<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi Persamaan Linear dua Variabel siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Sukoharjo semester I tahun pelajaran 2017/ 2018. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas VIII H SMP Negeri 5 Sukoharjo semester I tahun pelajaran 2017/ 2018 yang berjumah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi.Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator keberhasilan adalah nilai rata-rata tes siswa sekurang-kurangnya 80,0 dan banyak siswa dengan nilai di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu70,0 mencapai ≥ 93%.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi Persamaan Linear dua Variabel siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Sukoharjo. Sebelum tindakan/prasiklus,hasil belajar siswa yang mencapai KKM 19 siswa atau 59,37%, pada siklus I, 23 siswa atau 71,87% dan pada siklus II, 30 siswa atau 93,75%. Nilai rata-rata kelas sebelum tindakan/prasiklus sebesar 69,69 setelah tindakan siklus I sebesar 72,0 dan setelah tindakan siklus II sebesar 81,87.Kata Kunci: Model pembelajaran think pair share , hasil belajar matematika]]>
Copyrights © 2019
