Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEDLISH
Jannah, Nurusshofi Hamalatil
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JEDLISH

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGHIASI PRIBADI DENGAN BERBAIK SANGKA DAN BERAMAL SALEH : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Treffinger terhadap Peningkatan Kreativitas Belajar Siswa pada Materi Menghiasi Pribadi dengan Berbaik Sangka dan Beramal Saleh Jannah, Nurusshofi Hamalatil
JEDLISH : Journal Of Education and English Language Teaching Vol 3 No 2 (2023): JEDLISH Vol. 3 No. 2
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Faletehan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61664/jedlish.v3i2.139

Abstract

The purpose of this research is to find out: (1) the process of applying the treffinger learning model to the material "Adorning Yourself with Kind Thoughts and Virtuous Charity", (2) student learning creativity in the material "Adorning Your Personality with Kindness and Virtuous Charity", (3) The influence of applying the Treffinger learning model on learning creativity in the material "Adorning Your Personality with Kindness and Good Deeds". To prove the hypothesis above, research was carried out using a quasi-experimental method (Quasi Experiment). This research method requires two classes, namely the experimental class and the control class, for the experimental class treatment is given using the Treffinger model, then for the control class it is given using the conventional method. From the research results obtained in the process of implementing this model, the teacher gives group assignments to students, then beforehand the teacher provides stimulation to attract students' attention by playing video shows until they are carried out until the conclusion. As for the learning creativity of students in the experimental class, it can be seen from the average pretest score of 26.54 (26%) and the average posttest score of 42.54 (42%). The research results obtained in the N-gain results for the experimental class obtained a value of 0.71 which is included in the high category, while the percentage for the experimental class was 85%. Therefore, there is an influence of applying the Treffinger learning model on increasing student learning creativity in this material.
Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Information and Communication Technology (ICT) pada Siswa Kelas II di SDIT Bina Bangsa Yuniar, Euis Ismayati; Wahyudin, Ahmad; Imron, Taufik; Jannah, Nurusshofi Hamalatil; Mulya, Siti
JEDLISH : Journal Of Education and English Language Teaching Vol 4 No 1 (2024): JEDLISH Vol. 4 No. 1
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Faletehan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61664/jedlish.v4i1.162

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kreativitas pendidik dengan menggunakan media berbasis information and communication technology (ICT) dalam pembelajaran PAI Pada Siswa Kelas II Di SD IT Bina Bangsa. Dalam metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yakni menganalisis sebuah problem dengan mengumupulkan data melalui wawancara, observasi partisipatif dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif. Untuk analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan dan menelaah data yang sudah ada, lalu melakukan reduksi data, penyajian data, dan menyajikan data dalam bentuk kesimpulan. Adapun tahapan akhir dari analisis data ini ialah keabsahan data dengan menggunakan teknik kredibilitas (kepercayaan) yaitu keikutsertaan peneliti, triangulasi, dan referensi, pemeriksaan keteralihan, dan pemeriksaan ketergantungan. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat di ambil simpulan bahwa dalam melaksanaan pembelajaran PAI berbasis ICT Pada Siswa Kelas II Di SD IT Bina Bangsa sebagai berikut: pertama, memberikan fleksibilitas bagi guru dan siswa dalam merancang dan menjalankan proses pembelajaran. Kedua, Inovasi ini mencakup penggunaan media teknologi digital dan sumber belajar yang variatif. Ketiga, perlu adanya pelatihan lebih lanjut agar para pendidik mampu mendidik dengan cakap dalam menggunakan media berbasis information and communication technology (ICT).
Co-Authors Ahmad Wahyudin Imron, Taufik Mulya, Siti Yuniar, Euis Ismayati