomendasi bagi sekolah dan guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di tingkat sekolah dasar.
PERAN GURU KREATIF DALAM MENGATASI RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR NADHATUL ULAMA MEDAN Suyit Ratno; Nazwa Salsabila; Andini Putri; Noviana Br. Barus; Abel Siti Aulia; Nabila Syafitri; Nabila Cahyani; Rihadatul Aisy; Natachya S.W Simamora
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu tantangan utama dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, termasuk di Sekolah Dasar Nahdlatul Ulama Medan, adalah kurangnya minat siswa dalam belajar.  Berbagai elemen, seperti metode pembelajaran yang monoton, fasilitas yang terbatas, dan lingkungan belajar yang tidak mendukung, berkontribusi pada masalah ini.  Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran guru kreatif dalam mengatasi minat belajar siswa yang rendah dengan menggunakan strategi pembelajaran yang kreatif dan menarik. Penelitian deskriptif kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang kreatif dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, strategi kontekstual, dan aktivitas belajar yang menyenangkan. Selain itu, terbukti bahwa guru yang kreatif dalam menciptakan suasana kelas yang interaktif dan membangun hubungan yang positif dengan siswa berhasil mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam pendidikan.  Hasil ini menunjukkan betapa pentingnya peran guru kreatif dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan yang dapat meningkatkan minat siswa dalam pendidikan di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KREATIF BERBASIS ANGKET DALAM MENGKAJI PEMAHAMAN SISWA TENTANG SISTEM PENCERNAAN MANUSIA PADA SISWA KELAS IV DI SDN 020276 BINJAI TIMUR Tohap Panuturi Sihombing; Sindi Pratama; Raihana Alpiye Muna; Nabila Aptarizahwa; Riandita Kd. Pasaribu; Vannesha Laresha Sihotang; Mery Natalia Br. Hutahuruk; Suyit Ratno
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran kreatif berbasis angket dalam mengkaji pemahaman siswa kelas IV SDN 020276 Binjai Timur pada materi sistem pencernaan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen angket. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kreatif berbasis angket dapat meningkatkan antusiasme belajar dan pemahaman siswa. Persentase skor rata-rata angket mencapai 66% dengan kategori pemahaman baik. Dengan demikian, pembelajaran kreatif berbasis angket dinilai efektif sebagai alternatif strategi dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar pada materi IPA.
Co-Authors Abel Siti Aulia Adilah Hidayah Harahap Adinda Riana Hermawan Afni Tarigan Agnes Vebiola Siregar Alya Nabila Dalimunthe Andini Putri Anggi Brigita Saragih Annisa Hapsari Annisah Diana Syafitri Arsya Medika Butar-Butar Asaria Semaya Girsang Aurora Febriani Br Barus Benita Br S. Brahmana Bernadenta Simbolon Cindy Rosdiana Sihotang Cucu Tri Ayu Ningrum David Sitepu Deby Thesa Marpaung Delima Situmorang Deva Maria Pangaribuan Dimas Pramadana Ginting Dinda Prati Dina Arsah Dira Supratiwi Dwi Anggi Sitanggang Dwi Putri Siregar Dwi Rahmi A Tanjung Eli Adelia Elida br Sebayang Elida Maeka Silalahi Enjel Anatasia Hutabarat Enny Daulay Ephipanias sembiring Erika Juliani Purba Ester N Pangaribuan Ezra Imamat Kartini Sihombing Fadhiah As Shifah Parinduri Fajra Lativa Asri Fanny Tio Anderesta Siahaan Fauziah Nur Panjaitan Fazira Adisti Fenny Rizky Amelia Flora Estetika Putri Br Ketaren Florezita Hosanna Pardede Gaberia Sitompul Gertruda Gissa Sinaga Gladys Putri Ferica Grace Sio Naro Sitanggang Gusman Roni Gea Gustyven Tambunan Hani Apriani Silalahi Hanny Pebri Olivia Haris Steven Siregar Haya Sabila Aulia Husnia Kaisyah Indri Khairunnisa Erwinsyah Inpresdo Wessly Sinaga Intan Revalina Sinaga Ira Sihotang Irma Yohana Sinambela Jerina Basita Aprillia Br Situkkir Johan Lase Juanda Silaban Karina Sitorus Kenza Amanda Sihotang Keysha Nadadap Kornelia Efifani Br Tarigan Kurnia Safitri Lena Sagala Lidia Simanihuruk Livia Br Sembiring Margaret Siagian Marwah Afifah Tanjung Mazaya Nazhira Alfrans Mega Lestaria Sihite Mei Vina Estetika Meita Krisnadya Lumban Gaol Menara Chandra Nainggolan Mery Natalia Br. Hutahuruk Meta Tri Widiya Nola Purba Mhd Irwansyah Muhammad Gagah Prajaya Nabila Aprilia Rangkuti Nabila Aptarizahwa Nabila Cahyani Nabila Syafitri Nadia Grace Sianturi Najwa Arisha Putri Namira Aulia Naomi Enjelina Silitonga Naomi Priska Aprilia Hutapea Natachya S.W Simamora Natasya Aulina Rajagukguk Nazwa Reswara Siregar Nazwa Salsabila Nenny Sipangkar Nesa Andari Nisa Rizkiyana Noviana Br. Barus Nursholatiyah Pangadilan Daulay Rafiqi Hafidz Al Abrori Raihana Alpiye Muna Rendi Prilandi Riandita Kd. Pasaribu Rihadatul Aisy Rika Silalahi Riska Inriani Zai Riska Sri Pratiwi Tambunan Roberta Sitanggang Salman Laia Salwa Mawla Santri Minarta Sara Manurung Sarah Mutiara Sianipar Sartika Yukirana Br. Hutagaol Saskhia Rahmadani Saskia Nurul Ain Sazkyla Nur Efendi Secarina Agrecia Padang Sekar Melati Pasaribu Selvi Simanjuntak Sindi Pratama Siti Kayla Salsabila Harahap Sri Rahayu Sitio Stephani Fripania Sinurat Stevy Amelia Manurung Syahkira Sifah Nasution Syifa Zakiah Alif Tahasya Octavia Br Simanjuntak Talenta Siahaan Tesalonika Sinaga Theresia Honey Br. Sinaga Tohap Panuturi Sihombing Trisna Natalia BR Parapat Try Wahyu Purnomo Uswatun Hasanah Hrp Vannesha Laresha Sihotang Wahyu Gusnanda Siburian Yunita Mawar Sari Simbolon Yusniar Nainggolan Zahra Fadila Nst Zahra Nur Fadila Zainuddin Muchtar