Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 4 documents
Search PEMBINAAN MINAT BACA ANAK

 1 
Pengaruh Pemanfaatan Koleksi Fiksi Terhadap Minat Baca Anak Didik Lapas (Andikpas) Di Perpusatakaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak (Lpka) Klas 1 Palembang Aisya, Mutiara; Santoso, Budhi; Harahap, Wahfiuddin Rahmad
Jurnal Tadwin Vol 2 No 1 (2021): Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Publisher : Prodi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.431 KB) | DOI: 10.19109/tadwin.v2i1.8388

Abstract

Skripsi ini membahas tentang, Pengaruh Pemanfaatan Koleksi Fiksi Terhadap Minat Baca Anak Didik Lapas (ANDIKPAS) di Perpustakaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Palembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskritif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,kuesioner, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian sebanyak 145 responden dengan teknik Analisis Deskritif. Skripsi ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui Pemanfaatan koleksi fiksi di perpustakaan lembaga pembinaan khusus anak klas I Palembang (2) untuk mengetahui minat baca di perpustakaan lembaga pembinaan khusus anak klas I Palembang (3) untuk mengetahui pengaruh Pemanfaatan koleksi fiksi terhadap minat baca di perpustakaan lembaga Pembinaan khusus anak klas I Palembang. Hasil Penelitian menunjukan variabel Pemanfaatan Koleksi fiksi di Perpustakaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Palembang dengan nilai 3,94 diantara interval 3,43 – 4,23 di kategorikan Tinggi. Selanjutnya hasil penelitian menunjukan variabel Minat Baca di Perpustakaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Palembag dengan nilai 3,73 di antara interval 3,43- 4,23 dikategorikan Tinggi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pengaruh koleksi fiksi terhadap minat baca di perpustakaan lembaga pembinaan khusus anak klas I Palembang memiliki nilai 0,776 dalam interval koefisien skor 0,60-0,799 disebut tinggi. Berdasarkan hasil penelitian ini, bahwa variabel pemanfaatan koleksi fiksi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca di perpustakaan lembaga pembinaan khusus anak klas I Palembang. Untuk menjadikan perpustakaan lebih baik lagi disarankan perpustakaan dapat melakukan upaya menambah koleksi-koleksi fiksi terbaru setiap tahunnya agar minat baca anak didik lapas menjadi semakin meningkat.
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN MINAT BACA ANAK USIA DINI Saidah Ahmad
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v1i1.46

Abstract

Tulisan ini membahas pembinaan dan pengembangan minat baca anak usia dini dengan pengkajian literatur. Membaca merupakan suatu aktivitas, dan proses berpikir yang kompleks. Dalam membaca diperlukan minat. Minat baca berarti kecenderungan hati yang tinggi kepada sumber bacaan tertentu. Minat baca dapat dibina dan dikembangkan. Pembinaan minat baca anak dimulai sejak usia dini. Anak usia dini berada dalam masa keemasan di sepanjang rentang usia perkembangannya. Orang tua memiliki peranan yang sangat penting dalam pembinaan minat baca anak pada usia dini, di antaranya melalui contoh dari orang tua, penyediaan buku-buku (sumber bacaan), dan membaca sambil bermain. Kata kunci: Pembinaan, minat baca, anak usia dini
PEMBINAAN MINAT BACA ANAK Khairiah, Khairiah Khairiah
LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/5983

Abstract

Tulisan ini berjudul Pembinaan Minat Baca Anak. Adapun tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembinaan minat baca, apa saja faktor pendorong dan penghambat minat baca anak, dan bagaimana ciri dari bacaan anak. Minat baca yang mulai dikembangkan pada usia dini dan berlangsung secara teratur akan tumbuh menjadi kebiasaan membaca. Sementara itu kebiasaan membaca selanjutnya dapat dijadikan landasan bagi berkembangnya budaya baca. Setiap anak memiliki tingkat kemampuan dan bahan bacaan sendiri berdasarkan usia masing-masing. 
Peran Komunikasi Antara Orang Tua Dengan Anak Dalam Pembinaan Minat Baca Sejak Din Noorika Retno Widuri
Media Pustakawan Vol 15, No 3 (2008): September
Publisher : Perpustakaan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.272 KB) | DOI: 10.37014/medpus.v15i3.946

Abstract

Pembinaan minat baca harus dimulai dari lingkup terkecil dalam masyarakat, yakni keluarga.  Orang tua berperan aktif dalam membentuk anak-anak gemar membaca. Peran orang tua yang demikian besar perlu didasari dengan kemampuan menyampaikan pesan kepada anggota keluarganya, dalam hal ini anak-anak. Penyampaian pesan melalui komunikasi merupakan aspek penting yang wajib dipahami para orang tua, karena tanpa komunikasi efektif, pembinaan minat baca anak mustahil terbentuk. Komunikasi efektif akan berdampak baik bagi pembinaan minat baca anak sejak dini.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1