<![CDATA[إن تطوير المواد التعليمية محاولة مهمة ولها درو في إنجاح عملية التعلم والتعليم. والمواد التعليمية التى وجدها الباحث في الكتاب المقرر لتعليم مهارة الكلام لطلاب مركز اللغة العربية بمعهد دار العلوم بانيوأنيار الإسلامي باميكاسان محدودة ولا تكيف حاجات الطلاب على التديب الشفوي وفقا لمواقهم الاتصالية حتى تؤدي إلى تنمية قدرتهم على الكلام. انحصر الكتاب على الحورات فحسب وعرض المفردات المنتشرة في كل الصحيفة. قد يؤدي هذا المجال إلى عدم نجاج الطلاب في تعليم مهارة الكلام. يهدف هذا البحث إلى تطوير المواد التعليمية لمهارة الكلام وإنتاجها وقياسها لطلاب مركز اللغة العربية بمعهد دار العلوم بانيو أنيار الإسلامي باميكاسان مدورا جوى الشرقية لترقية مهارة الكلام والاتصال وفقا لمواقفهم اليومية. ومدخل هذا البحث هو المدخل الكمي و الكيفي على منهج البحث والتطوير (R & D). أما نتائج البحث فيمكن أن تلخص فيما يأتي: (1) إن إجراءات تطوير المواد التعليمية لمهارة الكلام لطلاب مركز اللغة العربية بمعهد دار العلوم بانيوأنيار باميكاسان هي: تحليل الاحتياجات، والتخطيط والتطوير، وتطوير المواد، وتحكيم الخبراء، والتعديل والتصحيح، والتجربة الميدانية، التعديلات والتصحيحات الأخيرة. (1) المواد التعليمية الجديدة التي طورها الباحث لها فعاليتها في ترقية قدرة الطلاب عند أداء تعبيرهم الشفهي من حيث نطقهم الأصوات العربية والطلاقة وفي قدرتهم على استخدام المفردات اللغوية، يبدو ذلك عندما قارن الباحث بين النتائج في الاختبار القبلي والاختبار البعدي، وذلك أن درجة تاء حساب (t0) في هذا البحث (93،3) أكبر من درجة تاء جدول على مستوى 99% (2,83). الكلمات المفتاحية: تطوير المواد التعليمية ، مهارة الكلام، أساس المواقف]]>
Copyrights © 2019
