تعليم اللغة العربية في مشكلة المدرب باللغة الأجنبية.

Afkar, Muh Lubabul
Isnawati, Zakiyyah

Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol 11, No 1 (2019): JURNAL ARABIA

تعلم اللغة العربية بكل مشاكلها مجموعة متنوعة من النماذج والمناهج التي يجب أن يقوم بها المعلمون. كما ساهمت فجوة الكفاءات الأولية بين كل طالب في مجموعة دراسة واحدة وخلفيته التعليمية المتنوعة في مشكلة المدرب لهذه اللغة الأجنبية. بمحاولة العثور على علاقة بين الكفاءات الأساسية للغة العربية التي كان لدى الطلاب السابقين بالظروف الحقيقية للوحدة التعليمية المعنية ، تحاول هذه الورقة أن تدرس بدقة تعلم اللغة العربية بما في ذلك ؛ مبادئ تعلم اللغة العربية ، المفاهيم الأساسية لتعلم اللغة العربية ، مهارات وأهداف اللغة العربية ، ومشاكل تعلم اللغة العربية. يتم تعلم المهارات الأساسية للغة العربية والتي تشمل (الإستماع) ، (الكلام) ، (القراءة) ، (الكتابة) من خلال الاهتمام بمستوى إتقان الطلاب أو الكفاءة الأولية. وبالمثل ، فإن اختيار المواد والمرافق التعليمية بالإضافة إلى اهتمامات الطلاب وملذاتهم هي الاعتبارات الرئيسية للمعلمين في تنفيذ التعليم باللغة العربية.الكلمات المفتاحية: التعلم ، اللغة العربية ، تعلم اللغة العربية.