TINDAK TUTUR GURU SEBAGAI BENTUK INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI I GUNUNG TULEH KABUPATEN PASAMAN BARAT

Riadaturrahmi Riadaturrahmi
Rosita Hasibuan
Afnita Afnita

Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Vol 8 No 2 (2018): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan tuturan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas saat pembelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan menyimak. Data yang disimak tersebut diperoleh dari alat bantu rekaman maupun catatan saat penelitian dilakukan. Tuturan guru diklasifikasikan oleh peneliti menjadi tiga bagian, yaitu tuturan saat membuka pelajaran, tuturan saat menyampaikan pelajaran, dan tuturan saat menutup pelajaran. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru lebih sering menggunakan tuturan asertif dan menggunakan bahasa daerah sebagai pengantar pembelajaran. Kata kunci: tuturan, interaksi, guru, pembelajaran.