<![CDATA[Keberhasilan mahasiswa dapat dilihat dari prestasi belajar yang ditempuh selama beberapa waktu. Faktor internal berperan penting dalam pencapaian prestasi belajar yang baik. Berdasarkan data yang didapatkan, dapat dilihat pencapaian nilai >2,75 dan <2,75 sangat berbeda tipis. Jika tidak segera dicegah maka kemungkinan besar jumlah prestasi belajar yang baik akan menurun. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan faktor internal mahasiswa dengan prestasi belajar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian observasional analyticdengan pendekatan Cross Sectional study. Populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa program DIII tingkat II dengan jumlah sampel sebanyak 66 responden yang diambil dengan menggunakan teknik probability sampling melalui pendekatan systematic random sampling. Hasil penelitian menggunakan uji Chi Square (pearson Chi-Sqaure) dengan nilai X2hitung=45,438, nilai X2tabel=7,815 dan juga diperoleh nilai p=0.000 dimana nilai α=0.05. hal ini menunjukkan bahwa x2hitung> x2tabel dan nilai p <α, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara faktor internal mahasiswa dengan prestasi belajar. Oleh karena itu disarankan kepada mahasiswaagar lebih kritis dalam memilih dan mengambil keputusan yang berkaitan dengan faktor internalnya sehingga tidak berpengaruh kepada prestasi belajarnya. Kata Kunci : Fakor Internal Mahasiswa, Prestasi Belajar]]>
Copyrights © 2019
