Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Manurung, Asfia Ramadhani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Tingkatan-Tingkatan Pendidikan Agama Islam di Indonesia Ritonga, Asnil Aidah; Manurung, Asfia Ramadhani
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 5, No 2: Juni 2025 Part 2
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.1103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara komprehensif struktur, perkembangan, serta karakteristik dari berbagai tingkatan pendidikan agama Islam (PAI) di Indonesia. Pendidikan agama Islam merupakan bagian integral dari sistem pendidikan nasional yang berkembang dalam tiga jalur utama: formal, nonformal, dan informal. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi pustaka sebagai metode utama, penelitian ini menelaah kebijakan pemerintah, implementasi kurikulum, serta peran lembaga pendidikan Islam seperti madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi Islam dalam membentuk karakter dan nilai spiritual peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap tingkatan pendidikan Islam dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi memiliki fungsi dan tujuan spesifik dalam membina pemahaman keagamaan yang sejalan dengan perkembangan usia dan kebutuhan peserta didik. Perjalanan historis pendidikan agama Islam di Indonesia menunjukkan adaptasi yang dinamis terhadap perubahan sosial, politik, dan budaya, dengan tetap mempertahankan nilai-nilai inti ajaran Islam. Di sisi lain, peran pesantren dan madrasah tetap signifikan dalam menjaga tradisi keilmuan klasik sekaligus menghadirkan inovasi dalam pendidikan modern. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan agama Islam memiliki posisi strategis dalam mencetak generasi Muslim yang berakhlak mulia, toleran, dan mampu menghadapi tantangan zaman. Diperlukan sinergi antara negara, lembaga pendidikan, dan masyarakat dalam penguatan kurikulum, kualitas pengajar, serta media pembelajaran agar PAI dapat terus berkembang secara berkelanjutan dan kontekstual.
Co-Authors Asnil Aidah Ritonga