Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal
Nurbaety, Yustin
Unknown Affiliation
Arts Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal

 1 
Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Alur Merdeka Belajar Kelas IX-G SMP N 40 Semarang Mardliyyah, Siti; Nurbaety, Yustin; Nuswowati, Murbangun
Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Vol. 2 No. 7 (2024): Multidiciplinary Scientifict Journal
Publisher : Al Makki Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57185/mutiara.v2i7.170

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX-G SMP Negeri N 40 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran IPA menggunakan metode alur Merdeka belajar. Dalam penelitian tindakan kelas ini terdapat empat aspek penting yang dilaksanakan yaitu perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi dalam setiap siklus. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Milles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan yaitu rata-rata persentase keseluruhan indikator kreativitas siswa mencapai ≥ 76%.  Peningkatan  kreativitas peserta didik pada pra siklus menunjukkan 67,57% pada kategori cukup, dan siklus I menunjukkan 76,40% pada kategori baik sedangkan pada siklus II mencapai 87,38% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase telah mencapai kriteria keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu ≥ 76%.
Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Alur Merdeka Belajar Kelas IX-G SMP N 40 Semarang Mardliyyah, Siti; Nurbaety, Yustin; Nuswowati, Murbangun
Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Multidiciplinary Scientifict Journal
Publisher : Al Makki Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57185/mutiara.v2i4.175

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX-G SMP Negeri N 40 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Milles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan yaitu rata-rata persentase keseluruhan indikator kreativitas siswa mencapai ≥ 76%.  Peningkatan  kreativitas peserta didik pada pra siklus menunjukkan 67,57% pada kategori cukup, dan siklus I menunjukkan 76,40% pada kategori baik sedangkan pada siklus II mencapai 87,38% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase telah mencapai kriteria keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu ≥ 76%.
Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Alur Merdeka Belajar Kelas IX-G SMP N 40 Semarang Mardliyyah, Siti; Nurbaety, Yustin; Nuswowati, Murbangun
Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Vol. 2 No. 7 (2024): Multidiciplinary Scientifict Journal
Publisher : Al Makki Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57185/mutiara.v2i7.170

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX-G SMP Negeri N 40 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peningkatan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran IPA menggunakan metode alur Merdeka belajar. Dalam penelitian tindakan kelas ini terdapat empat aspek penting yang dilaksanakan yaitu perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi dalam setiap siklus. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Milles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan yaitu rata-rata persentase keseluruhan indikator kreativitas siswa mencapai ≥ 76%.  Peningkatan  kreativitas peserta didik pada pra siklus menunjukkan 67,57% pada kategori cukup, dan siklus I menunjukkan 76,40% pada kategori baik sedangkan pada siklus II mencapai 87,38% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase telah mencapai kriteria keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu ≥ 76%.
Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA Melalui Penerapan Alur Merdeka Belajar Kelas IX-G SMP N 40 Semarang Mardliyyah, Siti; Nurbaety, Yustin; Nuswowati, Murbangun
Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Multidiciplinary Scientifict Journal
Publisher : Al Makki Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57185/mutiara.v2i4.175

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX-G SMP Negeri N 40 Semarang tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif model Milles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan yaitu rata-rata persentase keseluruhan indikator kreativitas siswa mencapai ≥ 76%.  Peningkatan  kreativitas peserta didik pada pra siklus menunjukkan 67,57% pada kategori cukup, dan siklus I menunjukkan 76,40% pada kategori baik sedangkan pada siklus II mencapai 87,38% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata persentase telah mencapai kriteria keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu ≥ 76%.
Co-Authors Mardliyyah, Siti Murbangun Nuswowati