Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
K, Hernawati
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam

 1 
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik K, Hernawati
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 2 No. 2 (2020): AUGUST
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/pekerti.v2i2.4043

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak Materi adab shalat dan dzikir. Peserta didik  jarang sekali belajar menggunakan media audio visual, pembelajaran sebelumnya dilakukan secara monoton yang membuat peserta didik merasa bosan. Guru melakukan pembelajaran dengan metode ceramah, sehingga pembelajaran menyimak kurang efektif dan efisien apabila disampaikan dengan cara dibacakan oleh guru. Dalam mata pelajaran Akidah Akhlak, peserta didik kurang bisa memahami  materi yang disampaikan oleh guru. Tujuan penelitian ini antara lain adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Materi  adab Shalat dan Dzikir  pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII Fase D di MTs DDI Lil-Banat Parepare  dengan menggunakan Media Audio Visual. Model penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas  (PTK) yang menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif  yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak  Kelas VII MTs DDI Lil-Banat Parepare kecamatan soreang dengan jumlah sampel sebanyak 14 orang. Hasil penelitian dengan menggunakan media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak menunjukan adanya peningkatan kualitas belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, hal ini terlihat  terlihat dari peningkatan hasil dari setiap siklusnya, Dari data awal sebagian  peserta didik  mendapat predikat nilai Cukup Baik (C) dan Baik ( B ) dengan nilai rata-rata 84, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 4 peserta didik yang mendapat  predikat nilai baik (B) dan 10 yang mendapat predikat Sangat baik ( SB ) dengan nilai rata-rata 87.6 dan siklus II nilai semua peserta didik mendapat prediakt sangat baik ( SB ) dengan nilai rat-rata 90.5.
Co-Authors